El analfabetismo funcional es el flagelo de la sociedad moderna

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Última modificación: 2023-12-16 16:02

En Occidente se empezó a pensar en el analfabetismo funcional en algún momento de los años 80 del siglo pasado. El problema era que, a pesar de la alfabetización generalizada, las personas no se volvían más inteligentes y empeoraban a la hora de hacer frente a sus deberes profesionales.

¿Hablemos de analfabetismo funcional? Comencemos, tal vez, con un extracto de una carta de un alumno de décimo grado que preparó una reseña para el estreno de la película de L. Bunuel El encanto modesto de la burguesía (1972). Así sonaba:

Al director se le paga mucho dinero solo para que nos explique todo a nosotros, la audiencia. Para que todo nos quede claro, y no para que nosotros mismos lo hayamos adivinado todo … ¿y cómo entender lo que quiso decir el director? Quizás no quiso decir nada, pero tú piensas que por él … Estoy cansado. Fueron muy inteligentes …

O analfabetismo funcionalEmpecé a pensar en Occidente en algún lugar de los años 80 del siglo pasado. El problema era que, a pesar de la alfabetización generalizada, las personas no se volvían más inteligentes y empeoraban a la hora de hacer frente a sus deberes profesionales. Varios estudios han demostrado que aunque los humanos pueden leer y escribir formalmente, no entiendo el significadoun libro o un manual que se ha leído no puede escribir un texto coherente.

Las personas con analfabetismo funcional reconocen las palabras, pero no pueden decodificar el lenguaje, encontrarle significado artístico o uso técnico. Por lo tanto, sus lectores y espectadores son inútiles: prefieren la cultura pop más grosera y directa. Algunos investigadores creen que el analfabetismo funcional es peor incluso que el analfabetismo ordinario, ya que indica perturbaciones más profundas en los mecanismos del pensamiento, la atención y la memoria. Puedes tomar a un negro nigeriano, enseñarle sabiduría científica y se convertirá en una persona inteligente. Porque en su cabeza todos los procesos cognitivos y de pensamiento proceden adecuadamente.

La aparición del analfabetismo funcional en los países occidentales desarrollados coincidió con los primeros pasos tangibles de estos estados hacia la transición a Sociedad de información … El conocimiento y el talento para navegar rápidamente en un entorno desconocido se han convertido en los criterios para el crecimiento social de un individuo. En el MIT (como recordará, el propio Gordon Freeman estudió allí), se creó un gráfico del valor de mercado del empleado, dependiendo del progreso en dos escalas.

La primera- resolución de rutinas, acciones repetitivas, reproducción, simple perseverancia. A segundo- la capacidad de realizar operaciones complejas que no tienen un algoritmo listo para usar. Si una persona es capaz de encontrar nuevas formas de resolver un problema, si puede construir un modelo funcional sobre la base de datos dispersos, entonces es funcionalmente competente. En consecuencia, las personas funcionalmente analfabetas solo están adaptadas para trabajar. cajerosy porteros, y luego bajo supervisión. No son adecuados para la actividad heurística.

V 1985 año en los Estados Unidos preparó analíticas, de las que resultó que de 23 antes de 30 millones de estadounidenses son completamente analfabetos, y desde 35 antes de 54 millones son semianalfabetos: sus habilidades de lectura y escritura son mucho más bajas de lo necesario para "hacer frente a las responsabilidades de la vida diaria". V 2003 año, la proporción de ciudadanos estadounidenses cuyas habilidades de escritura y lectura estaban por debajo del mínimo fue 43%, eso ya es 121 millón

En Alemania, según la senadora de Educación Sandra Scheeres, 7,5 millones (14% población adulta) puede denominarse analfabeta. Solo en Berlín, hay 320.000 de esas personas.

En 2006, una rama del Departamento de Educación del Reino Unido informó que 47% los escolares abandonaron la escuela a los 16 años antes de alcanzar un nivel básico en matemáticas, y 42% incapaz de alcanzar un nivel básico de inglés. Cada año se ponen en marcha las escuelas secundarias británicas 100.000 analfabetos funcionales graduados.

¿Te has reído de los malditos imperialistas? Ahora vamos a reírnos de nosotros mismos.

En 2003, se recopilaron estadísticas similares de nuestras escuelas (en mi opinión, entre los jóvenes de 15 años). Entonces, todos tenían suficientes habilidades de lectura. 36% Niños de escuela. De ellos 25% los estudiantes son capaces de realizar solo tareas de dificultad media, por ejemplo, generalizar información ubicada en diferentes partes del texto, correlacionar el texto con su experiencia de vida, comprender información dada implícitamente. Alto nivel de competencia lectora: la capacidad para comprender textos complejos, evaluar críticamente la información presentada, formular hipótesis y conclusiones fue demostrada solo por 2% Estudiantes rusos.

El analfabetismo funcional, por supuesto, no se desarrolla solo en la infancia. Puede superar a una persona completamente adulta que ha sido devorada por la rutina de la existencia monótona. Los adultos y las personas mayores pierden sus habilidades de lectura y pensamiento si no son necesarias en su vida diaria. Después de todo, también pasamos por un millón en la escuela y la universidad. Por ejemplo, no recuerdo nada de química, al menos de matemáticas, me da vergüenza hablar de historia sin Wikipedia a mano. Afortunadamente, todavía no he olvidado cómo organizar palabras pequeñas y simples en textos pseudocientíficos gigantes.

Sin embargo, todo esto es aburrido. Tratemos mejor el estudio del analfabetismo funcional en la práctica, es decir, aislar sus principales propiedades y signos.

1) Los ciudadanos funcionalmente analfabetos evitan tareas difíciles, tienen confianza antes del fracaso, no tienen motivación para asumir tareas más difíciles y repiten los mismos errores sistémicos.

2) Estas personas a menudo intentan excusarse de cualquier tarea intelectual, refiriéndose a una nariz que moquea, al ajetreo o al cansancio.

3) Admiten honestamente que no les gusta leer.

4) Pedir a otras personas que les expliquen el significado del texto o el algoritmo del problema.

5) Los intentos de leer están asociados con una gran frustración y falta de voluntad para hacerlo. Al leer, los problemas psicosomáticos surgen rápidamente: los ojos y la cabeza pueden doler e inmediatamente hay un deseo de distraerse con algo más importante.

6) Nuestros lectores funcionalmente analfabetos a menudo articulan con sus labios o incluso articulan lo que han leído.

7) Tiene dificultad para seguir instrucciones, desde ejercicios de modelado hasta reparaciones de reactores nucleares.

8) Incapacidad para construir y hacer preguntas sobre el material leído. No pueden participar plenamente en las discusiones.

9) Hay una diferencia muy notable entre entendido de oído y entendido leyendo.

10) Reaccionan a un problema causado por su propio malentendido, ya sea por una impotencia aprendida o por encontrarse con otros, ya que no comprenden completamente quién tiene razón y quién está equivocado.

Una complicación adicional es que habilidades de lectura y escritura tiene una relación directa con la capacidad de producir cualquier contenido informativo. De hecho, es responsable de la creatividad en el sentido de red del término.

Debemos admitir que vivimos en un mundo de personas funcionalmente analfabetas. No quiero decir que fue creado por ellos, pero de muchas maneras fue creado para ellos. Lo veo literalmente en todo, todo se afana por la obsesión y la sencillez primordial, infantil. Publicidad, Twitter de 140 letras, nivel de prensa, nivel de literatura. Intente sugerirle a alguien un pasaje de Heidegger, Lacan o Thomas Mann. Solo un pequeño porcentaje es capaz de leer, y más aún, de escribir artículos analíticos grandes y delgados. Me sorprendió que esta enfermedad no pasara por alto también la esfera de los medios: Normalmente, los periodistas que escriben ahora valen su peso en oro. y rápidamente eliminado entre los editores. Simplemente porque casi no tienen competidores.

La degradación afectó principalmente a todas las esferas de actividad, de una forma u otra asociada con la palabra. Y si antes la masa se distinguía solo por un mal sabor, ahora incluso esta basura debe meterse en una cuchara en forma de gelatina masticada sin grumos duros.

Por cierto, en el estudio Alfabetización en la población de clientes adultos - Jones & Bartlett Publishers, se dieron recomendaciones sobre cómo escribir textos para personas funcionalmente analfabetas, es decir, prácticamente para todo el segmento B2C. Asesoramiento directo sobre derechos de autor, ya que la mayoría de los mensajes publicitarios se redactan de acuerdo con estas leyes. Voy a compartir con usted:

1) Perciben los textos abstractos e impersonales mucho peor que los llamamientos directos como “¿USTED se ofreció como voluntario?”. Es necesario redactar un mensaje de dirección, más imperativo, más personalizado. Se cree que esta es la regla más importante y eficaz para trabajar con una audiencia analfabeta. Estás de acuerdo, ¿verdad?

2) Debe utilizar palabras del vocabulario cotidiano, preferiblemente no más de 3-4 sílabas. No necesitas todas esas palabras largas y compuestas como el idioma alemán. Es necesario evitar palabras pseudocientíficas (todavía no entienden nuestro discurso), términos técnicos y médicos. Es aconsejable evitar las palabras ambiguas en términos tanto de semántica como de connotación. No puede utilizar adverbios como "pronto", "raramente", "a menudo", porque es importante que estas personas sepan cuándo y con qué frecuencia.

3) Proporcione las abreviaturas completas, "etc." reemplazar con normal "y así sucesivamente", N. B. no escriba en los márgenes en absoluto. Las palabras introductorias también deben excluirse, aunque, por supuesto, es una lástima.

4) Divida la información en hermosos bloques. Más párrafos, sin hoja de texto. Descifrando estadísticas y gráficos con números, tales personas, por regla general, no planifican en principio.

5) Las oraciones no deben exceder las 20 palabras. Los títulos también deben ser breves y concisos.

6) ¿Le gustaría diversificar su texto con sinónimos? Rábano picante. Para tales lectores, la aparición de nuevas palabras solo confunde. Y lo que llamó "coches" al principio del texto no debería convertirse de repente en "coches".

7) La información más importante se coloca en la cabecera del artículo, desde el principio, porque existe un gran riesgo de que incluso si el lector llega al final, su salud y percepción ya no serán las mismas.

8) El texto debe diluirse con espacios generosos, imágenes, rótulos, todo para que el lector no se asuste con la pared oscura de texto sólido.

9) Más preciso con imágenes. No debe haber elementos decorativos, ilustraciones que llamen la atención. Por cierto, en la publicidad social para tal audiencia, se recomienda no usar, digamos, fotografías de mujeres embarazadas fumando o moratones borrachos debajo de un banco. Solo necesitas mostrar lo que quieres de la audiencia.

¿Cuáles son las causas del analfabetismo funcional?

Aquí los científicos no están de acuerdo, pero personalmente, estoy seguro de que esto se debe al mayor número de flujos de información que ha afectado a una persona. El fenómeno del analfabetismo funcional comenzó a formarse, de manera convencional, en los años 60 y 70, en un momento en que la televisión se volvió colorida y generalizada. Hace un par de años leí una buena investigación de Francia, que decía que los niños de uno a tres años que pasan más de unas pocas horas al día frente al televisor, perdió algunas de sus funciones cognitivas.

Le pregunté a mis conocidos profesores y pediatras, dicen unánimemente que los niños nacidos después del 2000 todos sufren de TDAH, no pueden estudiar, ni concentrarse, ni leer. Al mismo tiempo, aumenta el desajuste social. Los niños se sienten mucho más cómodos y más acostumbrados a mantener correspondencia entre ellos en línea que a comunicarse en vivo. Ya se ha formado una cultura de jugadores en Japón y chupetón no salir de su propia habitación … Esto también nos espera.

Entiendo, suena un tanto descabellado que los niños al mismo tiempo no sepan realmente trabajar con textos y vegetar en las redes sociales, donde todo se construye sobre el texto. Pero mire mejor al nivel de sus mensajes. En la web, el contenido es generado por varios entusiastas y cientos o dos de marcas comerciales; el resto es un repost continuo. Al mismo tiempo, no importa lo que una persona esté volviendo a publicar: gatos o una publicación sobre Baudrillard, esto también puede indicar analfabetismo funcional. No en vano, la nueva generación fue inmediatamente apodada "matando el cáncer".

La alfabetización universal ha puesto de manifiesto el hecho de que la escolarización no siempre produce personas competentes. Sin embargo, fue solo con la proliferación de nuevos canales de comunicación que el problema se volvió imposible de ignorar. Y si hace cuarenta años, los científicos buscaban una forma de combatir el analfabetismo funcional, ahora están buscando formas de interactuar con ella … Entonces el diagnóstico se ha vuelto universal.

Culpo a la televisión, y luego a la informatización, a los medios digitales. La radio también es algo complicado. Para escuchar las noticias o las "Conversaciones Fireside" de Roosevelt, debe esforzarse y concentrarse. La televisión se convirtió en la primera fuente de información que no requería ningún esfuerzo de percepción y análisis. La imagen reemplaza la voz en off, la acción, el cambio frecuente de encuadres y la escenografía no deja que se desprenda, se aburra.

En los días en que la web fue creada por GIF, Internet estaba inundado de textos inteligentes. A medida que la red se hizo popular, personas alejadas de la ciencia y la mano de obra calificada acudieron a ella. La mayoría de los usuarios ahora necesitan saber cuántas palabras como "pornografía" o "juegos flash" son para obtener lo que quieren. Puede cambiar instantáneamente de horóscopos a crónicas de noticias, de crónicas a anécdotas, y luego a youtube o Farm Frenzy. Es casi como hacer clic en los canales de la televisión. Al crecer, tuve que dedicar algo de tiempo y energía para entretenerme. El juego estimuló más o menos los impulsos cognitivos.

¿Por qué Steve Jobs y Bill Gates les quitaron los aparatos electrónicos a sus hijos? Chris Anderson, que protegía con contraseña los dispositivos domésticos para que no pudieran trabajar más de un par de horas al día, dijo: “Mis hijos nos acusan a mi esposa ya mí de ser fascistas demasiado preocupados por la tecnología. Dicen que ninguno de sus amigos tiene restricciones similares en su familia. Esto se debe a que veo el peligro de ser demasiado adicto a Internet como nadie más. Vi los problemas que yo mismo enfrenté, y no quiero que mis hijos tengan los mismos problemas …"

Consulte también: Dónde los empleados de Google, Apple, Yahoo, Hewlett-Packard enseñan a sus hijos

Pero estas son personas que, en teoría, deberían idolatrar las nuevas tecnologías en todas sus formas.

Seamos honestos: hasta ahora la sociedad no ha desarrollado una cultura de la información específica … Por el contrario, las cosas empeoran año tras año, a medida que las estructuras de orientación comercial se apoderan del espacio de la información. Los departamentos de publicidad y marketing SMM necesitan consumidores. ¿Y quién más puede convertirse en un mejor consumidor que persona funcionalmente analfabeta? Estas personas pueden tener bajos ingresos, pero su legión, y debido a su bajo coeficiente intelectual, son fácilmente manipulables. Por ejemplo, la inmensa mayoría de los deudores de crédito son personas que no pueden leer correctamente el contrato bancario, estimar el procedimiento de pago y calcular su propio presupuesto.

La pobreza genera pobreza … Incluso en el ámbito intelectual. A menudo veo cómo los padres jóvenes, para deshacerse de su hijo durante al menos media hora, le dan una tableta con juegos. Y esto es de un año y medio a dos. Personalmente, comencé a jugar y colgarme frente a un telecomunicador cuando tenía cinco o seis años, pero para ese momento ya había formado en mi mente los métodos de autodefensa informativa. Sabía cómo filtrar la publicidad basura y ser crítico con cualquier imagen en la pantalla. Podría concentrarme en leer un libro durante muchas horas. Y acceso temprano a flujos de información divertidos y relajantes conduce a una rápida degradacióny atrofia de las funciones del pensamiento sintético.

Es posible que haya notado que la desigualdad entre ricos y pobres está aumentando en el mundo. Entonces, pronto el 10% de las personas tendrá no solo el 90% de la riqueza, sino también el 90% del potencial intelectual. La brecha se está ensanchando. Algunas personas se están volviendo más inteligentes., los más ágiles operan con un sinfín de flujos de información, mientras que otros se convierten en ganado mudo y endeudado. Además, absolutamente por su propia voluntad. No hay nadie ante quien quejarse. No existe un vínculo evidente entre la pobreza y el analfabetismo funcional. Mucho más importante es la influencia y la educación de los padres. Y también la presencia de alfabetización funcional entre ellos.

¿Recuerdas los viejos tiempos de Lunacharsky? Puede que haya descubierto la mejor receta para cualquier tipo de analfabetismo. En una reunión, un trabajador le preguntó a Anatoly Vasilyevich:

- Camarada Lunacharsky, es usted tan inteligente. ¿Cuántas instituciones necesita para graduarse para convertirse en tal?

“Sólo tres”, respondió. “Uno debe ser terminado por tu abuelo, el segundo por tu padre y el tercero por ti.

Empujar. De vida

Una vez, hace relativamente mucho tiempo, estuve en una entrevista en un banco muy grande (me invitaron como consultor externo; el banco estaba buscando un especialista altamente especializado, pero no tenían sus propios expertos para evaluar adecuadamente a los candidatos). el anterior se fue, cerrando la puerta).

La entrevista fue realizada por HR, una joven de 25 años que trabajaba para este banco desde hacía más de un año.

Sobre la base de los CV seleccionados, se reclutó para la entrevista a una mujer de 32 años con una trayectoria impresionante. La entrevista comenzó según una plantilla: dónde estudiaste, en qué área te especializas, etc. Luego hubo preguntas específicamente sobre los lugares de trabajo con una solicitud para contar lo más posible: qué proyectos estaba liderando (explicación: estos ahora se llaman "proyectos", luego había otros términos para esto), cómo resolvió "estrechos”Cuestiones, cómo se las arregló para cumplir con los plazos (ver. Explicación sobre" proyectos ")…. En general, de hecho, todo también es estándar.

Escuché con atención, tomé notas y, en general, entendí todo: la mujer habló en un lenguaje bastante simple y comprensible, muy estructurado y explicó lógicamente qué / cómo y por qué lo hizo, etc.

Pero después de 2-3 minutos del monólogo del candidato, noté que la chica de RR. HH. se estaba comportando de una manera inusual. Empecé a observarla más de cerca. Entonces RR. HH. empezó a hacer preguntas … Y me di cuenta de que por el monólogo de esta candidata RR. HH. no entendió casi nada … No, por supuesto, no puede comprender algunos términos específicos, etc. (aunque fueron muy, muy pocos). Pero ella no entendió prácticamente nada!!! La candidata también estaba confundida.

Luego tuve que tomar la iniciativa y normalmente continuar / terminar la entrevista. Después de que la candidata se fuera, le pedí a RR. HH. su opinión. "No encaja" fue su respuesta. A mi pregunta, ¿qué específicamenteEste candidato no me conviene, RR. HH. me empezó a decir una especie de tonterías. En general, escribí mis comentarios y recomendaciones por separado y los envié "arriba".

Por la noche, llamé a esa candidata y, con preguntas incisivas y discretas, le pedí que hablara en la entrevista. Entonces la mujer sugirió que la chica de RR. HH. es una teórica (de la serie: "He leído 2 docenas de libros inteligentes, y ahora lo sé todo y puedo hacer de todo"), que es muy vaga, más precisamente, no es nada guiado en las cuestiones prácticas de aquellas funciones en las que necesita encontrar un especialista. Incluso teniendo en cuenta que la mujer candidata hablaba más de un lenguaje comprensible, evitando términos muy concretos, etc.

Ahora, con seguridad, podemos decir con confianza que entonces me enfrenté a la manifestación de este mismo "Analfabetismo funcional", y luego fue nuevo para mí.