Bolígrafo de tinta en la era de las computadoras: ¿cuál es el punto?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Última modificación: 2023-12-16 16:02

El periódico "Moskovsky Komsomolets" habló sobre el uso de tecnologías del profesor Bazarny en las escuelas rusas.

Recientemente se publicó en la red social un cuaderno escolar de primer grado de 1964, que es solo una muestra de escritura caligráfica. Líneas suaves: uno a uno, todos los rizos y ganchos están claramente escritos, los trazos duros se alternan con los suaves … Los usuarios no dudaron en expresar su alegría: "¡Esta es la cultura de la escritura!", La fuerza, escriben como un pollo con una pata"

Pero, como descubrió MK, no se trata solo de estética. El arte de la escritura hermosa y elegante desarrolla la motricidad fina que, a su vez, es un estímulo para el desarrollo intelectual del estudiante. Y el plástico del esfuerzo y la relajación al escribir con una estilográfica corresponde a nuestro ritmo interior.

Hay muchas escuelas en Rusia que utilizan tecnologías para preservar la salud desarrolladas por el médico y profesor innovador Vladimir Bazarny.

Cómo es escribir con un bolígrafo al ritmo de los latidos del corazón, decidí verificar el corresponsal especial "MK", para lo cual fui al gimnasio zemstvo, la institución educativa autónoma municipal del distrito de la ciudad de Balashikha.

El cuaderno ejemplar de primer grado de 1964 provocó una gran cantidad de reseñas en Internet. Los usuarios se dividieron en dos campos.

Algunos lamentaron que la caligrafía se hubiera olvidado inmerecidamente, que la cultura de la escritura hubiera dejado a las escuelas con ella.

“Recientemente en la oficina de correos estaba llenando un formulario para un paquete, la recepcionista dijo:“Qué letra tan clara y hermosa. Hoy en día, rara vez alguien escribe así ". Y yo soy de esa escuela todavía soviética, donde se asignaron una gran cantidad de horas para la caligrafía, dice Lyudmila Vasilievna. - Esto es lo bueno que heredamos de la Rusia zarista. Los cuadernos fueron nuestro libro de referencia. Obligándonos a sacar cien veces los mismos ganchos y ojos con la pluma, desarrollamos la perseverancia y la concentración. Tengo 74 años y, por muy rápido que sea, siempre escribo de forma clara y uniforme. No puedo hacerlo de otra manera, me enseñaron eso ".

“Ayer releí las cartas de mi abuelo a mi abuela y las notas de mi padre que le escribió a mi madre en el hospital. En la era de los bolígrafos de tinta, parece que todo el mundo tenía una buena letra. En los textos escritos a mano, las emociones que experimentan los seres queridos se sienten mejor”, dice Ivan.

Muchos en la cinta estuvieron de acuerdo en que la caligrafía también es una introducción a la belleza. “Ahora esta 'disciplina burguesa' ha desaparecido del currículum escolar. Cual es el resultado? Mi hija es profesora de lengua y literatura rusas. Revisando cuadernos en casa, a veces me muestra las composiciones de sus alumnos. Los dos no podemos distinguir la letra de los niños. Creo que la escritura sesgada e ilegible es algo irrespetuoso para el maestro. La caligrafía una vez “disciplinaba” la mano y los estudiantes en general”, dice Nina Georgievna.

Los interlocutores en el feed se quejaron de que la caligrafía ahora solo se puede encontrar en logotipos, postales impresas e inscripciones en monumentos en el cementerio …

“En el pasaporte, en el sello de registro de matrimonio, el empleado de la oficina de registro ingresó el apellido de su esposa con una letra descuidada, además, con un bolígrafo”, dice Evgeny indignado. - Empecé a revisar los documentos. Aquí, en el certificado de nacimiento, toda la información está escrita con una hermosa letra caligráfica. Se siente como si fuera un documento. Es bueno tenerlo en la mano.

Entre los usuarios hubo muchos que, por iniciativa propia, comenzaron a estudiar caligrafía.

“Mi letra no es muy buena para mí, pero cuando tomo un bolígrafo, escribo muy bien”, admite Anna. - Mientras dibujo letra por letra, me calmo por completo. Para mí, hacer caligrafía es tanto creatividad como prevención del estrés.

Pero los amantes de la escritura hermosa y elegante encontraron muchos oponentes.

“¿Por qué es esto exótico en nuestra era digital? Escribir ahora con un bolígrafo de acero es como preparar la cena en un horno ruso …”- dijo Gennady.

“Cuando era niño, me enseñaron a escribir con una pluma estilográfica. Hasta el cuarto grado, los bolígrafos estaban prohibidos en nuestro país. Impresiones: las más terribles, no le desearás al enemigo. Dijeron que entonces la caligrafía sería buena. No funcionó. Escribo mal”, confiesa Sergei.

Los usuarios lamentaron que se requiriera tanto esfuerzo y energía dignos de un mejor uso para dominar el lado técnico de esta carta …

Entonces, un colega recordó que Napoleón escribió de manera tan ilegible que sus cartas fueron descifradas por una secretaria especialmente capacitada. Y los manuscritos de León Tolstoi solo podían ser leídos por su esposa. Ella también los reescribió limpiamente. Y esto no impidió que el comandante y escritor se hiciera grande.

Los oponentes preguntaron: "¿Por qué la capacidad de escribir es hermosa ahora?" “¿Por qué necesitamos un bolígrafo ahora, cuando hay un“teclado”(un teclado en una computadora. - Auth.), correo electrónico e impresora? En Estados Unidos, por ejemplo, en algunos estados la caligrafía se transfiere generalmente a la categoría de asignaturas optativas ".

Pero en Alemania, escribir con una pluma estilográfica en la escuela primaria está consagrado en la ley federal. Se cree que la tinta fluye hacia la unidad de escritura sin problemas, los niños se cansan menos, escriben de manera más consciente y concentrada.

Para comprender lo que sigue siendo muy importante a una edad temprana, junto con la capacidad de escribir maravillosamente, fui al gimnasio zemstvo, en Balashikha, cerca de Moscú.

Aprendiendo sobre la marcha

La escuela es municipal, pero muy inusual. La idea de una escuela zemstvo, que anteriormente operaba en áreas rurales en las provincias de zemstvo, fue sugerida a los organizadores por el escritor y figura pública Alexander Solzhenitsyn.

“La educación con nosotros se lleva a cabo de conformidad con principios como la nacionalidad y la espiritualidad”, dice la directora Galina Viktorovna Kravchenko. - Ponemos la educación y la preservación de la salud de los estudiantes a la vanguardia.

Los escolares dominan el conocimiento de tecnologías especiales desarrolladas por el profesor innovador, Doctor en Medicina Vladimir Bazarny. Como resultado, los estudiantes en el proceso de aprendizaje no solo preservan, sino que también fortalecen su salud.

En este gimnasio, nadie les dirá a los alumnos durante la lección: "¡No se den la vuelta!", "¡Quédense quietos!" El sistema Bazarny se basa en la emancipación.

- En una escuela normal, los niños se ven obligados a sentarse durante horas en una posición, inclinados sobre un escritorio. Pero ya se ha demostrado que cuando está inmovilizado, el genoma no funciona, - dice el autor del método, académico de la Academia Rusa de Pedagogía Creativa, jefe del laboratorio de investigación Vladimir Bazarny. - Al estar sentado durante muchas horas, los iones de calcio se convierten en sales de calcio, y este es el camino hacia la aterosclerosis. Por lo tanto, nuestras lecciones están en movimiento.

La mitad de la lección, algunos de los estudiantes están sentados en pupitres, la otra parte está detrás de los pupitres, que se asemejan a soportes para actuaciones desde el escenario. Los niños se quitan los zapatos. Se paran en calcetines sobre colchonetas especiales para masajes tejidas con pequeñas bolas de madera.

Después de 20 minutos, suena una campana, un fragmento de un trabajo clásico, y los estudiantes se levantan para hacer ejercicio. Ella es especial. Hay un calentamiento no solo muscular-corporal, sino también ejercicios para los ojos.

Los techos de las aulas del gimnasio están revestidos. Las líneas punteadas muestran óvalos en rojo y verde, cuadrados en amarillo y ocho en azul. Los estudiantes los siguen, los guían durante el calentamiento con la mirada.

Los propios alumnos realizan los ejercicios. Cuando pasamos por una lección de alemán, un estudiante, haciendo ejercicios de coordinación ocular, estaba dando órdenes a sus compañeros de clase en alemán. Tal es el simulador oftalmológico.

Después de cargar, los que se sentaron en los escritorios y se pararon en los escritorios cambian de lugar.

“Enseñamos sobre la marcha”, dice Marina Anatolyevna Boyarchuk, subdirectora de trabajo educativo.- Hay quienes dicen: "¿No puedo sentarme?" Y hay niños que son lentos, les gustaría, por supuesto, sentarse más tiempo. Pero la necesidad requiere que todos se sienten y se pongan de pie. Cerca del mostrador puedes cambiar tu postura, caminar junto a él, sentarte, masajear tus piernas. Con este método, los estudiantes no se ven afectados por la postura y el crecimiento no se ralentiza.

Además, todo el mobiliario escolar se ajusta a la altura del niño.

- ¿Notaste pegatinas de colores en la puerta de entrada a las oficinas? - pregunta Galina Viktorovna Kravchenko. - Son cintas de crecimiento. Los chicos se paran junto a ellos, miden su altura y eligen el escritorio y el escritorio, que están marcados con el mismo color.

Bolas para rodillos

El segundo punto importante es que todos los estudiantes del gimnasio escriben con plumas estilográficas. Los bolígrafos, por supuesto, no se sumergen en tinteros. Los escolares tienen bolígrafos modernos con punta de metal y cartuchos de tinta reemplazables en su arsenal.

Los profesores dicen que el bolígrafo debe mantenerse en un cierto ángulo, en la posición correcta, de lo contrario, el bolígrafo simplemente no escribirá. Y de esta manera la mano del niño se domestica a la posición correcta de la mano.

- Las plumas estilográficas son muy importantes - dice a su vez el académico Vladimir Bazarny. - Nuestra vida interior se organiza en un orden rítmico. Este es el impulso del cerebro, y la frecuencia de la respiración, y los latidos del corazón … Y estos ritmos son respondidos con precisión por una refinada letra caligráfica de impulso-presión.

Según el científico, en el proceso de escribir con una pluma estilográfica, el niño desarrolla gradualmente un automatismo motor, acorde con la naturaleza de sus biorritmos endógenos: esfuerzos alternados - presiones y relajaciones - descansos.

- Nuestro cerebro es el resultado de mejorar las capacidades funcionales de la mano y los músculos del habla. Nuestros dedos durante cientos de miles de años, como agujas de tejer, tejen una ligadura calada. Solo esta ligadura es nuestra neurodinámica del cerebro.

Vladimir Bazarny sugiere usar una pluma estilográfica no todos los años escolares. Según el científico, lo principal es desarrollar el ritmo, la plasticidad de los esfuerzos y la relajación. Este ritmo se mantiene cuando se utiliza cualquier mando.

Pero el bolígrafo, cuya producción en masa en la Unión Soviética comenzó en el otoño de 1965 con equipos suizos, es considerado por Bazarny como un mal absoluto para los escolares más jóvenes.

- Hoy en día, la escritura cursiva y la lectura rápida están a la vanguardia. El niño fue jalado por las orejas para informatización de alta velocidad sin tener en cuenta su potencial y desarrollo. ¿Qué es un bolígrafo con su escritura continua? Ve a la escuela hoy, mira cómo escriben los niños con ellos. Todos están sentados, retorcidos y tensos. Sienta sus músculos abdominales y de la espalda. ¡Están fosilizados! Con la escritura continua, con tensión muscular constante, se inhibe y destruye la base rítmica en la organización de la motricidad involuntaria. Por lo tanto, los niños modernos tienen dolor de espalda y un montón de enfermedades. Tan pronto como se introdujeron los bolígrafos, muchos psicólogos y psiquiatras comenzaron a dar la alarma. Las capacidades cognitivas y de aprendizaje de los niños disminuyeron, su psique y su intelecto cambiaron. Tal es la tragedia en la punta de la pluma.

Los profesores del gimnasio apoyan plenamente a Bazarny.

“Con las plumas estilográficas, los estudiantes escriben de forma más consciente y competente, el ritmo se ralentiza, hay tiempo para la reflexión”, dice la profesora de historia y estudios sociales Irina Nikolaevna Pavlova. - La frecuencia de los clics en el lápiz coincide con los latidos del corazón. Todo sucede armoniosamente, aparece la calma interior.

Tuve que observar cómo los niños ejercen tanta presión sobre un bolígrafo que se imprime un rastro en hasta tres o cuatro páginas.

- Una pluma estilográfica no implica tal esfuerzo, se desliza sobre el propio papel con mucha suavidad. Esto quita la carga de la mano, - dice el maestro Pavel Nikolaevich Lozbenev.

En el museo de la escuela, yo mismo traté de escribir con una pluma estilográfica sumergiéndola en un tintero. Al principio, literalmente raspó el metal contra el papel. Luego encontré intuitivamente la pendiente deseada y determiné la cantidad de tinta que se requería para no plantar una mancha. El bolígrafo deslizándose sobre el papel sugirió dónde presionar para hacer una línea más gruesa y dónde debilitar la presión. Como resultado, escribió: "Una silla de resortes entró en las puertas del hotel de la ciudad de provincias …" Fue difícil romper con la fascinante carta, pero los estudiantes me estaban esperando.

"Los niños ofrecen una trama, las niñas ofrecen una descripción"

Otra característica del gimnasio son las clases separadas para niños y niñas.

Según Bazarny, las niñas al comienzo de su educación están 2-3 años por delante de los niños en su desarrollo espiritual y físico. No se pueden mezclar en clases por edad del calendario.

- Según estudios, si los niños se encuentran rodeados de niñas más fuertes, algunos niños desarrollan rasgos de carácter femenino: diligencia, obediencia, perseverancia, deseo de servir, de agradar, falta de actitudes de protesta. Otros niños desarrollan un complejo de perdedor neurótico, dice el académico Vladimir Bazarny. - La experiencia más autodestructiva para los niños es ser más débil que las niñas.

Por lo tanto, es mejor que estudien por separado.

“Hemos estado trabajando en este programa durante 15 años”, dice la directora del gimnasio, Galina Viktorovna Kravchenko. - El contenido de la educación es el mismo, pero los requisitos son diferentes. En cuanto a los chicos, tenemos en cuenta que siguen instrucciones, no les gustan las repeticiones, las explicaciones largas. Les impresiona el cambio de eventos, todo tipo de concursos, les gusta buscar nuevos caminos por sí mismos, ser pioneros. Es diferente para las chicas. Necesitan explicar el tema en detalle, dar ejemplos y solo entonces ofrecerse a resolver el problema. O, por ejemplo, en la literatura, los niños suelen ofrecer una trama y las niñas, una descripción.

La duquesa Olga Nikolaevna Kulikovskaya-Romanova (viuda de Tikhon Kulikovsky-Romanov, el sobrino de Nicolás II), que visitó el gimnasio, apoyó la educación paralela separada con gran entusiasmo.

Los maestros creen que los niños se desarrollan mejor en clases separadas. Esto es especialmente cierto para los niños que adoptan un modelo de comportamiento masculino.

- Las niñas en los grados inferiores se desarrollan más rápido, pero los niños luego "disparan", - dice el maestro Pavel Nikolaevich Lozbenev.

- Doy clases para niños y niñas. Realmente crecen de diferentes maneras y nosotros construimos lecciones de diferentes maneras, apoya a su colega, la profesora de historia Tatyana Alekseevna Nazmieva.

Marina Anatolyevna Boyarchuk, subdirectora de trabajo educativo, admite que le encanta trabajar más en la clase de chicos.

- Los chicos, me parece, son más sinceros, compasivos, activos, abiertos. Son muy confiables, de principios, independientes, veraces, dice Marina Anatolyevna. - En el caso de las niñas de mediana edad y mayores, a menudo sucede que piensan una cosa, dicen otra, pero actúan de una manera completamente diferente.

Los profesores dicen que incluso intentan seleccionar literatura para lectura extraescolar teniendo en cuenta las características de género de los niños.

“Para los niños, recomendamos trabajos donde haya ejemplos de honor, conciencia, nobleza, entereza, coraje”, dice Marina Anatolyevna. - Para las niñas, seleccionamos libros donde hay ejemplos de pureza, modestia juvenil, trabajo duro, fidelidad femenina. Cuando tenemos eventos conjuntos, y son días festivos, tardes, actuaciones, viajes, todos lo combinamos razonablemente.

- Y me gustan más las clases de niñas - dice la profesora Elena Andreevna Kharlamova. - Las chicas son un mundo incomprensible de lógica e intuición femeninas. Es muy interesante para mí ver cómo crecen y son más bonitas, cómo cambian sus acentos.

La profesora de historia y ciencias sociales Irina Nikolaevna Pavlova también comparte sus observaciones:

- Los niños captan las ideas más rápido, son buenos analizando y comparando. La disciplina en la clase de varones siempre es más fácil. Para las niñas, la lección es más mesurada, con ellas hay que distraerse. Puede que se sientan ofendidos y tengo que calmarlos. Los chicos bromeaban entre ellos, se rieron, se olvidaron de inmediato y comenzaron a trabajar más.

La discusión continúa por la profesora de inglés, Maria Evgenievna Zhuravleva:

- Los chicos realmente compiten bien entre ellos. Todos quieren ser líderes, a diferencia de las niñas. Es más difícil trabajar con las niñas. Por ejemplo, si uno de ellos no sabe la respuesta a una pregunta, todos guardan silencio. Las niñas tienen miedo de cometer errores, reaccionan muy emocional y bruscamente al fracaso.

Por cierto, el Consejo de Padres juega un papel especial en la vida del gimnasio. Y las reuniones en las aulas aquí las llevan a cabo los propios padres. Como dice el menú en el comedor, que se llama refectorio en el gimnasio. Los niños tienen la oportunidad de elegir un plato a su gusto con anticipación.

La salud de los estudiantes del gimnasio es monitoreada escrupulosamente. Los estudiantes se someten regularmente a diagnósticos rápidos. El gimnasio está supervisado por el Instituto de Investigaciones en Higiene para Niños y Adolescentes.

“Nuestros hijos se enferman cuatro veces menos a menudo”, dice Vladimir Bazarny. - Crecen más rápido. En la nota final, la altura media de los chicos es de 182 centímetros. No tienen escoliosis, su visión se conserva e incluso mejora.

Más de mil escuelas y jardines de infancia funcionan en Bazarnoye en Rusia y los países vecinos, solo en la República de Komi hay 490 instituciones educativas. Ahora, el método se está introduciendo activamente en las escuelas de Azerbaiyán. Mientras que en Moscú solo una escuela №760 que lleva el nombre de Maresyev opera con las tecnologías de Bazarny que salvan la salud.