Los orígenes de la crueldad infantil y la formación de "asesinos en masa"

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Última modificación: 2023-12-16 16:02

La sociedad es un organismo vivo, y su estado depende de muchos componentes, que son multivectoriales, están interconectados y se afectan entre sí, incluso cuando parecen no cruzarse. Consideraremos esta red más de cerca para darnos cuenta de que cualquier pequeña cosa puede ser fatal y de cada uno de nosotros depende quitarle la vida a alguien o salvarla, llenándola de profundo significado.

La información es un producto que forma, transforma, guía a la sociedad, lo que se denota con la palabra general cosmovisión. ¿Qué se incluye en este amplio concepto?

Actitud hacia el pasado, actitud hacia el presente con sus metas y objetivos para el futuro, donde extraemos motivos de la conciencia de nosotros mismos en conjunción con la sociedad. Millones de preguntas a menudo no son interpretadas críticamente por nosotros, pero son las respuestas las que juegan un papel decisivo en nuestra vida, influyendo en los demás.

¿Con qué respira la sociedad? ¿En qué están ocupados los pensamientos? ¿Con qué sueña, qué come? ¿Qué metas y objetivos se fija, en qué motivos se basa para tomar decisiones? … El cerebro humano se puede comparar con una computadora, solo una computadora cuántica que trabaja constantemente con la información recibida y la aplica de acuerdo con cualidades innatas que degradan o revelan su potencial a través del prisma de interacción con la sociedad.

La crueldad es una consecuencia de muchos componentes que la sociedad ve como resultado con mayor frecuencia. Pero hasta el momento en que se nota a simple vista, pasan miríadas de eventos grandes, medianos y pequeños, que se acumulan hasta esa masa crítica cuando el resorte se exprime en la dirección opuesta

Hoy en día, difícilmente sorprenderá a nadie con el uso de técnicas de PNL (Programación Neuro Lingüística), donde usamos la herramienta principal como pensamiento, palabra. Pero quiero llamar su atención sobre el hecho de que esta herramienta no solo funciona cuando decidimos trabajar con ella, sino que siempre funciona, en cada momento de nuestra vida, y funcionó para nuestros padres y abuelos. Junto con los útiles desarrollos de nuestros antepasados, codificados en el ADN, en diferentes áreas del cerebro, heredamos una serie de esas codificaciones que se desempaquetan en nosotros cuando ni siquiera sospechamos al respecto, y cualquier cosa puede servir como el colmo.

No vale la pena considerar casos individuales sacados del contexto del cuadro general de la historia de la sociedad, las familias y la vida, y las personas individuales que ya han demostrado su crueldad no deben considerarse parias.

A muchos les parece que esto nunca les sucederá, pero si hoy le das la espalda a alguien, mañana puede que te dé la espalda. La sociedad no es solo un organismo vivo, sino también un solo organismo, donde cada persona es una célula de nuestro organismo común.

Ahora Rusia está al borde del abismo, y solo un paso la separa de la decisión de caer al abismo o de ir en la dirección opuesta. 17 de octubre de 2018 en Kerch, cuando junto con el tirador, 21 personas murieron, hemos llegado a este hito. Occidente ya está en declive, dejando atrás ese hito, allá por 1999, con uno de los casos más atroces de masacres.

Avanzamos con retraso, ya que antes del colapso de la URSS estábamos lejos de esta dinámica, hacia la que la cultura de los valores europeos ya avanzaba a toda velocidad.

No podíamos permitirnos ocuparnos de las distorsiones introducidas anteriormente, en la URSS, por varias razones. Nuestro cerebro cuántico de hoy, en la era de Internet, la televisión, las redes sociales, las comunicaciones móviles, en 5-10 años recolecta la cantidad de información basura sin procesar que no podría haber recolectado antes de 60-80 años. La psique ha acumulado distorsión durante mucho más tiempo.

Y esos problemas que podrían haberse manifestado en nuestras abuelas y abuelos en la vejez, se apoderan de los muy jóvenes, aquellos que no tienen experiencia de vida y que les resulta mucho más difícil lidiar con el estrés mental con los cambios hormonales más fuertes del cuerpo.

Sin siquiera adentrarse en la profunda jungla de la codificación heredada de los antepasados, se pueden rastrear las razones de la creciente crueldad en la sociedad entre los jóvenes y los niños

1. Los años 90 fueron extremadamente difíciles para la supervivencia y muchos padres ya no podían dedicar tanto tiempo a la crianza como podían en la URSS.

2. En los años 90, se vertieron toneladas de productos mediáticos de segunda categoría en el cine y la animación sobre la conciencia inexperta de una persona soviética que no tenía inmunidad y la habilidad para procesar información críticamente.

3. Si un adulto de los noventa estaba ocupado con la supervivencia y tenía al menos un poco de pensamiento crítico, incluso con poca disponibilidad de información, entonces Para los niños, este producto se fusionó directamente con el subconsciente, convirtiéndose en la base para la formación de su creciente conciencia.

4. Los profesores de todo el espacio postsoviético, incluso en Rusia, cada año más y más comenzaron a ser empujados al marco de los destructivos planes de estudio pro-occidentales, que en ese momento habían demostrado su propio fracaso.

5. Ahora hay sólo unos pocos profesores del período soviético, y los programas de formación contienen una bifurcación cada vez mayor de su destructividad, ya sea prohibitivamente simple y aburrido, o prohibitivamente difícil e incomprensible.

6. Desde el nacimiento, un niño tiene acceso a dispositivos y se ve privado de la oportunidad en los primeros 3 a 6 años de su etapa más activa de aprendizaje sobre el mundo: crear una base en su cerebro cuántico sobre la que se puedan construir los ladrillos del conocimiento.. Solo la actividad manipuladora de objetos puede brindar tal oportunidad y solo eso. Y es sumamente difícil asentarse sobre una base de conocimiento ausente o muy frágil, y con la incorporación de currículos anti-pedagógicos y antipsicológicos, donde el docente se ve obligado a lidiar con toneladas de papeles, ya no es necesario hablar de la proceso de aprendizaje, y más aún la educación.

7. La industria de los juegos en línea, películas agresivas, dibujos animados está creciendo, y los niños, desde que nacen acostumbrados a sentarse en la pantalla en lugar de realizar actividad física, tienen una pequeña base de datos en su cerebro cuántico para actividad cognitiva activa, habilidades de comunicación mínimas, construcción de puentes. de amistad e interacción entre sí. amigo, como resultado, se enfocan en una vida creada artificialmente, donde supuestamente son omnipotentes e inteligentes. Cuanto más tiempo pasa un niño en un sustituto de vivir la vida, más incertidumbre, nacen los miedos y crece la agresión subconsciente debido a la falta de realización, un sentimiento de vacío, inutilidad.

8. Los valores europeos desde el nacimiento inculcan una actitud de consumo hacia los padres, profesores, y un niño desde pequeño considera normal medir todo con dinero, exigiendo atención a sí mismo como único centro de atención posible, donde todo y todos deben vive para él.

9. Los valores europeos, donde los niños tienen derechos sólidos y los adultos tienen responsabilidad, minimizan la posibilidad de inculcar la comprensión y la aplicación en la vida de un concepto como la responsabilidad. Y al llegar a la adolescencia, cuando se produce la liberación hormonal más fuerte, nos llega un caos incontrolable, amargado por el mundo entero. Dado que el nivel de conocimientos, habilidades y destrezas no es tan grande como para mostrar su "yo" de manera constructiva, en este momento, hay una falta total de comprensión de la responsabilidad personal por lo que está sucediendo, y a nivel del juego y otro contenido de video, toda la gama de manifestaciones destructivas se ha dominado como una norma, lo que da como resultado brotes domésticos. de la histeria a las manifestaciones violentas en el comportamiento, a una mayor escalada, donde cualquier conflicto menor en el hogar, en cualquier institución educativa y en cualquier otro lugar, puede conducir a una explosión, donde desaparecerá el último hilo de la humanidad, donde las masacres están al alcance de la mano.

Todo lo anterior es la norma de vida para la mayor parte de la generación ya crecida y en crecimiento con diversos grados de gravedad.

El desencadenante puede ser cualquier cosa en cualquier momento, en cualquiera de las familias donde ni siquiera sospechan que la situación ya no es segura.

No tiene sentido culpar a esos niños y padres. Todos navegamos en el mismo barco llamado Rusia y la responsabilidad de nuestra ingenuidad, ignorancia y credulidad recae en todos juntos.

El doble rasero del derecho internacional y los valores europeos a costa de vidas y el destino roto de muchas personas ya han demostrado su fracaso. Es hora de asumir la responsabilidad de lo que nos está sucediendo y cambiar la situación actual.

¿Qué hacer?

¡Se necesitan cambios sistémicos y constructivos en Rusia

Es necesario prestar atención a las palabras del presidente del Comité de Investigación Alexander Bastrykin y eliminar el "sabotaje legal" que fue introducido en la Constitución de la Federación de Rusia en los años 90 por agentes de los servicios de inteligencia occidentales en el artículo 15, cláusula 4 - sobre la primacía del derecho internacional sobre el derecho interno.

¡También en Rusia es necesario tener metas y objetivos a nivel estatal! El artículo 13, inciso 2 de la Constitución prohíbe la ideología estatal y de ese modo brinda a todos la oportunidad de sembrar una cultura ajena y una cosmovisión consumista en nuestro país como algo normal, sembrando un culto a la depravación y la violencia.

Por supuesto, esto es solo el comienzo, pero estos son puntos fundamentales que permiten que las OSFL extranjeras y otras organizaciones sin fines de lucro prosperen en la permisividad.

Es hora de entender que "LIBERTAD DE" es un camino a ninguna parte. Hay que pensar: "¿LIBERTAD PARA QUÉ?"

La agenda de los medios de comunicación, video, audio y medios impresos es una herramienta de destrucción o creación. Es hora de empezar a utilizar la PNL como herramienta creativa.

Para que las personas formen una visión holística y un pensamiento constructivo, la información debe presentarse en un 80-90% en un formato positivo y constructivo, y todo el material de crisis que debe resolverse no puede exceder el 10-20%.

Se necesitan cambios fundamentales en el sistema educativo.

El 26 de abril de 2016, V. V. Putin calificó la participación de fundaciones e instituciones extranjeras en la educación rusa como “extremadamente peligrosa”.

“En nuestro país, no solo la educación preescolar, sino también la educación escolar es algo que todos participan: algunos fondos extranjeros suben, financian a alguien. Nosotros, por supuesto, deberíamos estar abiertos a todo lo nuevo, pero estos fondos son completamente incompatibles con nuestras tradiciones y cultura.

“Esto es algo extremadamente peligroso. Nosotros, por supuesto, debemos estar abiertos al mundo ya todo lo nuevo para poder avanzar, pero en ningún caso debemos olvidarnos de nuestras raíces culturales, de nuestras tradiciones”.

Anteriormente, una evolución humana bastante eficaz, el aprendizaje se basaba más a menudo en esfuerzos forzados, que en el fondo tenían la base del miedo: frío, hambre, condena de la sociedad. Pero este no es un componente constante, y para una humanidad viable es necesario formar una plataforma, un entorno donde una persona se desarrollará incondicionalmente.

El amor y el interés, el respeto y la gratitud, donde el honor, la conciencia y la dignidad son una consecuencia natural, son una sólida base pedagógica y psicológica para el aprendizaje y la liberación del potencial.

La base estratégica y táctica de todo lo anterior debe ser la formación de valores básicos de la sociedad:

1. Honor, patriotismo frente a cobardía y traición.

2. Unidad, apoyo mutuo, ayuda mutua (el hombre es amigo del hombre) frente a la fragmentación, el desapego (el hombre es enemigo del hombre, mi choza está al borde).

3. Decencia, honestidad, responsabilidad, observancia de la ley (basada en las leyes de los antepasados, el valor de la vida) frente a la anarquía y la adopción de leyes de consumo, naturaleza destructiva, irresponsabilidad, engaño, falta de principios.

4. Un estilo de vida saludable (deportes, amor por la naturaleza, alimentación saludable, pureza de pensamientos, palabras) frente al sabotaje (agresión, lenguaje soez, peleas, alcoholismo, drogadicción).

5. Diligencia y respeto por el trabajo propio y ajeno, frente al parasitismo, el consumismo, el desdén por el trabajo como tal y por el trabajo ajeno.

6. Virtud, humanidad, generosidad, en contraposición a la codicia, el egoísmo, la inhumanidad, el egocentrismo.

7. Respeto versus rudeza.

8. Conocimiento, respeto a la historia, cultura, héroes que defendieron su Patria, valores culturales frente al olvido, ocultamiento, distorsión del saber, historia de la cultura y falsos héroes difamando el honor, la conciencia, la dignidad de nuestra Patria y nuestros antepasados.

9. El autodesarrollo, la búsqueda activa del conocimiento, la revelación de talentos, oportunidades y habilidades, superarse y crecer sobre sí mismo para el ayer, frente a la degradación, la pereza y la rivalidad malsana en aras de la autoafirmación a expensas de los débiles..

10. El valor de la tierra, el aire, el agua y todo lo que existe como regalo de la naturaleza, que se nos da gratuitamente con amor y gratitud, por la divulgación de nuestro potencial como campo de oportunidades potenciales y la realización de el derecho a elegir. En contraposición a la actitud servil y consumista hacia todo lo que nos rodea. (Todo lo que nos rodea es tanto nuestro como no nuestro. Estar en casa, pero recuerda que somos un invitado. Después de nosotros, todo lo que existe irá a parar a nuestra descendencia, y qué y en qué estado quedará depende de cada uno de nosotros.).

11. El valor de la vida de todas las personas, independientemente de sus peculiaridades, frente a la discriminación y la búsqueda de quién es más valioso y quién tiene derecho a la vida.

12. ¡Integridad, Unidad! Esta es la única forma de alejarse de lo extremo y descubrir lo importante: ¡público o personal! ¡La verdad siempre está en el medio! Soy importante y valioso por mi singularidad dentro de la sociedad, que es valiosa e importante ni menos ni más que yo. Cada uno de ellos es tan valioso como la sociedad en su conjunto. Los intereses de la sociedad apoyan la singularidad de cada uno, la singularidad de cada uno apoya a la sociedad en su conjunto. A diferencia de la fragmentación y divide y vencerás.

Como dijo L. N. Tolstoi, "sólo la mejora moral de las personas puede mejorar las condiciones de la vida social".

Sukhomlinsky creía que "un fundamento inolvidable de convicción moral se establece en la infancia y la adolescencia temprana, cuando el bien y el mal, el honor y el deshonor, la justicia y la injusticia son accesibles a la comprensión de un niño sólo con la condición de una viva visibilidad, evidencia del significado moral de lo que ve, hace, observa "…

Por supuesto, solo un enfoque integrado para proteger la soberanía de Rusia dará un resultado positivo, y lo anterior es solo un esbozo de los toques para el trabajo fundamental, multicapa y multivectorial de los especialistas de muchos rusos, que requiere un extenso discusión y elaboración de las etapas necesarias, herramientas para transformaciones reales en la implementación de lo concebido. Creo que es importante comprender claramente la gravedad de la situación y la profundidad de las palabras pronunciadas por V. V. Putin:

"Si para varios países europeos el orgullo nacional es un concepto olvidado hace mucho tiempo, y la soberanía es un lujo demasiado grande, entonces para Rusia la soberanía real es una condición absolutamente necesaria para su existencia".