¿Por qué necesitamos el pensamiento crítico?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Última modificación: 2023-12-16 16:02

En el mundo actual, rico en información (a menudo contradictorio), el pensamiento crítico es importante para todas las personas. Esta habilidad también será útil para quienes, en general, piensan en la calidad de su vida y carrera, porque el pensamiento crítico desarrollado es la clave para una percepción más profunda del mundo y, como resultado, para ampliar el corredor de oportunidades.. Publicamos un resumen del webinar “¿Cómo confiar en la lógica y los hechos en un flujo interminable de información? Fundamentos del pensamiento crítico”para aprender más sobre la habilidad que le enseñará cómo analizar argumentos, formular hipótesis y formular su posición de manera razonable sobre cualquier tema.

El pensamiento crítico es un tema muy candente que todo el mundo ha escuchado. Y sin embargo, incluso alrededor del concepto en sí, hay muchos rumores, malentendidos e incluso mitos, lo cual es un poco cómico, porque el pensamiento crítico está diseñado precisamente para lidiar con la subestimación, los mitos y la información ambigua.

El pensamiento crítico es una forma de pensar que te permite analizar y cuestionar tanto la información que viene del exterior como tus propias creencias y forma de pensar.

Si consideramos el pensamiento como una solución a los problemas y le vemos un valor práctico, entonces en el marco del pensamiento crítico damos nuestra propia evaluación de lo que está sucediendo y tomamos decisiones en condiciones de incertidumbre, lo cual es importante para cualquier persona, pero especialmente si asume un puesto directivo.

El pensamiento crítico no debe confundirse con la crítica en su sentido ordinario o con la crítica, porque el pensamiento crítico está dirigido principalmente al contenido, la información, el descubrimiento de hechos, la búsqueda de una solución, pero en ningún caso a la personalidad del autor, interlocutor, oponente.. La crítica a menudo utiliza la manipulación de la audiencia para desacreditar al interlocutor.

Historia del pensamiento crítico

El término apareció no hace mucho tiempo, aunque la dirección se ha ido desarrollando desde la antigüedad. Por lo que sabemos, la combinación "pensamiento crítico" fue utilizada por primera vez por un filósofo y profesor estadounidense John Dewey- uno de los pilares de la filosofía estadounidense moderna - en su libro "How We Think", que se publicó por primera vez a principios del siglo XX.

El movimiento de los escépticos se situó en los orígenes del pensamiento crítico: el escepticismo es una corriente filosófica, en cuyo marco se acostumbra dudar de todo en general.

Una especie de crítica constructiva fue defendida por el mismo Tomás de Aquino, también llamó la atención sobre el hecho de que es necesario estudiar no solo los argumentos "a favor", sino también "en contra". Es decir, siempre debe intentar comprobar si hay algo que contradiga nuestra afirmación. René Descartes, autor de la famosa declaración “Creo; luego existo”, también en sus obras y razonamientos insistió en que es necesario someter los resultados de los experimentos a la duda y la verificación.

Pero, probablemente, entre todos los filósofos, matemáticos y pensadores, el más cercano a nosotros Bertrand Russell, Premio Nobel de Literatura por el libro "Historia de la Filosofía Occidental". En el curso de sus disputas, incluso con representantes de instituciones religiosas, quienes le pidieron que probara que Dios no existe, Russell ideó un experimento especulativo llamado Flying Kettle. Supongamos que les digo que una tetera de porcelana gira en la órbita de nuestro planeta, pero no se puede ver a través de ningún telescopio, es tan pequeña, por lo que mi afirmación, en principio, puede ser cierta, ya que es difícil de refutar.

A partir de la condición de este experimento, Russell propuso el principio de una discusión constructiva normal: la carga de la prueba recae en quien hizo la declaración.

Un ataque a la lógica y al sentido común es una de las formas de manipular la opinión pública, por eso el pensamiento crítico es muy importante, pero no solo por este motivo, sino también porque hay demasiada información a nuestro alrededor: según IDC, para el 2025 su volumen será de 175 zettabytes. ¡Esta figura es simplemente imposible de imaginar! Por ejemplo, si graba todos estos datos en discos Blu-ray, las pilas de ellos pueden cubrir la distancia de la Tierra a la Luna 23 veces.

También juega un papel importante el hecho de que la información sea de fácil acceso (siempre tenemos un smartphone a mano), pero no hay suficiente información útil, es decir, aquella que realmente puede servir de base para solucionar algunos problemas. Cuanta más información, menos útil es.

Otro fenómeno es que ahora nuestros cerebros están reordenando los circuitos que antes eran los encargados de encontrar comida, de encontrar información. Es decir, de acuerdo con las garantías y experimentos de los neurofisiólogos, el cerebro humano comienza a percibir la información como alimento y es muy fácilmente accesible.

Por lo tanto, es extremadamente difícil para nosotros concentrarnos en una cosa, y si la página del sitio se abre por más de 5 segundos, la dejamos, porque hay mucha otra "comida" alrededor. ¿Por qué esperar a que este madure? El pensamiento crítico desarrollado es especialmente importante en nuestra era de noticias falsas, porque ahora necesita verificar todo en general y limitar su rango de información solo a fuentes verificadas.

Si asistimos a varias conferencias donde los analistas ofrecen sus versiones de las habilidades más importantes del presente y el futuro, leemos libros y miramos algunos sitios autorizados, nos encontraremos con el pensamiento crítico en todas partes. Un ejemplo es el Foro Económico Mundial, donde el pensamiento crítico ha estado entre las 10 habilidades principales durante varios años.

Otro argumento a favor del pensamiento crítico es que pensar en sí mismo, en principio, implica un enfoque crítico. En Europa (y en América, aunque algo menos), el pensamiento crítico es una disciplina básica que se imparte en la secundaria y bachillerato en el marco de una asignatura denominada "alfabetización mediática". Desafortunadamente, este no es el caso todavía en nuestras universidades.

¿Cómo se desarrolla el pensamiento crítico?

Primero, hay un nivel cero: pensamiento ordinario y automático, cuando no pensamos, sino que actuamos de acuerdo con el nudo: lo que se nos dice, lo percibimos sin criticar. Este enfoque nos brinda soluciones muy simples en las que absolutamente todos pueden pensar. Sin creatividad, sin coherencia, nada.

Luego viene el primer nivel, que todo el mundo debería dominar, sobre todo si queremos avanzar en el desarrollo de las habilidades de pensamiento. Este nivel se llama "Juventud", no infancia, pero aún no madurez.

Simplemente explica todas las habilidades del pensamiento crítico: trabajo deliberado con información, varios tipos de lógica (especialmente causal), empirismo, es decir, un énfasis en los hechos, en la experiencia real, y no en algo que me dijeron o me siéntete así (es intuición). Y, por supuesto, razonamiento racional. Todos estos son componentes del pensamiento crítico.

Hasta que no dominemos estas habilidades, enfrentaremos grandes dificultades para dominar formas superiores de pensamiento, por ejemplo, sistémico, estratégico, contextual, conceptual. Las formas superiores de pensamiento son complejas, no pueden desarrollarse hasta que una persona tenga una base, una base en forma de pensamiento crítico.

El pensamiento crítico desarrollado es la clave para una percepción diferente del mundo y, como resultado, para decisiones más informadas y un comportamiento variable, esta es una forma de lidiar con la cultura de masas, lo que implica decisiones simples, dicotomía, blanco / negro, derecho / hemisferio izquierdo, emocracia (el poder de las emociones). “Dime, ¿cómo te sientes con esta idea, con esta película? Dar retroalimentación basada en sentimientos, en emociones”: esto es lo que la cultura de masas está promoviendo activamente ahora, y las emociones no requieren esfuerzos como el pensamiento.

Aprender habilidades de pensamiento crítico

En nuestra opinión, las habilidades de pensamiento crítico más básicas, cuyo desarrollo puede tener un efecto poderoso en la vida profesional y personal, son la interpretación, el análisis, la evaluación y la inferencia.

Comencemos con la habilidad interpretaciones, que es la clave de nuestra percepción de la realidad. Interpretamos todos los datos, toda la información que nos llega a través de los sentidos, y así es como percibimos la realidad.

La interpretación es una habilidad que se activa ante todo cuando se enfrenta a un bloque de información en cualquier forma, es la capacidad de comprender y expresar su significado o significado.

Tenga en cuenta que "expresar" también es una palabra clave aquí, porque no solo interpretamos la información, sino que también establecemos la interpretación cuando nosotros mismos transmitimos algunos datos a alguien. La eficiencia de la transferencia de información depende de cuán correctamente nuestro interlocutor (u oponente o colega) pueda leer esta interpretación. Cualquier información que recibamos sobre un hecho o evento en la realidad, sin interpretación, no nos importa.

La interpretación es familiar para todos y a menudo se encuentra en el arte. El artista, por supuesto, no siempre pone una interpretación racional en sus obras, se expresa, y luego en la excursión el guía nos cuenta qué gran artista y qué quería mostrar a todos. Aquellos que recuerdan las lecciones de la literatura recuerdan cómo nos enseñaron a interpretar ciertas declaraciones, ciertos fragmentos del texto; esto se llama "¿Qué quería decir el autor?"

En nuestros diálogos, en nuestra comunicación, nos encontramos con una gran cantidad de frases que son difíciles de interpretar sin preguntas adicionales. “Tengo derecho a mi opinión”: esta frase, dicha por un colega o un subordinado, puede tener muchos significados ocultos y significar cosas muy diferentes. Es poco probable que podamos sacar una conclusión solo de esta frase. O, por ejemplo, "Lo pensaré" desde el lado del jefe suena como "Probablemente no", y desde el lado del subordinado: "Realmente no quiero hacer esta tarea". Bueno, o, por ejemplo, una frase tan conocida como “¡Oh, todos!”, Que consta de dos interjecciones, se puede interpretar de infinitas formas.

Por tanto, la pregunta que nos hacemos cuando aprendemos la habilidad de la interpretación es: "¿Cómo interpretamos nosotros mismos los hechos más importantes que suceden en el país, en la empresa, en el mundo?" ¿Estamos dispuestos a aceptar la interpretación que se nos ofrece o queremos formar la nuestra? Este es el momento en que dejamos de pensar automáticamente y nos acercamos críticamente a lo que se nos ofrece.

Ahora la información sin interpretación prácticamente no se transmite, y la información política o social aguda siempre se presenta con una interpretación predeterminada, lo que nos empuja a la conclusión deseada. Lo mismo se aplica al comportamiento de las personas: automáticamente interpretamos varios términos y los probamos con nuestros colegas y seres queridos, tratamos de evaluar si muestran responsabilidad, receptividad, honestidad.

¿Cuáles son las consecuencias negativas si nos perdemos al intentar interpretarnos a nosotros mismos y seguir el camino automático? Tenemos una distorsión de la percepción de la realidad. Si está distorsionado para nosotros, puede estar sujeto a manipulación en la percepción de la información. Esto, por supuesto, no quiere decir que cada vez tengamos que decir a todo: "No, no, no, esto no es así".

Puede ser "así", pero este "así" debe ser nuestra decisión deliberada, y no una aceptación automática tranquila. Bueno, más la imprevisibilidad de las consecuencias. Si su interpretación es completamente diferente a la de quienes ejecutan sus decisiones o, por el contrario, las aprueban, entonces la previsibilidad de las consecuencias se vuelve extremadamente baja.

Las siguientes habilidades de pensamiento crítico: análisis y evaluación, hablaremos de ellos juntos. Todos conocemos la habilidad del análisis desde la escuela, consiste en el hecho de que dividimos un determinado todo en partes y consideramos cada parte por separado para evaluar cualitativamente, hacer nuestro propio juicio, llegar a una conclusión informada y tomar una decisión.

¿En qué tiene sentido dividir el mensaje dentro del marco del pensamiento crítico? Sobre la tesis, argumentos (en todos los niveles), así como material ajeno, que, relativamente hablando, no afecta la narración en sí misma de manera esencial y significativa.

¿Cómo nos ayuda el análisis? Cuando somos capaces de analizar el mensaje, el texto, podemos mantener el enfoque en la lógica de la narrativa, podemos rastrear la estructura, la coherencia y notar su ausencia. Esto significa que podemos construir una comunicación racional y respetuosa con el autor del texto. Entonces, en el pensamiento crítico existen ciertas reglas para llevar a cabo una conversación o correspondencia: los pensadores críticos nunca atacan la tesis de sus oponentes, colegas o personas de ideas afines. Debemos analizar con precisión la forma de su pensamiento, argumentos, fundamento, cómo llegaron a esta conclusión.

Como ejemplo muy simple, un fragmento del texto: “¡Buenas noticias! Beeline se ha convertido en una de las marcas de telecomunicaciones más eficientes del mundo. En el Effie Index Global 2020, ocupó el cuarto lugar entre las marcas de esta categoría en Europa y el séptimo en el mundo . Un fragmento bastante pequeño, pero sin embargo podemos destacar en él todas aquellas partes que mencionamos.

El principal idea-tesisDe hecho, Beeline se ha convertido en una de las marcas de telecomunicaciones más eficaces del mundo. Quieren informarnos que Beeline es genial. Luego viene la respuesta a la pregunta "¿por qué?", Sobre cuya base se llegó a esta conclusión. No porque me lo parezca, pero la franja negra y amarilla se ve hermosa, sino porque hay argumento, premisa, razón: "En la calificación de tal o cual, ocupó el cuarto lugar entre las marcas de esta categoría".

Es decir, hay una fuente determinada, una agencia calificadora autorizada, y el argumento al que se refieren. Bien y material extraño- esta es una actitud personal ("Buenas noticias", "Malas noticias", "Qué feliz estoy"), que no conlleva una carga esencial, puede descartarse inmediatamente de la consideración.

Solo unas pocas palabras sobre evaluación: Esta es una habilidad muy compleja. En el pensamiento crítico, los argumentos se evalúan principalmente porque la tesis se deriva de ellos, como pudimos ver antes. Es de mala educación atacar una tesis, en cambio, es costumbre examinar los argumentos: esto es más respetuoso y desarrolla la capacidad de pensar críticamente. Los argumentos se evalúan de acuerdo con una gran cantidad de criterios, se escriben libros de 600 páginas sobre este tema, pero los criterios principales son verdad, aceptabilidady adecuación.

La aceptabilidad es la conexión lógica entre la tesis y el argumento, la relevancia del argumento para la tesis. A veces, nuestros oradores presentan argumentos tan buenos que estamos dispuestos a creerlos, perdiendo de vista el hecho de que los argumentos dicen algo completamente diferente. Por ejemplo: "Deberías entrenar mucho porque los atletas entrenan mucho".

Parece que ambos son de entrenamiento, pero si no soy deportista, ¿qué tiene esto que ver conmigo? Los políticos a quienes les gusta responder a la pregunta incorrecta que se hizo a menudo utilizan una técnica similar, es decir, para probar una tesis diferente. Por lo tanto, si eres dueño de la evaluación, dominas bien el criterio de relevancia o aceptabilidad, lo que significa que, hasta cierto punto, puedes protegerte de esta influencia, de la manipulación.

Cuando tú mismo, ya creando tus propios textos, eres capaz de formar un mensaje estructurado, donde todos los argumentos son correctos y aplicables a la tesis, obtienes mensajes racionales y convincentes. Es decir, las habilidades de análisis y valoración funcionan en un sentido - para poder leer lo que nos llega, y en el otro - para difundir un mensaje para que otras personas entiendan cuál es la esencia de tu afirmación.

La última habilidad es inferencia, cuál puede ser el resultado de la interpretación, análisis, valoración, análisis de un bloque de información, una conclusión o un pensamiento sobre cómo actuar en el futuro. La habilidad radica en el hecho de que de una gran cantidad de información que hemos estudiado de una forma u otra, seleccionamos aquellos elementos, datos, hechos, analíticas, interpretaciones, a partir de los cuales podemos llegar a la conclusión más probable.

Es muy importante entender aquí que las conclusiones a las que llegamos en la vida cotidiana siempre son solo plausibles, pero nunca serán 100% probables. A menos, por supuesto, que sea matemático y no practique la lógica deductiva formal. Las situaciones reales tienen muchos parámetros ocultos, hechos que no controlamos, por lo que nuestras conclusiones siempre serán plausibles, pero nunca confiables. Sin embargo, debemos tomar decisiones basadas en ellos.

En general, para resumir, toda la esencia del pensamiento crítico está en la declaración ya en el siglo XVIII, que dice que el conocimiento de ciertos principios puede compensar fácilmente la ignorancia de ciertos hechos.