Método de comprensión de la información

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Última modificación: 2023-12-16 16:02

Método de comprensión de información de Zelinsky (o método PI)

El cerebro es capaz de absorber cantidades importantes de información. Mecanismos de autorregulación, gracias a los cuales la información del mundo exterior no se absorbe, pasa al subconsciente, salvo la sobrecarga (sobresaturación del cerebro con información). Por lo tanto, el cerebro bloquea el flujo de nueva información durante un tiempo. Una persona, por así decirlo, continúa recibiendo señales del mundo exterior (a través de sistemas representativos y de señales), pero el contenido semántico de la información está bloqueado por la censura de la psique, lo que significa que no pasa a la conciencia, si es necesario. - ya sea persistente en la preconsciencia, o se reprime inmediatamente, encontrándose en el inconsciente (subconsciente). Además, analizaremos más de cerca dicho proceso, pero ahora notaremos que el científico-hipnólogo ruso SA Zelinsky desarrolló el "Método de comprensión de la información" (Método de PI), gracias al cual es posible para cualquiera que desea incrementar significativamente la memorización de la información recibida en el menor tiempo posible del mundo exterior y la cantidad de dicha información. Además, debe tenerse en cuenta que en la etapa inicial de dominar el "Método Zelinsky PI" debido a un fuerte aumento en la memorización, se recomienda verificar la información recibida del mundo exterior, porque el cerebro memorizará todo. Por lo tanto, después del "Método de PI" o en el camino de dominar el "Método de PI" ("Método de comprensión de la información Zelinsky"), uno debe aprender el "Método de Anti-M" ("Método de anti-manipulaciones de Zelinsky "), gracias a cuyo dominio, por primera vez, cada individuo queda completamente protegido tanto de las manipulaciones de otros individuos como de las manipulaciones de los medios de comunicación, y es capaz de controlar de forma independiente el llenado del inconsciente personal, según la necesidad, poniendo o eliminar barreras en el camino de la información proveniente del mundo exterior.

Considere el "Método de comprensión de la información Zelinsky" ("Método PI").

Entonces, partimos del hecho de que la información tiene una influencia predominante en la psique de un individuo. La información puede provenir de dos fuentes: mundo externo e interno. Por el mundo externo nos referimos a todo lo que rodea al individuo (el mundo que lo rodea). Bajo el mundo interior: su propia actitud interior. En el espectro de combinación de información recibida de los mundos externo e interno, la cosmovisión de un individuo específico se obtiene en un período de tiempo específico y sobre un tema específico. Tal cantidad de notas introductorias indican que la cosmovisión (la visión del mundo y de sí mismo del individuo) de una persona es capaz de cambiar no solo en el transcurso de meses, años, décadas, sino que tales cambios también se pueden rastrear durante la velocidad de la vida. pensó. Al mismo tiempo, no obstante, se recomienda durante al menos cierto tiempo mantener una línea común en las propias visiones de la vida (la vida es como una proyección de la cosmovisión), de lo contrario, se puede hablar cuidadosamente sobre el desarrollo de ciertos síntomas de cualquier de los trastornos mentales en particular y de la despersonalización de la psique en su conjunto. Sin embargo, ahora estamos considerando el "Método de comprensión de la información" en proyección a la psique de una persona relativamente sana mentalmente.

Entonces, designemos los introductorios. El objeto de investigación es la psique. El tema de investigación es la capacidad del cerebro (memoria) para memorizar cantidades significativas de información. El objetivo es aumentar el volumen de comprensión de la información, es decir, nos enfrentamos a la tarea de recordar y la cantidad de información recibida del mundo exterior durante un período mínimo de tiempo. Tal tarea se resuelve mediante el "Método de comprensión de la información Zelinsky", o abreviado: "Método de PI". Esto se logra de la siguiente manera:

1) Control del flujo de información.

En este caso, se aplica un enfoque selectivo a la recepción de nueva información. Es necesario abordar de forma selectiva la información que aparece en una cantidad significativa (a través, por ejemplo, de los medios de comunicación y la información) en el ámbito de la percepción humana. Teniendo en cuenta que cualquier información se deposita de alguna manera en el subconsciente, debemos decir que como resultado del uso (aplicación a través del dominio) con el "Método PI", casi toda esa información se marcará adicionalmente (automáticamente) con impulsos positivos (debido a la formación de dominantes), lo que significa servido en un contexto similar también se enriquecerá adicionalmente con un entorno de memorización; en este caso, al pasar al subconsciente, dicha información encontrará una respuesta asociativa mucho más rápida que en los casos ordinarios tanto con información previamente disponible de una orientación similar en el inconsciente personal, como con una u otra información de una orientación similar en el colectivo. inconsciente, lo que significa que en el primer caso habrá la formación de nuevos patrones de comportamiento y el fortalecimiento de los antiguos, y en el segundo, la activación de los arquetipos básicos (descubierto por CG Jung: los arquetipos del inconsciente colectivo), y la aparición de nuevos arquetipos a través del incl. y las ramificaciones del primero, i.e. la formación de nuevos arquetipos del inconsciente personal. (Como cree SA Zelinsky, los arquetipos están presentes no solo en el inconsciente colectivo, sino también en el inconsciente personal. En este caso, los arquetipos consisten en remanentes de información que una vez entró en la psique de un individuo, pero que no fue desplazada a la conciencia ni a la profundidades de la memoria, pero permaneció en el inconsciente personal enriqueciéndose con dominantes semiformados, semi-actitudes y semi-patrones anteriores; es decir, en un momento tal información no fue la creación de dominantes, actitudes o patrones en toda regla, sino, por así decirlo, esbozó su formación; por lo tanto, al ser admitido en la información posterior de contenido similar (es decir, información con una codificación similar, o en otras palabras, impulsos similares de conexiones aferentes, es decir, conexiones entre neuronas cerebrales), semiformado temprano dominantes, actitudes y patrones se completan, como resultado de lo cual el cerebro aparece como un dominante en toda regla, y en el subconsciente hay actitudes en toda regla que se convierten en patrones de comportamiento; un dominante en la corteza cerebral causado por La excitación focal es la razón de la consolidación confiable de las actitudes psicológicas en el subconsciente y, por lo tanto, la aparición de pensamientos apropiados en el individuo, que posteriormente se convierten en acciones debido a la transición preliminar de actitudes en el subconsciente a patrones de comportamiento en el inconsciente.)

Así, la gestión de los flujos de información, según S. A. Zelinsky, significa una actitud selectiva ante cualquier información que aparezca en el área de percepción de los flujos de información por parte del cerebro humano, es decir, en este caso, es necesario realizar una selección preliminar inicial de cualquier información, pues al utilizar el "Método PI" el cerebro podrá absorber cualquier cantidad de información que se depositará firmemente en el subconsciente, para luego ejercer su influencia en la conciencia, es decir sobre la aparición de los pensamientos del individuo y las acciones correspondientes (acciones, como consecuencia de la aparición de pensamientos).

La selección inicial de información para ingresar al cerebro se lleva a cabo utilizando el funcionamiento de una unidad estructural de la psique como la censura, o la barrera de criticidad entre el cerebro humano (psique) y el entorno externo; al mismo tiempo, en nuestro caso, la censura de la psique debe ser consciente-inconsciente para incrementar la recepción y procesamiento de la información entrante. Es gracias a la formación a largo plazo en el análisis y un aumento constante en la cantidad de información recibida, el cerebro humano, en nuestra opinión, es capaz de utilizar la censura de la psique en un modo adicional, proporcionando, además de la conciencia componente, también al principio parcialmente inconsciente, luego solo inconsciente (como automáticamente inconsciente), y la tercera etapa ya es parcialmente consciente con el predominio del inconsciente (automatismo en la forma de verificar información proveniente del mundo exterior a la psique de el individuo). Por lo tanto, es imperativo realizar una selección preliminar (evaluación) de la información que se enviará al cerebro, ya que cualquier información recién recibida se almacenará en la memoria durante la implementación del Método PI. Tal selección se lleva a cabo primero conscientemente, luego inconscientemente (automáticamente), y luego nuevamente consciente-inconscientemente (en el último caso, es necesaria una conciencia parcial con un automático casi completo cuando llega información cualitativamente nueva, información que antes era desconocida para el individuo). contenido; por lo tanto, para verificarlo, se debe utilizar parcialmente la conciencia mediante la barrera de la criticidad en la psique, es decir, la censura de la psique, con el predominio de procesos de verificación automáticamente inconscientes).

2) Un aumento en la cantidad de información suministrada al cerebro para su posterior análisis, que se produce, como ya hemos señalado, de forma automática (inconsciente), gracias a la interacción de la conciencia y la subconsciencia. En este caso, se distinguen los siguientes métodos de comprensión de la información con la máxima memorización de esta última:

a) La información necesaria se ingresa en el contexto de una disminución de las barreras de criticidad de la psique, más en estados sugerentes (trance y pretrance) (en el contexto de la fatiga como factor común, y en momentos de aumento de la sugestionabilidad del cuerpo - el período después de despertarse y el período antes de conciliar el sueño - como factores adicionales, es decir, en un estado alterado de conciencia, ASC).

b) La información en el proceso de percepción visual-auditiva, por ejemplo, lectura independiente o escucha de oído, viene en el contexto del acompañamiento musical simultáneo.

En este caso, la censura de la psique cambia a la música, debilitando la protección en la forma de información recibida en el proceso de lectura o, por ejemplo, escuchar un mensaje informativo. La censura de la psique es, por así decirlo, distraída por una señal musical (especialmente si se trata de una música agradable y relajante que resuena "en el alma de un individuo", por ejemplo, la música clásica, o para la generación intermedia, la música del Años 80, para la generación mayor - obras de mediados y segunda mitad de los 80. x años del siglo XX, y así sucesivamente; recomendación general: utilizar obras musicales conocidas que ya hayan esbozado la formación de arquetipos, actitudes y patrones de comportamiento en el inconsciente; en este caso, la probabilidad de que la barrera de la criticidad se debilite significativamente, lo que significa que si en el contexto de dicha música se dan las configuraciones necesarias, entrarán firme y para siempre en el subconsciente).

c) La información se introduce en el subconsciente en el proceso de la actividad motora del individuo.

En este caso, dicho método le permite introducir actitudes en el subconsciente, que se fijarán en el cerebro en forma de actitudes dominantes y psicológicas; entonces, actuando sobre tales dominantes y actitudes mediante, por ejemplo, la repetición de información, o mediante la entrega de una señal de código clara, será posible provocar reacciones apropiadas en la psique humana, es decir, En respuesta a un impulso, el cerebro reaccionará de la misma manera que lo hizo en el momento de entrar en las actitudes y la formación de dominantes, la formación de patrones de la conducta posterior del individuo. En otras palabras, lo más efectivo en el caso de tal forma de presentación de información (principalmente dicha información se proporciona en forma de sugerencia, ya que un aumento en la dependencia sugestiva se manifiesta claramente en el objeto durante la actividad física) es el flujo simultáneo de información en el subconsciente y consolidación allí en forma de actitudes psicológicas (codificación, psicoprogramación) y la formación de patrones en la psique inconsciente, es decir, la formación de mecanismos estables para el comportamiento futuro del objeto. Al mismo tiempo, partimos de tales disposiciones que durante la actividad física, la información verbal se memoriza mejor (si las palabras van acompañadas de movimientos), y también creemos que si los movimientos causan un estado de ánimo positivo en la psique (excitación emocional positiva), entonces la censura de la psique debilita su efecto (ésos.la "engañamos" de esta manera); así, la información proporcionada simultáneamente con tal "alegría" será, por así decirlo, automáticamente percibida favorablemente por la psique, pasará al subconsciente (inconsciente) y luego desde allí comenzará a influir en la conciencia del individuo. También es posible permitir algunas variaciones y no estar limitado solo por la actividad motora, sino simplemente para proporcionar información destinada a ser memorizada en el contexto de la alegría y (o) un estado general favorable de la psique. Como, sin embargo, en momentos de dolor. Aquellos. cuando la psique humana está en un estado alterado (trance) de conciencia, y se ve obligada a poner todas sus fuerzas en combatir el estrés, como resultado de lo cual el control de la censura de la psique se debilita, lo que significa que en esos momentos se vuelve posible introducir con bastante facilidad cualquier información en la psique del individuo (base de codificación). Al mismo tiempo, si adicionalmente arreglamos la información ingresada en el subconsciente (por ejemplo, usamos el método de "anclaje" usado en la PNL), entonces es posible designar dicha información en la corteza cerebral en forma de dominantes estables y en el subconsciente en forma de actitudes psicológicas, lo que significa que la repetición subsiguiente (inducción deliberada, en este caso) de tales estados ayudará a influir en tal individuo programado (codificado).

d) Introducción de información en el momento en que la psique del objeto se encuentra en estados alterados de conciencia (ASC).

Como ya hemos señalado, en los momentos de ASC, la barrera de la criticidad en el camino del flujo de información desde el mundo externo se encuentra en un estado notablemente diferente al de la psique humana en el momento del control completo de la conciencia (el llamado normal estado de conciencia, OSS). La conciencia en este caso juega un papel importante, pero a menudo solo si la psique del individuo no experimenta ningún malestar (miedo, dolor, culpa, ansiedad, deseo sexual, hambre, sed, deseo de satisfacer necesidades fisiológicas, etc.) Cualquier impacto adicional en la psique en la forma de los ejemplos anteriores, la conciencia de casi cualquier persona ya no puede controlar completamente la situación durante mucho tiempo. Se sabe que incluso los más persistentes que se rindieron por experimentar dolor durante mucho tiempo (durante la tortura, por ejemplo) y la influencia en los instintos, por ejemplo, el sexo, el miedo o el dinero, han sido utilizados en todo momento por los agentes de inteligencia de todo el país. mundo para establecer contactos y (o) chantajear a las personas "necesarias".

Si una persona se encuentra en un estado de conciencia alterado o en trance, el hemisferio derecho del cerebro (inconsciente) funciona, por lo tanto, el hemisferio izquierdo del cerebro está parcialmente apagado y la persona se encuentra en un estado confinado de conciencia. Por lo tanto, la barrera de la criticidad en el camino hacia la recepción de nueva información del mundo exterior se debilita notablemente, por lo que toda la información recibida se deposita en el subconsciente. Si dicha información está saturada emocionalmente, entonces, en este caso, a través de la formación de dominantes activos, Acad. A. A. Ukhtomsky (excitación focal en la corteza cerebral) o dominantes pasivos de Acad. V. M. Kandyba (inhibición focal en la corteza cerebral) en la mente subconsciente fija actitudes psicológicas (según el académico D. N. Uznadze), que conducen a la formación de patrones apropiados de comportamiento (Prof. Z. Freud, K. G. Jung, M Erickson) y (o) la formación adicional de recién formados o previamente formados y fortalecidos por este arquetipo del inconsciente personal (o la amplificación de los primeros impulsos recibidos de la información recibida; tales impulsos en este caso no llevaron a la creación de dominantes de pleno derecho, actitudes y patrones; pero tal formación fue delineada, dando como resultado la aparición de semi-dominantes, semi-ambientes, semi-patrones)

Entonces, hemos determinado que prevalece el inconsciente. Es el inconsciente el que toma el control de la conciencia en trance o estados alterados de conciencia. El papel de la psique inconsciente recibió especial atención por parte de los académicos A. N. Leontiev (2000), A. R. Luria (2006), V. M. Kandyba (1999) y otros, y el académico S. L. Rubinstein (1989) sugirió lo siguiente. Freud llamó al psicoanálisis psicología profunda, como un término que expresa con mayor precisión los procesos que ocurren en la psique. En el inconsciente, como han establecido los profesores Z. Freud, K. G. Jung y muchos otros, los deseos arcaicos de una persona (instintos arcaicos) están ocultos, desplazados a las profundidades de la psique, incluso. y en el proceso de desarrollo de la civilización (el crecimiento de la cultura en la sociedad). En este caso, el llamado. los instintos primarios, desplazados al inconsciente, no desaparecieron por completo, es solo que el individuo, estando en un estado normal de conciencia (OSS según el académico VM Kandyba), pudo más o menos controlarlos; mientras que cuando tal individuo está inmerso en trance o estados alterados de conciencia (intoxicación alcohólica, fatiga, un período de despertar y quedarse dormido con un fuerte deseo de dormir, un fuerte deseo sexual, un estado de fuerte ansiedad o alegría, estar en un masa única entre otros individuos, etc.) todos estos instintos primitivos encuentran una salida, se encuentran de nuevo en la conciencia y, por lo tanto, la subyugan, obligando incluso al individuo más respetuoso de la ley a cometer actos semicriminales dictados por la psique temporalmente destructiva.

Además de los casos de inmersión en el ASC enumerados por nosotros, los estados alterados de conciencia (fatiga, embriaguez, resfriados, el período de despertar, el período de conciliar el sueño, el período de fatiga provocado, entre otras cosas, por falta de dormir, etc.), una persona puede entrar en tales estados estando en la multitud. En este caso, el hombre de la multitud experimenta plenamente la influencia de los instintos primarios heredados del hombre primitivo y se manifiesta activamente en los sentimientos de unidad universal de la manada, cuando la psique de las personas está subordinada a los impulsos comunes y los deseos primitivos debido a un debilitamiento significativo de la la criticidad de la psique. Ante un hombre de la multitud no hay barreras, su fuerza se multiplica por diez, es capaz de cometer actos criminales claramente expresados imbuidos de un deseo destructivo.

Como ya hemos señalado, el principal resultado sumatorio del método de comprensión de la información es la reducción de la barrera de criticidad en el camino del flujo de información del entorno externo. En el caso de un debilitamiento de la actividad de la censura de la psique, en este caso es posible no solo introducir cantidades significativas de información en el inconsciente de la psique, sino que también dicha información se depositará casi por completo en el inconsciente de la psique, que está fijada allí por características de código especiales, gracias a las cuales dicha información se fija firmemente en forma de actitudes en el subconsciente (hay una especie de codificación de la psique a través de la formación de dominantes, es decir, excitación focal en la corteza cerebral), y también, como creemos, cuando llega nueva información con un valor de código similar, dicha información completa la estructura de los patrones planificados (semiformados) de comportamiento y refuerza los arquetipos del inconsciente personal. (S. A. Zelinsky).

Entonces, para aumentar la entrada de nueva información, necesitamos ingresar la siguiente información:

1) en el contexto de ASC;

2) en el contexto de la consolidación preliminar de la información a través de la formación de valores de código de información en actitudes semiformadas y patrones de comportamiento, así como arquetipos del inconsciente personal (en este caso, si el código coincide, nueva información se superpone al existente);

3) ingresar información en el contexto de una disminución en la barrera de criticidad de la censura mental;

4) acompañar la entrada de nueva información con instalaciones mediante la autosugestión (por ejemplo, autoentrenamiento). En el último caso, se hace posible superar la barrera de la criticidad manipulando la propia psique, como en nuestro caso, con "un noble engaño de uno mismo". Noble - porque, a diferencia de las manipulaciones negativas, en este caso programamos nuestra propia psique para comprender nueva información, lo que significa que hay un aspecto positivo obvio, que es al menos noble. En este caso, la misma palabra "comprensión" presupone no solo la recepción de información del mundo exterior, o el procesamiento de dicha información, sino también un aumento significativo en la memorización de dicha información. Lograr un aumento de la memorabilidad, como ya hemos prestado atención, es bajar la barrera de la criticidad y aumentar la efectividad de la influencia sugestiva. Al mismo tiempo, prestemos atención al hecho de que en el caso de este tipo de influencia sugestiva, el individuo se encuentra en un estado de realidad (bien, o semi-aparecer, en un estado de trance, o ASC - un estado alterado). de conciencia). A pesar de que este tipo de influencia psicológica puede tratarse eligiendo a otra persona como objeto, continuaremos considerando el “Método de comprensión de la información” de Zelinsky como los prerrequisitos y transcripciones iniciales. en la aplicación principalmente para mejorar sus propias habilidades para memorizar a cualquier individuo en relación a sí mismo; y en estado de vigilia. Al respecto, una vez más, cabe señalar que una de las formas de incrementar el impacto sugestivo en el estado de vigilia, así como de reducir el efecto de censura de la psique, es:

- sugerencia en el período inmediatamente posterior al despertar (desde el momento del medio despertar y durante los primeros 5-10-30-60 minutos);

- sugerencia en el período antes de conciliar el sueño;

- sugerencia durante la fatiga causada, por ejemplo, por la falta de sueño;

- sugerencia en combinación con acompañamiento musical (la selección de composiciones musicales se lleva a cabo de acuerdo con las características individuales de la psique de cada persona, pero en su mayor parte es deseable la música sin palabras, por ejemplo, música clásica; además, después de un si bien se recomienda cambiar las obras para que no haya excesiva adicción y la censura de la psique todo el tiempo estuvo involucrado);

- sugerencia en el contexto de la excitación emocional (alegría o dolor);

- sugerencia en el momento de la llamada. hambre sensorial;

- sugerencia como resultado de la ausencia de otra información (este, por cierto, es un método muy efectivo, que se realiza en parte a través de la sugestión en estados subsónicos, especialmente en el período posterior al despertar);

- sugerencia a través de la presentación de información en el contexto de la actividad muscular (la psique en este caso cambia a la actividad motora, lo que significa que la barrera de la criticidad se debilita), sugerencia en un estado de relajación profunda (un estado de descanso completo del alma y cuerpo), etc.

Por lo tanto, resulta que como resultado del "Método de comprensión de información Zelinsky" podemos aumentar significativamente el proceso de memorización de información. Cabe señalar que la memorización más efectiva ocurre en el contexto de un debilitamiento completo de la barrera de la criticidad (censura de la psique) por la mañana (el período inmediatamente después de despertarse), así como en el contexto de una ligera falta de sueño.; en estos casos, casi toda la información está firmemente fijada en el subconsciente en forma de actitudes psicológicas (codificación), lo que significa que en el futuro también pasará fácilmente a la conciencia. Deberías prestar especial atención a esto. La primera media hora e incluso una hora (dependiendo de las características individuales del organismo) después de despertarse, el cerebro humano es máximamente susceptible de memorizar cualquier información (traduciendo dicha información, evitando la conciencia con su barrera de criticidad, directamente al subconsciente).. No importa lo que sea, mañana o tarde, día, noche, etc. el hecho mismo del sueño preliminar, luego el despertar y la entrada de información en el contexto de un estado de trance o semi-trance similar de una persona es importante. Después del sueño (no necesariamente el sueño completo; en otros casos, es incluso una leve falta de sueño lo que se recomienda para reducir la barrera de la criticidad), el cerebro humano es más susceptible a la memorización. Esto sucede debido a la imposibilidad de activar completamente la barrera de la criticidad en el camino de la información que ingresa al cerebro, es decir, así llamado psique censurada. La censura es un componente de la psique, que se encuentra entre la conciencia-inconsciente y el mundo circundante, y caracteriza la verificación de la información que pasa del mundo externo circundante al mundo interno (conciencia y subconsciencia). La función principal de la censura es la distribución de la información recibida del mundo externo (circundante) entre la conciencia y el subconsciente (inconsciente). Para incrementar la memorización es necesario bajar la barrera de la criticidad, así como reforzar emocionalmente la información que se ofrece para la memorización. Por lo tanto, al reducir la barrera de la criticidad, la información no solo se dirigirá al subconsciente, sino que también se depositará allí en forma de actitudes (D. N. Uznadze), patrones de comportamiento formados y fortalecidos debido a la participación, incl. y el componente arquetípico del inconsciente (S. A. Zelinsky, 2008). La saturación emocional de información del mundo exterior que ingresa al cerebro conduce a la formación de dominantes activos AA Ukhtomsky (excitación focal activa en la corteza cerebral), así como a la inhibición focal en la corteza cerebral (VM Kandyba dominante; el dominante en este caso es inhibe y subyuga automáticamente todas las áreas vecinas de la corteza cerebral, apaga gradualmente todos los sentidos excepto uno: el hipnotizador oye solo la voz del hipnotizador; se genera un trance, es decir, un estado alterado de conciencia, cuando la censura de la psique es debilitado al máximo y realmente apagado, lo que significa que cualquier información, enviada en este momento, se depositará firmemente en el subconsciente del hipnotizador y servirá además como una guía para la acción, a través, entre otras cosas, de las actitudes formadas según DN Uznadze convirtiéndose en patrones de comportamiento). Para comprender el proceso, es necesario detenerse con más detalle en los patrones de comportamiento. En nuestra opinión, los patrones de comportamiento son capaces no solo de reaparecer constantemente, sino también de fortalecer los anteriores existentes (S. A. Zelinsky, 2003-2008). De la misma manera, creemos que una innumerable cantidad de arquetipos están representados en el inconsciente personal de la psique del hombre moderno (tal como señaló Jung, los arquetipos están representados en gran número en el inconsciente colectivo); además, los arquetipos continúan formándose en el proceso de la vida de una persona todo el tiempo; En este caso, se observa una situación en la que la información recibida tempranamente no se desplaza completamente de la psique, sino que, por así decirlo, "espera el refuerzo" de nueva información, y si la señal de la información recién recibida coincide con la señal de el anterior existente, entonces se observará el proceso de reforma de los semi-dominantes, semi-actitudes, semi-patrones de comportamiento anteriores. (S. A. Zelinsky, 2007-2008).

Detengámonos con más detalle. Entonces, en el proceso de excitación focal en la corteza cerebral (dominantes del académico A. A. Ukhtomsky), la información se deposita firmemente en forma de actitudes (actitudes psicológicas del académico D. N. Uznadze) en el subconsciente. Sin embargo, como aclara el científico-hipnólogo S. A. Zelinsky, en el subconsciente (en el inconsciente de la psique) en este momento ya existen ciertos patrones tempranos de conducta formados, es decir, mecanismos estables que guían el comportamiento posterior del individuo, es decir los patrones de comportamiento son responsables de la realización de las acciones de un individuo, mientras que las actitudes (formadas como resultado de la formación preliminar de dominantes) están involucradas en la aparición de pensamientos en el individuo. Así, las actitudes pueden convertirse en patrones (reforzando este último), o pueden actuar de forma independiente, influyendo en el comportamiento del individuo. Esto sucede si las acciones son consecuencia de la aparición preliminar de pensamientos; Por lo tanto, si las actitudes formadas en el subconsciente afectan la aparición de ciertos pensamientos en una persona (es decir, pensamientos imbuidos de información que se fija en el subconsciente en forma de actitudes), entonces es bastante lógico que las actitudes puedan participar independientemente en el proceso. dirección de las acciones de una persona para realizar ciertas acciones, es decir las actitudes en este caso moldean el comportamiento del individuo. En el caso de una estancia temporal de un individuo en estados de conciencia alterados, de trance, dicha persona puede realizar acciones sin la participación previa de la conciencia, es decir, actuar reflexiva, instintivamente. (S. A. Zelinsky). En nuestra opinión, en la psique humana, además del hecho de que constantemente se están formando nuevos patrones de comportamiento y se fortalecen los que existían temprano, también hay una formación constante de nuevos arquetipos. Es posible de esta manera porque la nueva información que ingresa al cerebro como resultado de la reflexión (una función importante de la conciencia) en la psique puede pasar inmediatamente a patrones de comportamiento, moldeándolos y fortaleciendo los anteriores, o puede enriquecerse preliminarmente con los remanentes de información almacenados en el inconsciente personal, reforzaban información similar (con una codificación similar) del inconsciente colectivo. La disponibilidad temprana de dicha información no fue suficiente para formar el arquetipo correspondiente, a pesar de que había una obvia predisposición a ello, pero no hubo suficiente amplificación parcial, lo que está sucediendo en este momento con la entrada (recepción) de nueva información.; como resultado de lo cual nueva información complementa la anterior existente, lo que significa que se forma (forma) un nuevo arquetipo del inconsciente (en este caso, los arquetipos del inconsciente personal); Además, en este caso, como cree SA Zelinsky, la formación de un nuevo arquetipo (el arquetipo del inconsciente personal) requiere una semiformación preliminar del arquetipo en el inconsciente colectivo, y también como resultado de la relación con el nuevo inconsciente. información recibida en el inconsciente personal, fue precisamente el surgimiento de un nuevo arquetipo ya en el inconsciente personal. En cuanto a la formación de un nuevo patrón de comportamiento, en nuestra opinión, esto se hace posible porque cualquier información que se encuentre en el área de percepción de un individuo (información que es capturada por sus sistemas de representación visual, auditivo, cinestésico, así como como sistemas de señales de la psique) se deposita en el subconsciente, lo que significa que al manejar la psique, es necesario tener en cuenta la formación en el inconsciente de la psique de las actitudes, la experiencia de vida de un individuo dado, el nivel de su educación, crianza, inteligencia, etc. características individuales. La información que ingresa al subconsciente entra en correlación con la información ya disponible en la psique, es decir, entra en contactos asociativos con la información acumulada por los arquetipos del inconsciente personal y colectivo, y al enriquecerse con información proveniente de ellos, es significativamente amplifica, forma otras nuevas o las completa. fortaleciendo los patrones de conducta ya existentes, y después de cierto tiempo (individual en el caso de cada persona) comienza a influir en la conciencia, porque cuando aparece alguna información nueva, la psique comienza a evaluarla inconscientemente desde la posición de la información previamente acumulada en el inconsciente (personal y colectivo), es decir información, tanto adquirida en el proceso de vida de un individuo dado, como transferida al inconsciente con la ayuda de esquemas genéticos y filogenéticos. (Como cree S. A. Zelinsky, los arquetipos están presentes no solo en el colectivo, sino también en el inconsciente personal. En este caso, los arquetipos consisten en los remanentes de información que alguna vez entraron en la psique del individuo, pero que no fueron desplazados a la conciencia ni a las profundidades de la memoria, sino que permanecieron en el inconsciente personal, enriqueciéndose antes con dominantes semiformados, semiformados. -actitudes y semi-patrones; aquellos. en un momento, tal información no fue la creación de dominantes, actitudes o patrones de pleno derecho, sino que, por así decirlo, describió su formación; por lo tanto, al recibir información de un contenido similar en el subsiguiente (es decir, información con una codificación similar, o en otras palabras, impulsos similares de conexiones aferentes, es decir, conexiones entre neuronas cerebrales), los primeros dominantes semiformados, actitudes y patrones son completado, como resultado de lo cual aparece un dominante en toda regla en el cerebro, y aparecen actitudes completas en el subconsciente, que se convierten en patrones de comportamiento; El dominante en la corteza cerebral causado por la excitación focal es el motivo de la consolidación confiable de las actitudes psicológicas en el subconsciente y, por lo tanto, la aparición de pensamientos apropiados en el individuo, que posteriormente se convierten en acciones como resultado de la transición preliminar de actitudes en el subconsciente en patrones de comportamiento en el inconsciente.) Por lo tanto, el Método de Comprensión de la Información Zelinsky "(" Método PI ") es capaz de fijar firmemente cualquier información en el subconsciente de una persona y, por lo tanto, aumentar significativamente su capacidad para aprender mediante comprender cantidades impresionantes de información.

Psicotecnología de la manipulación hipnótica de la conciencia. © S. A. Zelinsky