"Me encanta" o sobre el problema de criar y educar a los niños

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Última modificación: 2023-12-16 16:02

La famosa maestra Dima Zitser es una practicante que se ha dedicado a la educación no formal durante un cuarto de siglo. En su filosofía pedagógica, los niños no son soldados de plomo, que claramente necesitan que se les enseñe un conjunto de disciplinas y se les enseñe a seguir las reglas. Zitser dice que los niños necesitan ser amados. Y ama.

Tampoco tiene miedo de llamar a las cosas por su nombre, y a veces suena duro y aleccionador. Lea los extractos más interesantes de los discursos de Dima Zitser:

Familia y escuela: decide de qué lado estás?

¿Por qué necesitas una familia? Para la comunicación, para relaciones reales y profundas. Necesito una familia, porque con estas personas puedo hacer lo que es imposible sin ellas. Y si me dices: "Espera, pero podemos hacer casi cualquier cosa sin ellos", ¿quizás esta sea una buena razón para no ser una familia? Estoy convencido de que la familia se trata de amor. En la práctica, casi todas las familias tienen una política de "Mi papá y yo lo decidimos, ¡pero mantén la boca cerrada!" Es decir, el miembro más pequeño de la familia está excluido de las relaciones profundas.

Aquí viene un niño de la escuela:

¿Esto es amor? Esto se conoce comúnmente como crianza de los hijos. ¿Y en qué momento comienza el amor?

"¡Pero amo a mi hijo!" - tu dices. Esta es una maravillosa excusa para los padres. Sabes, en mi vida nunca he conocido a un solo maestro de escuela o padre que me dijera: "No me gustan los niños". Al mismo tiempo, vi a tantos adultos que hacían cosas increíbles y desagradables bajo el lema "Soy cariñoso". El 99% de los adultos con esta frase se complacen en cualquier cosa: manipulación, tiranía, incluso crueldad.

Nos encontramos en un conflicto loco y surge una pregunta natural: ¿cómo ser entonces? ¿No insistir, no obligarte a hacer los deberes, a dejar que todo siga su curso? Estamos bajo una presión multivectorial. Por un lado, la escuela, por otro, la abuela, que sabe exactamente cómo debe ser, por el tercero, la comunidad tolerante, que condena por una palmada en el trasero.

¿Y la escuela? ¿Cómo conciliar el amor por el niño y las exigencias de la escuela, si la escuela es a priori una institución de represión? Por lo general, los padres motivan al niño por el hecho de que es genial en la escuela, hay amigos, comunicación, actividades interesantes. Y siempre digo: deja de fingir, no hay nada genial en la escuela. Puedes hacer amigos sin ir a la escuela, y de las clases se absorbe un máximo del 6-7%, y aún menos es útil más adelante en la vida adulta.

Darse cuenta de que la escuela es un proveedor educativo

Hace un mes, en mi recepción, una madre maravillosa e inteligente dijo: “Dima, ¿qué debemos hacer? La escuela es tan g … pero lo siento. Pero tienes que aprender ". Le pregunto: "¿Qué, no hay una buena escuela en Moscú, que sería agradable para su hijo?" Ella dice: "Los hay, por supuesto, pero en Chertanovo". Yo digo: "Bueno, entonces muévete". Respuesta: "¿Estás loco?"

Entonces, ¿es realmente importante para usted, la primera prioridad, si no está preparado para las molestias por el bien del niño? Entonces dejen de mentir, padres, que no duermen de noche por ansiedad. Tienes la primera prioridad, dónde vives, y solo la segunda, cómo vives. Y el tercero, para que no te toquen y todo se resuelva de alguna manera. Esta es la relajación de los padres: soportar y cerrar los ojos cuando el niño está enfermo.

Otra excusa popular: no hay salida, así se ha ido estableciendo todo de siglo en siglo. Sí, la escuela es un igualitarismo y un campo de concentración, pero no se puede hacer nada al respecto. Todas estas son mentiras desde la primera hasta la última palabra. ¿Por qué la escuela tiene el aspecto que tiene? ¿Quien lo hizo?

Ya sabes, hay una historia sobre Picasso. Estaba terminando su cuadro "Guernica" sobre el tema de la Segunda Guerra Mundial (una ciudad española al revés, monstruos) cuando un joven fascista irrumpió en él. Se detuvo asombrado frente a esta imagen y exhaló: "Dios mío, ¿hiciste esto?" A lo que Picasso respondió: "No, lo hiciste".

La escuela es así, chicos, porque ustedes lo lograron. Es una historia sencilla. Simplemente dígale al maestro: "No le gritarás a mi hijo", "Prohibo levantarle la voz", "Prohibo humillarlo".

Es muy fácil entender realmente que una reunión de padres es en realidad una reunión de padres y para que los padres evalúen la calidad de los servicios educativos que se le brindan. Y no estar asombrado por Bagheera Panther en la forma de un maestro o director. Desde el punto de vista de la ley de educación, usted y sus hijos son los clientes de la educación. De lo contrario, resulta ser un "amor" completamente pervertido con el que iniciamos nuestra conversación. En este momento no tenemos amor, sino una conspiración. Colusión de un grupo fuerte de la población (padres y maestros) contra otro grupo débil de la población: los niños. A esto se le llama discriminación de lenguaje simple.

Casi hemos eliminado la discriminación contra la mujer. Por ejemplo, hace 200 años no habría habido una sola tía en esta habitación. ¿Sabes por qué? Porque los hombres, apoyándose en las teorías más modernas de la época, estaban convencidos de que el cerebro de una mujer es pequeño, su naturaleza es viciosa, su lugar está en la cocina. Y si la dejas salir de la casa, irá y se entregará a la primera persona que encuentre, porque es una criatura irreflexiva y pecadora. Nos reímos de eso hoy o lo resentimos.

Pero hace 200 años desde una perspectiva histórica es ayer. Asimismo, no habría ni una sola persona en esta sala con diferente color de piel, diferente nacionalidad, etc. De alguna manera lo resolvimos con esto. Pero mire lo conveniente que somos para inscribir la discriminación contra los niños en nuestras vidas: también son estúpidos, no piensan en nada, necesitan un control total y una distribución de instrucciones.

Y les decimos que sabemos cómo hacerlo, sabemos cómo organizar su vida. Estamos convencidos de que en este momento sufrimos terriblemente y nos preocupamos por ellos, nos esforzamos, hacemos todo lo posible y ellos, brutos ingratos, son completamente incapaces de apreciarlo. Entonces, queridos míos, este es un modelo absolutamente discriminatorio de principio a fin. Resulta que no estamos de su lado en absoluto.

Pregunta: ¿cuándo fue la última vez que, como clientes de un servicio educativo, formularon su pedido? Ejemplo de una orden: "No permito gritarle a mi hijo". O "¿Por qué los niños deben sentarse en esta posición en el aula, en el borde de una silla, con las manos frente a ellos?" ¿Por qué es así, si es natural que un niño esté en movimiento y no estático? Al menos hacer una pregunta ya es una orden. Al mismo tiempo, es posible y necesario ofrecer opciones. Si niega algo, ofrézcalo. Si hace preguntas, ofrézcalas.

Nuestros profesores suelen decir con orgullo: "Nadie se atreve a pronunciar una palabra en mi clase". Aquí, dicen, ¡qué hermosa disciplina y orden! ¡Mi mosca no volará en el aula! Lo siento, pero ¿el silencio en la clase es señal de qué? El hecho de que la lección tenga lugar en el cementerio, muy probablemente. Porque cuando estamos aprendiendo y cuando nos interesa, hablamos sin cesar.

Un amigo viene a ti, una novia, te sientas, te sirves un poco de té y qué, ¿hablarás con la mano levantada? ¡Sí, nos interrumpimos, discutimos y no podemos parar! Y aquí - silencio de muerte. ¿Por qué es la forma en que enseñan en la escuela? Esta es una orden. No estoy a favor de los escándalos de los padres, estoy a favor de una clara comprensión de por qué, por qué y para qué. Trate de aclarar estos problemas, de modo que de facto, y no de palabras, pasemos al lado de los niños.

Muy a menudo, en el quinto o séptimo grado, nuestros hijos están completamente desesperados. Por fuera todo está tranquilo, pero por dentro hay una pesadilla y una pesadilla: no se puede protestar, no se pueden hacer preguntas "incómodas", porque junto a él está quien decidió todo por nosotros. ¿Decir que el profesor también está en una posición subordinada? ¿El Ministerio de Educación los está presionando y liberando todas las directivas desde allí? Perdóname, he trabajado y trabajo en diferentes escuelas. No es cierto.

En el momento en que el maestro cierra la puerta del aula, lo que sucede afuera de la puerta está en manos del maestro. Hay más profesores buenos que malos, de eso estoy 100% seguro. ¿El ministerio da instrucciones: gritar, humillar? ¿O tal vez el ministerio prohíbe enseñar el tema de tal manera que los niños abran la boca con deleite? ¿Qué prohíbe exactamente el ministerio hacer? ¿Prohíbe sentarse para que los niños se vean las caras e interactúen, porque ese es el motor del interés? No prohíbe. Repito: la escuela que tenemos hoy es una orden silenciosa de padres.

¿Qué sugiero?

1. Toma lápiz y papel y escribe qué es el amor en la práctica.

2. Para ponerse del lado del niño, venga a la escuela y pregunte: ¿por qué se sienta así, por qué se comunica así, por qué las lecciones están ordenadas de esta manera y es posible de otra manera? Sugerir: ¿por qué no tenemos una buena reunión general sobre este tema? ¿Por qué no rotamos los pupitres del aula para que los niños se miren entre sí? Es tan fácil de hacer. Sé lo que estás pensando ahora: ¿quién nos dará? ¿Quién nos escuchará? Y el problema está precisamente en esto, y no en el formidable ministerio o los maestros.

En mi opinión, debes tomar la decisión de que no intentarás ser bueno para la escuela.

Cuando un niño se te acerca y te dice: "Mamá, no puedo soportarlo más. Ya terminé, me estoy ahogando en esta geografía, me siento mal, no tengo amigos allí”, etc., una respuesta bastante extraña en este momento:“Ten paciencia, cariño, todo esto pasará en 11 años”. Cómo sentarse por un asesinato: "Ten paciencia, gatito". Solo tengo una pregunta: ¿por qué? Entiende correctamente, no te estoy urgiendo a que te relajes. Al contrario, digo “tensión”, porque un estado relajado es como decir: “Aprende geografía. Yo enseñé y no irás a ningún lado ".

No establezcas un campo de concentración en casa

Para un niño de seis o siete años, mamá siempre tiene la razón. "Come papilla, de lo contrario estarás enfermo y débil". Pero yo, un hombre de cinco años, entiendo que no quiero papilla. Pero mamá tiene razón. Y aquí hay una disonancia cognitiva. ¿Quieres que a tu hijo le vaya bien con el gusto personal, para que comprenda lo que ama y lo que no?

En este momento, en este momento, desarrolla su propio gusto, y no solo en relación con las gachas. ¿Quieres que a tu hijo le vaya bien con la termorregulación? Quite del léxico frases como: “¡Dije, ponte un sombrero!”. ¿Entiendes que se rodará a la vuelta de la esquina? Que en este momento estás organizando un maravilloso juego "Vamos, miente a tu madre", que suplanta el sentido corporal del yo: ¿tengo frío o calor ahora? ¿Quieres que los niños comprendan y no confundan el estado de saciedad con el estado de hambre? No fuerces a terminar. Escuche al niño, siéntalo.

Recientemente, una joven madre me preguntó: "¿Cómo puedo explicarle a un niño qué es bueno y qué es malo?" Solo diré una palabra: relájate. ¿Por qué? Porque cuando el niño tenía siete meses, contaba tantas cosas tuyas, de tu comportamiento - bueno, malo, diferente, tal y cual - que "¡Mamá no llores!" Lo mejor que puedes hacer es vivir tranquilo, vivir con pasión, para que todos estén celosos. Sé brillante, déjate llevar, satura la vida de eventos. Martillo en sus tazas, arruinarlo! En ese momento, cuando la madre está trabajando con pasión, o friendo chuletas con entusiasmo, o bailando salsa, el niño recibe el mejor ejemplo del mundo cuando quiere vivir y quiere seguir adelante.

O un ejemplo así: una hija de 15 años dice: "Mamá, vendré a las 10 de la noche". A las 10 se ha ido. A los 10-15 se ha ido. A los 10-30 años no lo es, y a los 11 no lo es. A las 11-20 se abre la puerta, entra este bastardo. ¡Feliz! Está bien llegar tarde, pero el corazón de la madre no puede soportar el último hecho, ¿verdad? Cuántas veces he escuchado de mis padres que no hay nada más importante que la felicidad de la infancia … Así que se te ocurrió. Entonces el escenario es estándar: “¡¿Cómo pudiste ?! ¡Si tan solo ella llamara y advirtiera! ¡No más fiestas, te sientas en casa!"

¿Por qué está pasando esto? Dime, porque mamá tiene miedo. De hecho, mi madre tiene miedo, pero ¿es bueno por su propio miedo a tomar a otras personas como rehenes? Esto es lo primero. Segundo: si tu hija llega a las 10, como prometiste, ¿qué te parece, mamá se calmará? Tendrá un nuevo miedo.

Tercero: averigüemos por qué mi hija no llamó. Porque ¿para qué llamarla? Su única oportunidad para ser feliz y pasar un buen rato es robarle esa hora y media a su madre. Robar, porque mi madre no los regala. Porque mi madre dijo: “Tengo el monopolio de tu cuerpo. Tengo el monopolio de tu tiempo. Tengo el monopolio de tus amigos.

¿Cómo hacer que tu hija llame? Es muy simple, debería querer llamarte: "Mamá, me besé por primera vez". ¿Crees que esto no pasa? Sucede. Llamamos a quien queramos llamar. Y si la llamada es lo máximo que puedo escuchar: "¡Bueno, vete rápido a casa!", ¿Por qué debería tropezar con algo?

Supera a la "bestia interior"

¿Cómo puede prepararse una madre ansiosa? En definitiva, todas nuestras emociones están localizadas en el cuerpo y ligadas a sensaciones físicas. En el momento en que estés listo para gritar: "Vamos, aprende tus lecciones", detente, siente la tensión en tu garganta, en tus manos, que espontáneamente se aprietan en puños. Respire profundamente, trate de relajarse. Agitar con pinceles.

Cuando esté enojado, guarde esa mueca que está en su rostro y tráigala al espejo. Se horrorizará, esto es lo que su hijo y sus seres queridos ven siempre. Relaje los músculos de la cara, trate de sonreír un poco, es como una inyección de vitaminas.

Es nuestro origen biológico el que nos hace hacer muecas: un animal asusta a otro animal. ¿Pero somos humanos? Cuando te acercas a un buffet en Turquía, tu instinto de supervivencia te susurra: "¡Cómetelo todo!" La mayoría de la gente maneja esta historia, ¿verdad? Nos decimos: "Cálmate, la comida será mañana y pasado mañana, todo está en orden". El impulso de "devorar al prójimo" se detiene de la misma forma: "Está bien, ahora beberé agua, respiraré y me calmaré".