Paradojas de la percepción de la información y mecanismos de gestión de la sociedad basados en ellas

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Última modificación: 2023-12-16 16:02

Una paradoja es una situación (fenómeno, afirmación, afirmación, juicio o conclusión) que puede existir en la realidad, pero que puede no tener una explicación lógica para el observador.

Esta definición la ofrece Wikipedia, el problema es que muchas personas, ante situaciones paradójicas, son incapaces de explicarse de dónde vienen estas u otras opiniones, conclusiones, decisiones en sus visiones del mundo. Nuestro artículo lo ayudará a descubrir cómo sucede esto y qué hacer con él.

Es posible que hayamos tenido la suerte de vivir en la era de la información. La información sobre casi todo está disponible para la mayoría de los habitantes de la Tierra, en gran parte debido a la invención y el desarrollo de la tecnología de Internet. Solo sepa el "qué", "dónde" y "cómo" buscar. Con la creciente disponibilidad de tecnologías de intercambio de datos a través de Internet, las personas comparten cada vez más información a través de blogs o páginas personales.

Sin embargo, cualquier fenómeno tiene dos lados: la información con la que interactuamos puede no ser confiable, o nuestra medida de comprensión de los procesos que tienen lugar en el mundo que nos rodea es tal que nuestra interpretación de la información entrante se vuelve superficial y falsa.

No hace falta decir que es poco probable que las acciones basadas en información falsa conduzcan al resultado esperado. Averigüemos por qué podemos ser engañados y cómo aprender a interactuar de manera competente con la información.

Mecanismos para percibir información a través de los sentidos. Condicionalidad de este fenómeno

El fenómeno de la "deformación de la percepción": aspectos positivos y negativos

Probablemente todo el mundo esté familiarizado con el sabio dicho: "la belleza está en los ojos del espectador". Sin embargo, recientemente los científicos han llegado a la conclusión de que literalmente todo está "en el ojo del espectador". Lo que sea que esté buscando, ya sea una expresión amenazante, métodos de investigación poco éticos o simplemente el color azul, lo encontrará.

Incluso si este no es el caso, sin ningún problema (además, inconscientemente) expandirá su definición de lo que está buscando y, como resultado, "voila", verá el tema de su búsqueda justo en frente de Uds.

Este fenómeno se denomina "tensión perceptiva" y, según un estudio reciente publicado en Science [2], afecta a todo, desde los juicios concretos hasta el pensamiento abstracto. En la parte más simple del estudio, los científicos mostraron a los participantes 1,000 puntos uno a la vez, en tonos que iban del azul al púrpura, y la tarea era determinar si un punto en particular era azul.

Durante las primeras doscientas pruebas, los puntos se distribuyeron uniformemente en la parte azul-violeta del espectro, de modo que aproximadamente la mitad de ellos eran más azules que no. Sin embargo, en estudios posteriores, los científicos comenzaron a eliminar gradualmente los puntos azules hasta que la gran mayoría se encontraba en la parte violeta del espectro.

Curiosamente, durante cada una de las pruebas, los participantes identificaron aproximadamente el mismo número de puntos que el azul. A medida que los puntos se volvieron más violetas, la definición de "azul" simplemente se expandió para incluir más tonos violetas. Esto continuó incluso cuando se les dijo a los participantes de antemano que hacia el final habría más puntos púrpuras que azules.

El efecto persistió incluso después de que a los participantes se les ofreciera un premio en efectivo, a menos que reconocieran por error los puntos morados como azules.

Los investigadores encontraron la misma distorsión perceptiva cuando pidieron a los sujetos que completaran tareas más desafiantes.

Por ejemplo, se les pidió que calificaran rostros por expresiones amenazadoras y que clasificaran las hipótesis científicas en éticas y no éticas. A medida que los rostros se volvían más tiernos y las hipótesis más éticas, los participantes comenzaron a identificar rostros e hipótesis que antes se consideraban "buenas" como amenazantes y poco éticas.

¿Es posible que nuestra valoración subjetiva de los fenómenos con los que interactuamos no siempre coincida con la realidad objetiva? Este estudio sugiere que percibimos los fenómenos objetivos como relativos. Creemos que podemos identificar círculos morados, pero en realidad estamos resaltando el círculo más morado que hemos visto recientemente.

El cerebro humano no clasifica objetos y conceptos como una computadora. Los conceptos en nuestras cabezas son algo borrosos. Este fenómeno es de gran importancia para … sí, en general, para todo.

Por ejemplo, Matt Warren de Science cree que la distorsión de la percepción puede explicar la tremenda cantidad de cinismo en nuestro mundo.

“La humanidad ha hecho grandes avances al abordar problemas sociales como la pobreza y el analfabetismo, pero a medida que estos fenómenos se volvieron menos frecuentes, los problemas que antes parecían insignificantes comenzaron a aparecer a la gente cada vez más agudos”, escribe.

No obstante, la distorsión de la percepción también puede explicar el optimismo en tiempos de desastre: cuando las cosas empeoran, los problemas que ayer parecían serios parecen insignificantes.

La palabra "deformación" tiene connotaciones negativas, pero ninguna de ellas es inherentemente dañina. La deformación de conceptos y percepciones significa que las personas tienden a encoger y expandir varias categorías en sus cabezas, y no se dan cuenta de que el mundo exterior está en constante cambio, en constante movimiento.

Esto es extremadamente importante para sobrevivir. Por ejemplo, el concepto de felicidad y éxito de cada persona debe expandirse y contraerse para que no nos deprimamos demasiado o, por el contrario, nos entreguemos a la euforia. Y, sin embargo, cuando las personas clasifican diferentes cosas, necesitamos parámetros claros y específicos para diferentes categorías, de lo contrario, las peculiaridades de la percepción pueden fácilmente llevarnos a la confusión. [3]

¿Cómo evaluamos lo que está sucediendo?

También se sabe que evaluamos lo que está sucediendo en base a nuestra experiencia y valores. Una persona, al escuchar el habla de otra, dependiendo de su estado de ánimo, estado de salud, actitud personal hacia el interlocutor, clima, etc., selecciona en el flujo de la onda sonora percibida lo que puede y quiere percibir.

Por ejemplo, si el interlocutor habla un idioma diferente, la persona puede enfocarse en palabras familiares que se toman prestadas en su idioma, o puede intentar comprender al interlocutor a través de lo que se llama conocimiento directo, que se desarrolla especialmente en los niños. Si el interlocutor brinda información desagradable o la persona percibe la información de manera negativa, entonces el filtro de percepción puede funcionar: el contenido del mensaje se interpreta incorrectamente.

Una declaración similar se aplica a los órganos de percepción visuales, gustativos y olfativos: una persona reconoce señales del entorno y saca conclusiones sobre la información recibida a través de los sentidos basándose en su experiencia.

Con la expansión de la percepción, una persona aumenta el rango de sensibilidad a las señales ambientales, ver, oír, etc., posiblemente la misma información que antes, pero procesándola con un rango de percepción más amplio, lo que permite evaluar más completamente lo que está sucediendo en el mundo alrededor de una persona. Desde el nacimiento, nuestra percepción se superpone a las imágenes del mundo de nuestros padres, especialmente de la madre, siendo en cuyo interior antes de su nacimiento, el niño asimila su sistema de impulsos nerviosos en respuesta a lo que ocurre en el mundo circundante.

Además, como saben, existen instituciones educativas (jardín de infancia, escuela, universidad), que también ofrecen su propia imagen del mundo. Al venir a la universidad, los estudiantes, con bastante frecuencia, escuchan a los profesores:

"Olvida lo que te enseñaron en la escuela".

Significa que para un dominio más amplio del conocimiento sobre el mundo, debe ser flexible con respecto al conocimiento ya acumulado; hay excepciones a las reglas estrictas, las circunstancias de la vida son más amplias que cualquier regla. Por tanto, es importante poder reconocer en el momento de la aparición de determinadas circunstancias de la vida, a cuál de ellas conducen. Y tenemos una caja de herramientas interna.

“La conciencia es una conciencia moral, un sentido o sentimiento moral en una persona; conciencia interior del bien y del mal; el lugar secreto del alma, en el que resuena la aprobación o condena de cada acto; la capacidad de reconocer la calidad de un acto; un sentimiento que alienta la verdad y el bien, evitando la mentira y el mal; amor involuntario por el bien y la verdad; verdad innata, en diversos grados de desarrollo (Diccionario de Dahl).

Una persona justa vive de acuerdo con la voz de su conciencia, lo que le permite tomar la decisión correcta en sus acciones en la vida.

Ejemplos vívidos de subjetividad de la percepción son las imágenes, donde se adivinan varias imágenes dependiendo de la "forma de reconocer las imágenes" del espectador:

La imagen muestra un pato y una liebre.

En la imagen puedes encontrar la imagen de una joven y una anciana.

¿Todos ven delfines aquí?

La cosmovisión y la moralidad como filtros para el procesamiento de la información

La moral humana es algo así como una lista ordenada, que consta de fenómenos familiares para una persona y sus valoraciones (buenas, malas, etc.). Y esta "lista" está ordenada por preferencia. Es decir, en la parte superior de la lista se encuentran los estándares morales más importantes para una persona, y en la parte inferior son los menos significativos.

Al mismo tiempo, los estándares morales están conectados entre sí como rieles con muchas bifurcaciones (dependiendo de qué evaluación de un fenómeno en particular, esto conduce a otros conjuntos de fenómenos y eventos y, por lo tanto, a otros valores morales).

estimados).

Un ejemplo de diferentes tipos de moral en relación con el fenómeno del tabaquismo y ramas relacionadas de eventos probabilísticos.

Cuando el procesamiento de la información entrante tiene lugar en la psique (y el procesamiento es una especie de algoritmo), los resultados intermedios del procesamiento se comparan con las actitudes de vida de la persona misma, que se registran en la moralidad. Y la coincidencia comienza con las más de prioridad más alta, hasta la prioridad más baja, hasta que se encuentra una coincidencia.

Es por eso que en la imagen de la jarra de arriba, los niños a menudo ven delfines y adultos, un hombre y una mujer en el coito. Esto se debe al hecho de que para los niños, en primer lugar, el conocimiento del mundo que los rodea, la naturaleza y, en los adultos, con mayor frecuencia, los instintos de reproducción. Entonces, luego de la coincidencia del estándar moral con la información que se está procesando, la valoración de este fenómeno (bueno, malo) arroja más resultados. Por lo tanto, en la misma información, diferentes personas encontrarán tanto lo negativo como lo positivo, y llegarán a conclusiones diferentes.

Si imaginamos la estructura del universo en forma de una matrioska (procesos y fenómenos interconectados), entonces las acciones coordinadas con los niveles jerárquicamente más altos dirigidas al desarrollo de todo el sistema (en nuestro caso, la humanidad) pueden considerarse moralmente justas. Y moralmente viciosos son acciones intencionadas que obstaculizan el desarrollo de la humanidad.

¿Por qué amamos ser engañados?

En psicología, existe el "beneficio secundario". Para interactuar de manera efectiva con el mundo que lo rodea, debe estar constantemente alerta, recopilado, ya que el mundo está en constante movimiento y la información real cambia con regularidad.

Es beneficioso para las personas aceptar información "ya preparada"; esto no requiere un estrés adicional para el procesamiento detallado de la información recibida, el desarrollo de nuevos modelos de comportamiento, etc. Ejemplos específicos de tecnologías de gestión social basadas en paradojas de percepción, en particular, se puede citar el control de la atención.

Lo que en psicología se llama el método de influencia psicológica paso a paso en el campo de la gestión social se implementó en la tecnología de la ventana de Overton, cuando un cambio en la opinión pública sobre un tema pasa por varias etapas, de estrictamente inaceptable a normal (leer nuestro artículo sobre el flashmob de los profesores, que recientemente ha emocionado al público).

Además, cada etapa pasa a una nueva muy suavemente, por lo tanto, los cambios en la sociedad se están produciendo imperceptiblemente para la gente común.

Vale la pena señalar que cualquier tecnología se puede usar de diferentes maneras, de acuerdo con la moralidad de los gerentes, por lo que, al implementar una estrategia justa, ¡es mejor hacerlo gradualmente!

Influencia de la tecnología de la información en la forma en que las personas procesan la información

Las tecnologías de la información, por extraño que parezca, pueden crear dificultades adicionales para las personas con una percepción adecuada de la información. Cada día, más y más personas se quejan de problemas con la actividad cerebral: la distracción cada vez mayor (es decir, la incapacidad para concentrar su atención, ordenar sus pensamientos para resolver algunos problemas), la dificultad para memorizar información, la incapacidad física leer textos extensos, sin hablar ya de libros.

Y les piden a los médicos que les den algo para mejorar la actividad cerebral y la memoria. Y, paradójicamente, este problema es característico no solo y no tanto de las personas mayores, “debilitadas por el cerebro”, que, al parecer, “se supone que son por edad”, sino de las personas de mediana edad y jóvenes.

Al mismo tiempo, a muchos ni siquiera les interesa por qué está sucediendo esto: automáticamente lo culpan al estrés, la fatiga, un entorno poco saludable, a la misma edad y similares, aunque todo esto ni siquiera está cerca de ser la razón. Hay quienes tienen más de 70 años y les va muy bien con la memoria y la actividad cerebral. Entonces, ¿cuál es la razón?

Y la razón es que, a pesar de todos los argumentos, nadie quiere categóricamente renunciar a la llamada "conexión constante con la información" las veinticuatro horas del día. En otras palabras, la pérdida acelerada de sus funciones cerebrales comenzó el día trascendental en que decidió estar constantemente "en contacto".

Y no importa si se vio obligado a hacer esto por una necesidad empresarial, el agotamiento de la ociosidad o un miedo elemental de estar "no a la altura", es decir, el miedo a ser tachado como una oveja negra, un excéntrico entre tu propia especie.

En 2008, se sabía que el usuario medio de Internet no lee más del 20% del texto colocado en una página, ¡y evita de todas las formas posibles los párrafos grandes!

Además, estudios especiales han demostrado que una persona que está constantemente conectada a la red no lee el texto, sino que escanea como un robot: toma datos dispersos de todas partes, salta constantemente de un lugar a otro y evalúa información exclusivamente de la posición de "compartir", que es "¿Pero puede esta" revelación "ser enviada a alguien?" Pero no con el objetivo de discutir, sino principalmente con el objetivo de evocar emociones en forma de un "eructo" animado, acompañado de breves comentarios y exclamaciones en formato SMS.

Broma

En el curso de la investigación, resultó que las páginas en Internet, como ya se mencionó, no son legibles, pero se hojean a través de un patrón que recuerda a la letra latina F. El usuario lee primero las primeras líneas del contenido del texto del página, luego salta al centro de la página, donde lee algunas líneas más (como regla, ya solo parcialmente, sin leer las líneas hasta el final), y luego desciende rápidamente hasta el final de la página, para ver "cómo terminó".

Personas de todos los rangos y especialidades se quejan de problemas con la percepción de la información, desde profesores universitarios altamente calificados hasta trabajadores de servicios para el mantenimiento de lavadoras.

Tales quejas se pueden escuchar con especial frecuencia en el entorno académico, es decir, de aquellos que, por la naturaleza de su trabajo, se ven obligados a comunicarse de manera cercana y diaria con las personas (enseñar, dar conferencias, tomar exámenes, etc.): informan que el nivel de habilidad lectora ya es bajo y la percepción de información entre aquellos con los que tienen que trabajar cae cada vez más bajo de año en año.

La mayoría de las personas tienen tremendas dificultades para leer textos extensos, y mucho menos libros. Incluso las publicaciones de blogs de más de tres o cuatro párrafos ya parecen demasiado difíciles y tediosas de entender y, por lo tanto, aburridas y que ni siquiera merecen una comprensión elemental.

Es poco probable que haya una persona que no hubiera escuchado a la cadena popular decir “demasiadas hayas, no dominadas”, que generalmente se escribe en respuesta a una invitación a leer algo más de un par de docenas de líneas. Resulta un círculo vicioso: no tiene sentido escribir mucho, ya que casi nadie lo leerá, y la reducción en el volumen del pensamiento transmitido conduce a una escasez aún mayor no solo de los lectores, sino también de los escritores.

Incluso las personas con buenas habilidades de lectura (en el pasado) dicen que después de un día entero de navegar por Internet y maniobrar entre decenas y cientos de correos electrónicos, físicamente no pueden comenzar ni siquiera un libro muy interesante, ya que leer solo la primera página se convierte en un verdadero desafío.

Y como consecuencia de este fenómeno, es más difícil para las personas que usan información “confeccionada” leída “en diagonal” adoptar la experiencia que otros están tratando de transmitir a través de la literatura.

¿Qué hacer? Para desarrollar, en primer lugar, la atención y la observación, la capacidad de concentrarse, concentrarse y, por supuesto, adquirir experiencia de vida personal: estos son ayudantes fieles en el desarrollo de la personalidad y la obtención de una visión adecuada del mundo.

En general, las personas que están acostumbradas a ver mensajes cortos, además, sobre diferentes temas, salvo un caleidoscopio y un lío en la cabeza, comienzan a dividir su vida en segmentos cortos. Esto lleva al hecho de que los procesos continuos que tienen lugar alrededor no se reconocen precisamente como procesos, sino que se ven como un conjunto incondicionado de accidentes.

La ilusión del conocimiento

La era de la tecnología de la información y la velocidad cada vez mayor del procesamiento de la información crea para muchas personas la ilusión de omnisciencia, ya que puede ir a Internet y encontrar información preparada sobre un tema de interés. En el caso de las habilidades aplicadas (por ejemplo, cocinar, o cómo clavar una uña, etc., que tiene que ver con procesos que se pueden poner a prueba inmediatamente en la práctica), todo está bien.

Pero cuando se trata de conocimiento conceptual (ideológico) y de sistemas de conocimiento, a menudo hay quienes han leído un libro, asistieron a un seminario y ya se están acercando a otros con consejos sobre “cómo es correcto”.

Los problemas de percepción superficial de la información, el pensamiento en forma de clip se convierten en el motivo de decisiones precipitadas en la vida de las personas, que tienen un impacto significativo en toda su vida posterior.

Por ejemplo, la idea de una hermosa vida en la tierra (proyecto "Anastasia") atrajo a muchos a comenzar a construir su asentamiento ancestral, dejando la ciudad. Pero muchos de los "anastasianos" sobreestimaron sus capacidades y estado de cosas, porque "la vida en la tierra" presupone un modo de trabajo diferente, a veces desde el amanecer hasta la noche, inusual

para los habitantes de la ciudad.

Otro ejemplo de una valoración superficial de la información - en la sociedad hay varias valoraciones de la personalidad de I. V. Stalin - fue un tirano o un gran reformador-benefactor del pueblo. A menudo, quienes se adhieren a una evaluación negativa de Joseph Vissarionovich ignoran el hecho de que durante los años de su liderazgo del país se logró un tremendo crecimiento en todas las esferas de la sociedad del país.

Es decir, las personas que ponen etiquetas duras a ciertos fenómenos y procesos se olvidan de la diversidad de los fenómenos de la vida y los procesos de gestión asociados con estos fenómenos.

Vale la pena mencionar un fenómeno como la impronta. Esta es la principal memorización de información sobre algún fenómeno, objeto o proceso. Si alguna evaluación del fenómeno se ha convertido en propiedad de su memoria, especialmente en la infancia, entonces esta evaluación es muy difícil de sobreestimar. La misma valoración de Stalin I. V. como un tirano, que ahora se transmite de muchas fuentes, puede volverse "veraz" para la generación más joven, y será muy difícil cambiarlo más adelante.

Un ejemplo de propaganda:

Yuri Dud y Kolyma

Las fuerzas interesadas en tal valoración saben de la impronta y la utilizan para formar una opinión pública estable, que será muy difícil de cambiar para sus oponentes. Por eso es importante, en la medida de lo posible, educar a los jóvenes para que trabajen con la información, para recordarles los aspectos positivos de nuestra gran historia.

En el tema de la valoración moral de la información, una persona puede actuar de manera Divina, es decir, es capaz de predecir las consecuencias de sus acciones, ser responsable de ellas.

Otro escenario también es posible: una persona que no quiere comprender o aceptar el orden establecido de las cosas actúa de acuerdo con el principio "Hago lo que quiero", que corresponde a la estructura de la psique, que expresa desacuerdo con las viejas tradiciones, los cimientos de la sociedad e intenta solucionar los problemas propios sin coordinar sus acciones con la conciencia.

Desarrollo de un algoritmo para la toma de decisiones de gestión

Es relevante la cuestión de la estabilidad del control en condiciones en las que en un sistema condicionalmente cerrado es posible recibir información inexacta. Es decir, qué debe hacer una persona para evaluar adecuadamente la información proveniente del entorno. Existen algoritmos (secuencias de acciones) para desarrollar decisiones de control en una situación dada.

El primer tipo de algoritmos para desarrollar una decisión de control (comportamiento)

Esquema No. 1. Algoritmo de control en situaciones de emergencia

En un algoritmo de este tipo, la información entrante se envía para su ejecución sin procesamiento preliminar, de modo que las personas que reciben y procesan la información de acuerdo con dicho esquema no evalúan su confiabilidad, sino que inmediatamente toman decisiones basadas en ella. Por lo tanto, es muy fácil "cargar" información falsa en ellos y esperar una reacción completamente predecible.

Pero incluso si no existe tal control desde el exterior, entonces, reaccionando constantemente a lo momentáneo, las personas piensan en cortos períodos de tiempo y no pueden concentrarse en procesos más largos, y más aún, gestionarlos.

El segundo tipo de algoritmos para desarrollar una decisión de control (comportamiento)

Para que las acciones actuales conduzcan de manera constante a la implementación de la perspectiva distante deseada, es necesario recordar siempre y coordinar sus decisiones con esta su idea del futuro. Aunque una fuente externa de información puede enseñarle a uno a desear una perspectiva particular. Cuando la memoria juega un papel importante en la toma de decisiones, pasamos al segundo tipo de algoritmo.

Esquema No. 2. Algoritmo de control basado en la inclusión del flujo de información actual en la memoria del sistema

En las personas que elaboran decisiones de acuerdo con el segundo esquema, la memoria también está involucrada en el proceso, además de los órganos ejecutivos. Es decir, hay una comparación de la información entrante con la que está en memoria sobre el mismo tema.

La ventaja de tal esquema sobre el primer algoritmo es que al tomar decisiones, las personas tienen en mente metas de un futuro relativamente lejano y toman decisiones basadas no solo en información fresca, sino en base a toda la disponible en la memoria.

La desventaja del esquema se puede llamar inseguridad contra la información falsa, que se puede cargar en la memoria, y luego - "jugar" en la situación apropiada, ya que no hay lugar en este esquema para una evaluación crítica de la información que ingresa a la memoria - todo se recuerda y se usa.

En otras palabras, la protección de la memoria es necesaria, de la cual el intelecto extrae la información necesaria en el proceso de desarrollo de una decisión administrativa. Esto conduce a un tercer tipo de algoritmo.

El tercer tipo de algoritmos para desarrollar una decisión de control (comportamiento)

Esquema No. 3. Algoritmo de control con protección de memoria contra información no confiable

Todo sucede en él, como en el segundo tipo de algoritmo, pero antes de cargar el flujo de información de entrada en la memoria, se pasa a través de un algoritmo de vigilancia, que, basado en algunos métodos, revela información dudosa y poco confiable, incluidos los intentos de dirigir y control indirecto desde el exterior …

El algoritmo de vigilancia es necesario para que el desarrollo de una decisión de gestión se lleve a cabo solo sobre la base de información reconocida como confiable sobre la base de la metodología elegida establecida en la vigilancia.

En aquellos casos en los que existan dificultades para determinar la calidad de la información, el algoritmo guardián de la memoria la pone en "cuarentena" para el posterior esclarecimiento de su confiabilidad, buscar nuevos métodos que permitan que esta información de la cuarentena sea introducida en el pensamiento. o desmalezar.

El algoritmo asume que el pensamiento crítico tiene la máxima autoridad en el sistema. Por lo tanto, una persona que toma decisiones de acuerdo con el tercer esquema puede mover información de la "cuarentena" al área de "memoria" normal, cambiar el "algoritmo de vigilancia de la memoria" a medida que el sistema gana experiencia, lo que requiere en el proceso de gestión. una reevaluación de los contenidos de la memoria según las categorías "confiable", "falso", "dudoso", "indefinido".

Una diferencia notable en el comportamiento de los sistemas controlados sobre la base de algoritmos del primer, segundo y tercer tipo es que un cambio en el flujo de información de entrada en el algoritmo del primer tipo provoca una reacción muy rápida, y en el algoritmo del segundo y tercer tipo, el flujo de información de entrada puede no ser en absoluto, no causar ningún cambio visible en el comportamiento, o puede causar cambios en el comportamiento después de un tiempo.

Si el pronóstico del comportamiento del sistema se incluye en el algoritmo para generar una decisión de gestión (se usa el esquema "predictor-corrector"), entonces el cambio de control puede anticipar el cambio en el flujo de información de entrada. Sin embargo, a pesar de tal indiferencia visible desde el exterior en el comportamiento del sistema en relación con el flujo de información de entrada, la información de entrada no se ignora en el algoritmo del segundo y, especialmente, del tercer tipo.

En comparación con el algoritmo del primer tipo, se procesa de manera diferente en ellos: en el segundo, se almacena en la memoria y luego causa consecuencias; en el algoritmo del tercer tipo, se somete a un procesamiento aún más complejo destinado a asegurar la consecución de objetivos a largo plazo. Aunque esto no está directamente relacionado, ya que tanto el primer como el segundo tipo de algoritmo pueden conducir en la cadena de eventos a algunos objetivos a largo plazo.

Los algoritmos del tercer tipo entre los descritos tienen la mayor inmunidad al ruido al ruido ambiental y al ruido intrínseco, así como a los intentos de control desde el exterior. El uso de un algoritmo del primer tipo se justifica cuando necesita reaccionar inmediatamente, por ejemplo, en caso de incendio, pero después de eso siempre debe volver al algoritmo del tercer tipo. [4]

Sin embargo, algunas personas se guían por la estrategia de utilizar el primer tipo de algoritmo, y esta estrategia a menudo encuentra su expresión en la conocida frase:

"Aquí no hay tiempo para pensar y discutir, tienes que trabajar: puedes ver por ti mismo qué circunstancias se han desarrollado".

Si no se sacan conclusiones sobre la situación actual con el objetivo de revisar la estrategia de comportamiento, entonces llega la crisis, sin embargo, y las conclusiones y soluciones para salir de la situación de crisis se encuentran más tarde, cuando el sistema ya requiere una mayor cantidad de trabajos de restauración.

Dado que ya se han identificado muchas fuerzas en la cultura circundante que están tratando de manipular a las masas, la pregunta primordial es, según qué algoritmo procesa la información cada uno. De ello depende la estabilidad del movimiento de la sociedad hacia los objetivos, que la mayoría define como un "futuro brillante".

¿Qué conclusiones podemos sacar?

Una persona que asume la responsabilidad de su vida en la era de la sociedad de la información está obligada a aprender

trabaje con información, aprenda a evaluarla adecuadamente para poder tomar las decisiones correctas en su vida.

Aprender a interactuar con el mundo está en el corazón de nuestra vida y se basa en una evaluación adecuada de lo que está sucediendo en el mundo que nos rodea. Para ello, es importante formar moralidad desde temprana edad, viviendo por conciencia, lo que ayudará a aprender a navegar en el flujo de información que nos llega.