Ensayo sobre ensayos

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Última modificación: 2023-12-16 16:02

Llamo su atención sobre mi ensayo sobre para qué, quizás, se necesitan ensayos. Este es un texto ligeramente editado de mi lista de correo de 2013. Dado que el texto no ha perdido su relevancia, decidí repetir el experimento aquí.

Estoy seguro de que todo el mundo ya ha pensado en su plan para el verano y espero que haya al menos un elemento útil en él. Al combinar las muchas observaciones que he hecho a lo largo de los años de trabajo con jóvenes, he descubierto que un plan de verano típico suele tener este aspecto:

• gastar junio sin valor;
• pasar julio sin valor;
• Pasar agosto inútilmente.

El cuarto punto es bastante común: “haz algo útil el 31 de agosto”. A veces, el plan consta de muchos más puntos (como, por ejemplo, trabajar en algún lugar o para alguien, hacer un viaje largo y largo), pero al examinarlo más de cerca resultan ser variaciones de la plantilla descrita anteriormente con diversos grados. de detalle. Es hora de ofenderse conmigo por pistas inequívocas. Pero solo para ofenderse, debe tener razones muy impresionantes para esto o un enfoque extremadamente extraordinario del pasatiempo de verano. Me alegraría escuchar uno.

Así que aquí es donde estoy dirigiendo … Cada uno de los que estudiaron en la escuela recuerda que a principios de septiembre a menudo se sugirió escribir un ensayo sobre el tema “cómo pasé mi verano”. ¿Recordar? A algunas personas les gustaba compartir sus aventuras, imaginando que realmente había algo interesante en ellas y que el profesor tenía muchas ganas de aprender sobre ellas. Sin embargo, a una parte importante de la gente que conozco no le gustaron tales composiciones: “¿Por qué? ¿A quien le importa? Y el tema es aburrido, escribiré una especie de tontería, solo para salir . Antes de seguir leyendo, que todos recuerden su actitud hacia los ensayos en la clase de literatura y piensen durante un par de minutos por qué son realmente necesarios.

¿Has pensado? Vayamos más lejos …

Si hablamos de la actitud de los escolares hacia los ensayos, veo aquí dos problemas. Primero, es difícil para un estudiante explicar por qué estas composiciones son realmente necesarias. Su medida de comprensión de los principios y la metodología del desarrollo aún no se ha formado lo suficiente como para poder determinar el beneficio o daño de ciertas acciones, pasatiempos, decisiones.

Por lo tanto, por cierto, todavía no puedo escuchar las historias de los estudiantes sin una sonrisa interior sobre por qué eligieron esta o aquella facultad o siguieron esta o aquella elección en su vida, y también cuando piensan que pueden apreciar la importancia o la inutilidad. de esta u otra asignatura en la universidad.

En segundo lugar, los propios profesores de la escuela han perdido hace mucho tiempo el significado original de este tipo de ensayos y se dan la tarea de escribirlos solo porque están en el plan de estudios. Algunos de los profesores experimentados recuerdan que de esta manera se puede evaluar la alfabetización y la capacidad de expresar sus pensamientos, creatividad y otras cualidades. Pero, en general, todo esto se hace de forma puramente formal, para lucirse.

La razón original por la que los escolares se ven obligados a escribir sus historias de vez en cuando en las lecciones de literatura es diferente. Sí, hay razones obvias que mencioné anteriormente, pero son superficiales. Las razones más profundas son menos obvias.

Probablemente, todo el mundo escuchó esas tonterías de otra persona: “Siempre tuve problemas con el idioma ruso”, o “Nunca supe escribir ensayos”, o “Siempre formulé mal mis pensamientos” (y una vez escuché una obra maestra en general: “Tengo una predisposición genética al analfabetismo”) y otras excusas con las que el hablante realmente manifiesta su estupidez y extrema limitación de la mente. En Internet, por ejemplo, puede encontrar ese pensamiento, que alguien expresa de manera un tanto vulgar y superficial con una gama más amplia de excusas. Pero con sentimiento, se podría decir, con alma expresa …

Al leer artículos, ensayos, trabajos finales y tesis de mis alumnos, a menudo encuentro un estilo de presentación francamente infantil, hago comentarios, pero ellos (comentarios), desafortunadamente, a menudo se quedan sin atención. Pasan los años, y el alumno aún no puede escribir ni un párrafo de tal manera que no desee imprimirlo y realizar la ceremonia ritual de quema sobre la hoja de papel recibida de la imprenta. ¿Significa esto que el estudiante tiene un problema solo con el idioma ruso y con la imaginación, el estilo, la creatividad, la capacidad de expresar sus pensamientos? Sí, él lo hace. Pero al mismo tiempo, esta circunstancia habla de otra cosa.

Casi siempre (con muy, muy raras excepciones), la incapacidad de expresar los pensamientos con fluidez, competencia y belleza, o al menos de manera fluida y constante, acercándose creativamente al proceso de presentación, indica una falta de comprensión de las cosas descritas. Sobre una total incomprensión de los procesos que ocurren en el período de tiempo descrito por una persona, los motivos de su elección, su comportamiento, incluso lo que realmente quiere y lo que vive en general. Al mismo tiempo, todavía no estoy hablando de cuestiones más complejas, cuya existencia ni siquiera conoce esa persona.

Lea lo que escribe la persona. Cómo escribe y sobre qué. En unos pocos párrafos, una persona pensante con experiencia ya puede sacar conclusiones de gran alcance, y la probabilidad de cometer un error en este caso será prácticamente nula. ¿Tiene la persona errores? ¿Escribe los nombres con mayúscula o minúscula? ¿Utiliza jerga juvenil vulgar (y en qué casos)? ¿Coloca correctamente los signos de puntuación, los espacios? ¿Cómo separa las oraciones con guiones en la siguiente línea (si lo hace?), con qué fluidez se lee el texto, con qué frecuencia se repiten las mismas palabras.

La combinación de estas y otras evaluaciones aparentemente formales da una idea bastante cercana a la realidad del nivel de comprensión humana.

La presencia de errores menores y no evidentes, que no pueden llevar a una interpretación ambigua del texto, no violan la belleza y coherencia del pensamiento, en sí misma no dice nada. Además, la incapacidad para construir oraciones o un estilo de escritura pesado no significa nada. En este caso, siempre debe fijarse en un conjunto de criterios y no en uno de ellos.

Por supuesto, se debe hacer una reserva aquí. Hay personas que escriben de manera hermosa y competente sobre su investigación científica, aunque al mismo tiempo no comprenden absolutamente nada fuera de los límites de su área temática. No es menos frecuente que haya personas con un talento innato para escribir, que literalmente "sobre la marcha" formulan oraciones con el sonido más hermoso y armoniosamente compuestas, pero al mismo tiempo desprovistas de significado. Estos dos puntos deben tenerse en cuenta al analizar el texto de otra persona.

Entonces, es hora de pasar a la finalización del pensamiento, que ya se ha vuelto demasiado largo. Se necesitan ensayos para aprender la precisión de las formulaciones y la capacidad de dotar a los conceptos de una medida clara. Esta habilidad está estrechamente relacionada con el nivel de comprensión del tema en cuestión. Un ensayo infantil e ingenuo a menudo atestigua una comprensión infantil e ingenua (aunque esto no siempre es algo malo), un texto profundo y creativo, que, aunque no sea muy fácil de leer, se entiende clara e inequívocamente, atestigua lo mismo sin ambigüedades. y comprensión profunda del tema de conversación por parte del autor del ensayo (aunque este estilo no siempre es bueno).

Los escolares descuidan la importancia de los ensayos, porque no saben (y muchas veces, en principio, no son capaces de comprender) para qué se necesitan. La cultura moderna, la educación y la crianza de sus hijos es demasiado tarde. Cuando una persona tiene que tomar una decisión importante en su vida, todavía se encuentra en el nivel de una idea primitiva de los procesos y fenómenos circundantes de nuestro mundo. Al mismo tiempo, él mismo (supuestamente) sabe lo que quiere y ya (también supuestamente) sabe cómo determinar qué necesita de la vida y qué no. Todo esto provoca inevitablemente la misma, pero ya torturada y terriblemente dolorosa sonrisa en algún lugar dentro de mí, pero a menudo incluso en mi rostro. Sin embargo, es poco probable que quienes te rodean comprendan correctamente esa sonrisa. Alguien que lea estas líneas también lo sentirá alguna vez. Y espero que no sea demasiado tarde.

- Aún no arreglarás a todos. - Dijo ya por "centésima quinta" vez, ya sea una voz interior, o alguien de la gente que al menos un poco aprendió a entenderme, ni siquiera me acuerdo. Y todavía lo estoy intentando. Pero no todo el mundo tiene éxito.

Lo mismo debe atribuirse al habla oral. La incapacidad para expresar los pensamientos de uno en forma oral, a partir de la escuela, atestigua indirectamente los problemas de comprensión de la realidad circundante y la estructura de incluso los procesos más simples que tienen lugar en nuestro mundo.

Imagínese que un maestro convoca a un alumno para que vuelva a contar tal o cual obra literaria, y un alumno, desconcertado y confundido, dice, "¿para qué lo necesito?", Entra de mala gana en el pizarrón y ¡he aquí! - una multitud de ojos burlones y comprensivos ya lo están mirando, y un segundo después, tratando de decir algo inteligente, ya escucha la risa salvaje de sus compañeros … como puedes ver. ¿A qué conduce esto? Alguien que nunca más aprenderá a hablar alfabetizado, hablar en público, expresar sus pensamientos y, finalmente, al miedo a pensar. A uno de los problemas fundamentales de la sociedad moderna: el miedo a pensar de verdad. A la falta de voluntad para convertirse al menos en una persona librepensadora, al miedo de llegar a la cosmovisión correcta, debido a un completo malentendido de su significado, esencia, naturaleza y realidad, una realidad aún mayor de la que vemos en forma agradable o desagradable. sensaciones.

Explicación. Hay otras razones que conducen a lo mismo y, como lo veo ahora, están estrechamente relacionadas con las anteriores. Todo esto es una forma de violación del proceso de socialización, que a menudo surge no solo por la incapacidad de encontrar un lenguaje común con otras personas, sino también por una crianza inadecuada, cuya causa, a su vez, es la ausencia de un lenguaje común. padre (o dos a la vez) o mediocridad de los padres en materia de educación. A la lista de razones, también se debe agregar la rareza de los momentos en los que se enciende el proceso de pensamiento, pero reemplazándolo más a menudo con una percepción de la realidad demasiado emocional y vagamente intuitiva. No es de extrañar, porque no es tan fácil entender por ti mismo en qué necesitas pensar. Es casi increíble que una persona se dé cuenta de que no hay alternativa a la razón. Pero esta es una historia completamente diferente, muy difícil para esta carta.

El que no sabe formular con precisión y claridad su pensamiento, no sabe pensar, no sabe responder a sus preguntas e incluso formularlas. No ve conexiones obvias entre ciertos fenómenos de nuestra vida, no comprende por qué le suceden ciertos eventos. No sabe qué hacer, cómo hacerlo, por qué y por qué. Simplemente se mueve a ciegas, regocijándose por el éxito y lamentando la derrota, aunque ambos son bastante fáciles de controlar.

Lo contrario, por cierto, no siempre es cierto, hay que tenerlo en cuenta, como dije anteriormente. Puede hablar de pequeñas excepciones a esta regla, pero no le aconsejo que se deje llevar por esto, de lo contrario, imagínese de repente que es esa misma excepción.

Como resultado, esa persona que no sabe pensar siempre será una persona inferior que, hasta el final de su vida, se preguntará por qué es tan difícil lograr ciertas metas, por qué tiene que hacer todo tipo de estupideces. cosas, por qué no puede encontrarse a sí mismo al final! Y todos estos problemas comienzan con tonterías tan simples y aparentemente insignificantes como la falta de habilidades para hablar y escribir, cuya cultura se ha perdido durante mucho tiempo en algún lugar de la niebla del pensamiento vagamente intuitivo y superficial. El desarrollo del habla, oral y escrita, en un lenguaje natural y en un lenguaje artificial (por ejemplo, en el lenguaje de las matemáticas), le permite expandir significativamente sus habilidades de pensamiento, y esta es una de las formas más simples. Por supuesto, si este discurso no se usa para verborrea, sino para propósitos útiles.

Piense detenidamente antes de negar algo con su pregunta favorita "¿por qué es necesario?" Si se ofrece algo, entonces hay una buena razón para ello, y al menos uno podría pensar en ello. Mi último ensayo sobre cómo pasé el verano, lo escribí hace 3 años (aquí está), y, incluso en una fuerte reducción, superó las 100 páginas. Ya no necesito hacer esto, porque ya escribo mucho y me comunico con la gente personalmente. Aquí acabo de escribir lo que pienso sobre tales composiciones en principio. Pero por qué escribí esto … esta es la pregunta principal.

Y ahora me pregunto: ¿cuántas personas pudieron entender todas las sugerencias de este artículo? ¿Y cuántos de ellos fueron capaces de entenderlos como me gustaría? Estoy de acuerdo en que no es fácil de entender, pero este texto se redactó con mucho, mucho cuidado. Todo está en su lugar en él (y los posibles errores tipográficos no importan).

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¡Que tengas un lindo verano!