Notas de la conferencia de la profesora Tatiana Chernigovskaya

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Última modificación: 2023-12-16 16:02

- El conocimiento que ahora tiene la ciencia de la genética y la neurofisiología se puede aplicar con éxito en los negocios, la educación, la medicina, la formación de élites, etc.

Cuando cada tipo de conocimiento se ocupa de una sola cosa limitada, es absurdo.

- Erwin Schrödinger, premio Nobel de Física escribió en 1944 "Qué es la vida desde el punto de vista de la física". Su idea principal es que debemos luchar por un conocimiento unido que lo abarque todo. El concepto de "universidad" surge de la idea de unificación. Cuando cada tipo de conocimiento se ocupa de una sola cosa limitada, es absurdo. La ciencia en esta versión limitada ha terminado. Cuando un pájaro vuela sobre el océano, está entero, incluso si algunos estudian las plumas, otros, las garras, el pájaro todavía está entero. No se puede entender dividir un pájaro. Tan pronto como dividimos el ternero en filetes, perdemos el ternero. La era de la división y el cálculo ha terminado, este tipo de actividades limitadas serán reemplazadas por inteligencia artificial. Lo que ninguna supercomputadora puede hacer es un descubrimiento.

- Estamos en un campo multidisciplinar y convergente (es decir, cuando distintos conocimientos se penetran entre sí). No somos simplemente "homo sapiens", somos "homo kogitus" y "homo lokvens" (es decir, seres parlantes). Una persona tiene muchos lenguajes diferentes: por ejemplo, las matemáticas (una herramienta especial de pensamiento), el lenguaje corporal (danza, deportes), la música (los más difíciles e incomprensibles. Son solo ondas que golpean el tímpano. Es decir, un lenguaje puramente físico Entonces todas estas ondas vienen al cerebro y se convierten en música. Por el hecho de que las mismas ondas golpean al mosquito, no se convertirán en música. Entonces surge la pregunta, ¿dónde está la música? ¿Está en el Universo? ¿Está en nuestro ¿cerebro?).

- A menudo me viene un pensamiento, aunque no tengo una respuesta y no tenemos los datos para responderla: "¿Por qué hemos invertido tanto?" Tenemos una gran cantidad de algún tipo de reservas en el cerebro. Hay mucho material genético en los genes que no se utiliza. Aunque es posible que no sepamos cómo atraparlo. Quizás sean genes inactivos. ¿Por qué nos han dado tanto?

- Uno de los mejores lingüistas del mundo, Noum Chomsky, adopta una posición muy dura: "El lenguaje no es para comunicarse". ¿Y para qué? Para pensar. Porque el idioma es malo para la comunicación. Es ambiguo y depende de una gran cantidad de factores: quién dijo, a quién le contó, en qué relación están, qué leyeron ambos, se pelearon esta mañana o no. E incluso aquellos que se han ido por mucho tiempo, pero tienen sus libros, nos influyen hoy. La interpretación de estos libros depende de lo que he dicho. Si Swan Lake se muestra en la televisión durante el día, la generación mayor se emocionará. Pyotr Ilyich Tchaikovsky es completamente inocente de esto, los cisnes, tanto negros como blancos, tanto bailados como bailando, no tienen nada que ver con lo que está sucediendo. Resulta que el evento adquiere significados propios, que nada tienen que ver con el ballet. Como dijo Marina Tsvetaeva: "El lector es un coautor". No hay piezas separadas. Surge la pregunta. ¿Dónde está la información en general: en la cabeza, entre personas, cada uno tiene la suya? Es decir, "homo lockvens" - él es "lockvens" malo. Un buen sistema de comunicación es el código Morse. Por eso dice Chomsky: el lenguaje no fue creado para esto, la comunicación es un subproducto. El lenguaje está hecho para pensar.

- El aporte de la genética es gigantesco: qué es el cerebro, qué es el lenguaje, cómo van las cosas con las etnias. La etnicidad es algo concreto, arrastra un gen consigo. A pesar de la corrección política, que el mundo moderno adora tanto, la etnia no se puede poner en ninguna parte. Hoy es posible investigar el gen hasta los sumerios. Y esta es una información muy importante. De esto dependen nuestras enfermedades, nuestras preferencias por gustos, olores, tipo de pensamiento, tipo psicofisiológico. Quién es relativo a quién, qué idiomas están relacionados entre sí. Incluso hace 10 años, tal información no estaba disponible.

Si hablamos de la capacidad de ser consciente de sus acciones, de tomar decisiones informadas, entonces el 99,9% no son personas en absoluto.

- Conciencia. Se cree que solo los humanos lo tienen. Nuevamente, ¿cómo lo sabemos? Todo el tiempo recuerdo a mi gato fallecido de belleza sobrenatural. Estuvo en silencio todo el tiempo, miró con ojos azules y guardó silencio. ¿Resulta que? Nada. Que no quiere hablar conmigo. ¿O es un budista zen espontáneo? Su vida continúa. No me prometió nada en absoluto. No solo él, sino que todos no nos prometieron nada. Todos estos millones de especies diferentes que habitan el planeta, que no son peores que nosotros. Y quizás mejor, ellos, en cualquier caso, no lo estropeen. ¿Qué es la conciencia? Si hablamos de una reflexión real, es decir, de la capacidad de ser consciente de sus acciones, de tomar decisiones informadas, entonces el 99,9% no son personas en absoluto. La mayoría de la gente no sospecha que puede verse a sí mismo como si fuera de lado, que tal vez me equivoque, que tal vez tomé la decisión equivocada. En general, la mayoría de la gente no piensa en eso … No sabemos qué es la conciencia, y no debemos engañar a la gente: "Encontré la conciencia en tal o cual lóbulo del cerebro".

- Quien no sabe no es responsable de nada. Bueno, él no lo sabe, y no lo sabe. Pero alguna parte de la sociedad tiene información de diferentes tipos. Entonces ellos son los responsables. Entendemos, dadas las posibilidades del análisis genético y la manipulación de genes, lo que se puede arreglar. Aquellos que lo saben, y no lo controlarán de ninguna manera, significa que son sinvergüenzas. Así es como se vende ahora el kit del "joven químico", imagínate, se vende el kit del "joven genetista": "Aquí tienes un kit completo para ti, haz un animal inexistente … para el miércoles". Esto no se puede permitir.

- ¡Y cómo puede afectar a la energía el conocimiento sobre el cerebro! El cerebro trabaja con una eficiencia increíble. El mejor de los cerebros en su mejor momento utiliza la energía de una bombilla de luz de 30 vatios. Bombilla de 30 vatios, ¿quién la vio? ¿Eso está en el frigorífico? Dado que si se hace, lo cual es difícil de imaginar, la supercomputadora es lo mismo que el cerebro humano, utilizará la energía de la ciudad para el mismo trabajo. Es decir, si supiéramos cómo el cerebro se enfrenta a tales tareas utilizando una energía tan insignificante, todo cambiaría para nosotros.

¿Creemos seriamente que encontraremos la respuesta cortando el cerebro como si fuera un repollo con la ayuda de un tomógrafo?

- Cuando me preguntan cuál es mi especialidad. Esto es lingüística, esto es antropología en un sentido amplio (tanto físico como cultural), esto es neurociencia, inteligencia artificial, por supuesto, psicología y, por supuesto, filosofía. La que nos hizo temblar cuando estudiaba en la universidad, porque parecía que era una charla ociosa. Ahora veo la filosofía de una manera completamente diferente. Los filósofos epistemológicos analíticos serios son un ingrediente necesario. Porque las personas que tienen cerebros entrenados pueden hacer la pregunta correctamente. Primero hacemos las preguntas incorrectas, luego gastamos mucho dinero en investigación y luego obtenemos los resultados y los malinterpretamos. Es decir, la situación es absurda. ¡Tienes que hacer la pregunta correctamente! ¡¿Qué estás buscando allí ?! Recuerdo que cuando empecé a trabajar con el instituto del cerebro, vine y dije: "Veamos dónde están los verbos en el cerebro". El director del Instituto del Cerebro me miró con nostalgia, es físico, es decir, biólogo desde hace mucho tiempo, pero inicialmente físico, y me dice: "¿Lo estás preguntando en serio?" "Absolutamente serio, leo libros, artículos". "¿Estás diciendo que realmente crees que hay lugares en el cerebro que entran en verbos, sustantivos, mesas y sillas?" "¡Ciertamente! ¡Aquí tengo un montón de artículos de las mejores revistas del mundo! " Ahora lo recuerdo como una anécdota. ¿Qué son los verbos, qué eres tú? ¿Cómo vas a separar la memoria, además, diferentes tipos de memoria, asociaciones que no van en orden … Por tanto, cuando planteas una pregunta, primero comprende, es posible la respuesta a esta pregunta? Ahora, mirando desde mi campanario, diréque este es el mayor problema de la ciencia en esta área: las preguntas planteadas incorrectamente. Espero obtener respuestas globales dentro de una neurona o incluso en parte de esa neurona. ¿Creemos seriamente que encontraremos la respuesta cortando el cerebro como si fuera un repollo con la ayuda de un tomógrafo? ¿Y qué? ¡¿Y luego qué, qué hacer con él ?!

- Toda nuestra evolución es un camino desde los organismos más simples hasta los más complejos. Y este es, sin duda, el cerebro humano. Y se lo debemos a él por todos los logros de la civilización humana, y él, además, está cambiando. Cambia de cualquier impacto. Somos seres que operamos con sistemas de signos. Vivimos no solo en el mundo material, sino en el mundo de las ideas, que es más importante que las sillas y las remolachas. Vivimos en el mundo de la información, los libros. ¡No soporto a Natasha Rostova! Pero ella no está allí y nunca estuvo, a eso es a lo que me refiero. ¿Por qué estoy tan preocupada por Natasha Rostova cuando es una colección de cartas? Ella no estaba allí, Natasha Rostova, ¡¿por qué tanto sufrimiento ?! Para nosotros, la gente, la segunda realidad, que es la música, la poesía, la filosofía, sin importar el rango, para nosotros tiene el mismo valor, si no gran. Esto es lo que nos distingue de otros seres vivos que habitan este planeta.

- ¿De dónde viene nuestro idioma? Mucha gente piensa que el lenguaje son palabras. Pero tan importante como son las palabras, también lo es de qué están construidas. ¿Cuáles son estos fonemas de los que se derivan estas palabras? Y también, qué pasa cuando estas palabras empiezan a combinarse entre sí y forman frases, textos, libros, etc.

- Hay 49 regiones en el gen que de repente comenzaron a evolucionar muy rápidamente. En general, me sorprende la capacidad de desarrollarme a diferentes ritmos. En la parte del genoma que proporciona nuestras principales habilidades, el desarrollo fue 70 (!) Veces más rápido que en otros. Cuando leí esto, pensé que era un error tipográfico. Diría que el Creador estaba cansado de todo esto y decidió torcer esta historia.

- Nos enseñaron que los rasgos adquiridos no se heredan. Por ejemplo, si he aprendido japonés, no se sigue que mis hijos y nietos sepan japonés. Y la pregunta sigue en pie. Por ejemplo, si soy muy inteligente y empiezo a tener hijos, entonces estos niños serán mejores que si los hubiera dado a luz antes de volverme tan inteligente. Sabemos que la forma en que vive una persona puede influir en su genética. Esta es una noticia inquietante y positiva.

- Ves qué tipo de libros escriben los físicos - "De la molécula a la metáfora". Me refiero a lo lejos que han llegado las cosas en la convergencia.

Si proponemos aprobar el examen a las siguientes personas: Mozart, Beethoven, el pobre estudiante ocioso Pushkin, y también tomamos al químico Mendeleev (dos en química, ¿recuerdas?), Einstein, Dirac, Schrödinger, etc. Aquí lo abrumarán todo.

- Las conversaciones se desarrollan de la siguiente manera: que, en el cerebro hay direcciones separadas para diferentes cosas, los verbos de movimiento están aquí, los verbos de pensar están aquí, etc. O, aquí el segundo es correcto, es una red, una red de redes, una hiperred de hiperredes, etc. Todas estas supercomputadoras son anécdotas en comparación con lo que es el cerebro humano. La pregunta no debería ser dónde está el tenedor o la cuchara en el cerebro, no buscar direcciones, sino cómo puede funcionar. Y entonces podremos comprender cómo funciona la sociedad, qué hacer con la medicina, cómo rehabilitar a los pacientes después de un accidente cerebrovascular, cómo organizar la educación. ¿Es así como enseñamos a los niños? Por ejemplo, ¿por qué los niños deberían enseñar el binomio Newton? En toda mi vida, nunca he conocido el binomio de Newton. Si me encuentro, pincharé el dedo y diré: "OK, Google" … No había Internet antes, pero había libros. ¿Por qué enseñarle? Si me dijeron esto, para entrenar mi memoria, está bien, eso es todo, estoy de acuerdo. Pero, ¿qué mejor Shakespeare o la poesía griega? ¿Por qué enseñar cosas sin sentido? Inflamos a los niños con ellos. Para mí es importante saber en qué año se casó Napoleón con Josephine. No, no importa. Para mí es importante que una persona comprenda lo que está sucediendo en este planeta. Todo lo demás, Google ya lo sabe. No necesito gente que sepa lo que Google sabe profesionalmente, porque Google ya existe. Necesito a alguien a quien se le ocurra algo inusual. Ya sabes, los descubrimientos son errores. Si proponemos aprobar el examen a las siguientes personas: Mozart, Beethoven, el pobre estudiante ocioso Pushkin, y también tomamos al químico Mendeleev (dos en química, ¿recuerdas?), Einstein, Dirac, Schrödinger, etc. Aquí lo abrumarán todo. Decimos: "Dos para ti, Niels Bohr". Dirá: "Dos, luego dos, pero el Premio Nobel me espera". ¡Y precisamente por esta respuesta "incorrecta"! Entonces, ¿qué queremos? ¿Descubrimientos o un ejército de tontos aprendidos por el binomio Newton? Por supuesto, aquí existe un gran peligro. La conozco. Si todo el mundo sabe un poco de todo, existe el riesgo de que comencemos a liberar aficionados. Qué hacer con esto, necesitas pensar.

- Sobre los hemisferios derecho e izquierdo. Esto no se ha cancelado, pero no existe una división tan rígida. Hay diferentes artistas, hay diferentes matemáticos. La geometría es, por supuesto, una cosa del lado derecho del cerebro. Y los algoritmos son del lado izquierdo del cerebro. ¿Sabes lo que dijo Einstein? Tomo específicamente a Einstein, y no al poeta: "¡La intuición es un don sagrado!" Eso es lo que dice el físico. "Y el pensamiento racional es un sirviente humilde". Y sobre él, otras personas decían: "Einstein era mucho más un artista en su física que en tocar el violín". La creatividad está en otra parte, no en el tipo de especialidad, no en la ocupación, sino en el tipo de pensamiento.

- (Respuesta a la pregunta sobre el origen del hombre) No tengo ninguna versión del origen del hombre. Admito todas las versiones posibles, incluido el acto de creación. No veo ningún obstáculo. Cuando Gagarin voló alrededor de la Tierra, le preguntaron: "¿Has visto a Dios?" "Bueno, no hay Dios, porque Gagarin no lo vio". ¿Cómo se suponía que debía aparecer? ¿Tuvo que sentarse en una nube, esculpir a Eva? ¿Qué se suponía que debía hacer? No es suficiente para ti que no todo se deshaga en moléculas, ¿qué más quieres? Que este universo esté funcionando en absoluto, ¿necesitas más milagros? ¿Y quién lanzó la evolución en general? Lo principal es encenderlo y luego dejar que se desarrolle. Lea Darwin, cada tercera línea contiene al Creador con una letra mayúscula. Tiene una educación teológica, ¿nadie se ha olvidado? En ninguna parte Darwin escribió que el hombre desciende de un mono, en ninguna parte. Y, por supuesto, todos tenemos ancestros comunes, no tenemos personas no relacionadas en este planeta.

- En general, no hay dos personas que piensen igual. Como dijo el académico Shcherba, ¿por qué necesitas aprender idiomas extranjeros? En absoluto para que cuando vengas a París puedas decir: "Dame un pan". Pero porque así te encuentras en otro mundo: otro idioma es otro mundo. No he conocido a los sumerios, lo confieso. De alguna manera no se cruzaron conmigo en la calle. Mientras tanto, si toma y lee la traducción del texto sumerio, se le pondrá la piel de gallina. Estas personas ya no están allí, esta civilización ya no existe, pero puedes imaginar cómo era este mundo. Cada idioma representa un mundo diferente.

- El cerebro tiene que trabajar duro. Cuanto más ocupado está el cerebro con sus propios asuntos, es decir, piensa mucho, mejor es. Incluso, cambia físicamente. La calidad de las neuronas está mejorando, su estructura es mejor, son más poderosas, están mejor formadas. Para desarrollar su cerebro, necesita leer libros complejos. Cuanto más duro, mejor. Todos tienen su propio nivel de dificultad. Si una anciana se sienta en un banco y resuelve un crucigrama, y este es un trabajo difícil para ella, déjelo decidir.

- Y finalmente, la respuesta a la pregunta: "¿Sabes qué es el coaching?" "Sí, lo sé, incluso hay conocidos". "¿Hay algún beneficio de ello?" "Creo que sí. Aunque no me gusta la palabra ".

Buena entrevista con Chernigovskaya.