¿Cómo enseñar a un niño a defender su opinión?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Última modificación: 2023-12-16 16:02

Para que un niño tímido se libere verdaderamente, enséñele a defender su propia opinión. Y no en algún lugar por ahí, fuera de casa, sino sobre todo aquí, en tu piso, en conversaciones y disputas contigo. Por supuesto, sin rudeza y rudeza, pero tú tampoco te desmayes cuando te encuentres en desacuerdo.

Niños de 2 a 5 años

Hay una prueba interesante con la que puedes enterarte Tienesi tu pequeño propia opinión del niño … Si es independiente en su comportamiento o fácilmente sugestionable.

Varios niños están sentados a la mesa. Se coloca un plato de papilla en el centro de la mesa. Toda la papilla se espolvorea con azúcar, excepto una zona, que se espolvorea con sal. Un adulto le da a cada niño para que pruebe la papilla (no olvide que cada uno debe tener su propia cuchara), y hace la pregunta: “¿Es sabrosa la papilla? ¿Dulce? . Todos reciben una cucharada de papilla dulce, y el último (sujeto) sabe a papilla salada, no sabrosa. Si el niño es sugestionable, responderá como todos los demás que la papilla es dulce.

Pero no se apresure a culpar y más aún a avergonzar a su hijo si no estuvo a la altura de sus expectativas. “Ser como todos los demás” es muy importante para un niño. El niño aprende a vivir en una sociedad con reglas y normas que deben aprenderse.

¿Tú mismo tienes tu propia opinión o estás inspirado? Si 50 personas a tu alrededor dicen que el azul es verde, ¿cómo responderás?

Niños de primaria

Durante este período, los niños suelen ser colectivistas. Ponen la opinión de una clase o grupo de amigos por encima de la suya. Y si el niño se mete en una "mala compañía" … Es necesario hablar y preparar al niño para tales situaciones. La conversación debe ser dirigida por una persona que tenga autoridad a los ojos del niño:

“¿Cuántas veces te han pedido que hagas algo malo? Quizás incluso te animaron: "¡Vamos, no tengas miedo!" O dijeron: "¡No hay nada de malo en eso, al contrario, será divertido!" ¿Qué hiciste? ¿Se rindió e hizo lo que le estaban empujando o mostró firmeza mental y no sucumbió a la persuasión?

Imagina que alguien te invita a tomar pastillas. Te dirán que te hará más divertido y te sentirás genial. Pero podrían ser drogas. De ellos puedes enfermarte gravemente e incluso morir. O tal vez le ofrezcan un cigarrillo que también contenga drogas y le digan: "¡Fumemos, no tengas miedo!" ¿Qué vas a hacer?

¿Es prudente poner en peligro su vida? ¡No escuches a nadie que intente obligarte a hacer algo malo!

Es fácil hacer lo correcto cuando todos los demás lo hacen. Pero cuando otros te presionan para que hagas cosas malas, puede ser una verdadera prueba.

No importa cómo te convenzan los demás, no vayas en contra de tus principios. Da tu opinión, consulta con las personas que te quieren ". Cuéntele a su hijo sobre los experimentos y muéstrele los videos que se describen y se muestran a continuación. Debe comprender que "no se puede complacer a todos".

Adultos

Las personas tienden a verificar sus percepciones y opiniones con las opiniones y percepciones de quienes las rodean. Esto sucede inconscientemente. Buscamos la aprobación de los demás por miedo a equivocarnos.

Los psicólogos realizaron un experimento. A varios sujetos se les pidió a su vez que describieran un "retrato psicológico" mirando una fotografía de una persona. A algunos les dijeron que se enfrentaban a un criminal peligroso, a otros que a un gran científico. Como resultado, todos los sujetos nombraron las cualidades inherentes a un criminal o un piloto, dependiendo de la actitud que se les diera. Vemos lo que queremos ver. Dependiendo de la información que tenga nuestro cerebro sobre el objeto o evento analizado. Y estamos seguros de que esta es nuestra propia opinión.

¿Es posible enseñar a un niño a tener una opinión?

¡Por supuesto que puedes y debes! Lo principal es tener paciencia y encontrar tiempo (que tantas veces falta). El secreto es simple: deje que su hijo piense por sí mismo y tome decisiones independientes. Guíelo con cuidado, no lo lleve por el asa. Si el niño hace una pregunta que él mismo puede decidir, posponga la respuesta. Y luego dé una pista con preguntas capciosas. "Mamá, ¿dónde está mi sombrero?" “¿Dónde la viste por última vez? ¿Cuándo lo usaste? ¿No podrías tirarlo a la canasta con ropa sucia? " etc. Eres un ejemplo para tu hijo. Siempre tenga esto en cuenta y tenga su opinión.

Para enseñar a un niño a defender su propia opinión, primero debe interesarse por esta opinión. ¿Cómo sucede? Se comunican con él principalmente en forma de órdenes e instrucciones: “Lávate las manos, ve a cenar, guarda los juguetes, vete a la cama. Cuando ve una caricatura, debe apagar el televisor. La ropa que se quita se cuelga en una silla, no se esparce por el suelo ". E inconmensurablemente menos frecuentes frases como: "¿Qué deberías cocinar hoy para la cena: patatas con champiñones o pilaf?" Y aunque a veces suenen, la respuesta: "Huevos revueltos", sale de la rutina. ¿Qué tal huevos revueltos? ¡Lo comen por la mañana! Y comienza …

Bueno, no hay nada que decir sobre preguntas como "¿Por qué piensas? …" La palabra "por qué" generalmente suena en un contexto completamente diferente. ("¿Por qué te comportas de esta manera?"

Te propongo una pequeña prueba: durante 2-3 días, recorre la casa con un cuaderno y marca una marca en una hoja cuando le des instrucciones a tu hijo y en la otra cuando te interesa su opinión. Creo que el resultado te impresionará.

1. "NICE DOBLE" (para niños de 4 a 7 años)

El presentador acuerda con los niños que repitan todos sus gestos, excepto uno, en lugar del que hacen el suyo, también un gesto predeterminado (por ejemplo, cuando salta, tendrán que sentarse). Cualquiera que cometa un error queda fuera del juego.

Con niños de 6 a 7 años, puede, en primer lugar, aumentar el número de gestos irrepetibles y, en segundo lugar, individualizarlos. Cada niño tendrá que hacer algo diferente. Es decir, tendrá el objetivo de no sucumbir no solo a la sugerencia del presentador, sino también a la influencia de otros jugadores. Y esto no es tan fácil, dado que los niños verdaderamente tímidos son muy sugestionables.

2. "REFLEXIÓN EN EL ESPEJO" (para niños de 7 a 10 años)

Las reglas parecen ser incluso más simples que en el juego anterior:

repita los gestos del presentador, y eso es todo. Pero solo retrata a su doble en el espejo. Quien comete un error queda fuera del juego. Sin embargo, a pesar de la aparente simplicidad de este juego, no es fácil ganar. Es probable que los niños se confundan cuando sea necesario, por ejemplo, inclinándose hacia la izquierda cuando el líder se inclina hacia la derecha. Por lo tanto, las tareas deben complicarse gradualmente. Al principio, la proporción de gestos que se copian por completo y los movimientos que requieren un ajuste mental debe ser de aproximadamente 7: 1. Por ejemplo: se sentaron, se enderezaron, saltaron, se inclinaron hacia adelante, se enderezaron, se pusieron de puntillas, se dejaron caer, levantaron la mano DERECHA (el "reflejo" levanta la izquierda). Entonces debería reducirse. Pero tenga en cuenta que lo más difícil no es cuando la proporción se convierte en 1: 7, sino cuando se alternan los movimientos "espejo" y "no espejo". (1: 1 o 2: 1).

3. "LATE MIRROR" (para niños de 8 a 14 años)

Los jugadores se sientan en círculo. Necesitan imaginar que se arreglan frente a un espejo. Hicimos un movimiento, nos detuvimos un segundo y nos miramos al espejo. Otro movimiento es una pausa, un tercero es una pausa. El vecino de la izquierda debe repetir el movimiento del líder, pero solo cuando comience el segundo movimiento. El tercero de la izquierda también repetirá esto, pero con un retraso de ya dos pasos (es decir, cuando su vecino de la derecha comience a reproducir el segundo movimiento del líder, y el líder mismo hará el tercer movimiento). Por lo tanto, el último jugador deberá tener en cuenta muchos movimientos anteriores, por lo tanto, los niños de 8 a 9 años no deben jugar en una composición grande, no pueden hacer tal carga.

4."TIPO TIPO" (para niños de 6 a 14 años)

Un presentador adulto distribuye letras del alfabeto entre los niños. Luego el presentador dice una palabra, y los jugadores la "imprimen" en una "máquina de escribir": primero la primera "letra" aplaude, luego la segunda, etc. Si los niños son pequeños y hay pocos, no distribuya todas, menos unas pocas letras, y júntelas en palabras cortas.

5. "BURRO FUERTE" (para niños de 4 a 5 años)

Los niños verdaderamente tímidos son dóciles. Los padres casi nunca se quejan de su terquedad y negativismo. Un niño de otro tipo comienza a rebelarse cuando lo presionan. Y los "invisibles" perduran, aunque la fuerza de presión que ejercen sobre ellos sus padres suele ser mayor que en otras familias.

Por lo tanto, es útil que un niño realmente tímido sea terco al menos en el juego. No tengas miedo, no adoptará malos hábitos, simplemente se relajará un poco más. Además, según la trama, el burro se encontrará en situaciones divertidas y ridículas. El juego se juega en una pantalla. Todo debería girar en torno a la falta de voluntad del burro para obedecer al dueño. Aquí viene cargado del bazar ya medio camino se tumba en la carretera, negándose a ir más lejos. Aquí vio una espina apetitosa y corre hacia ella, sin sucumbir a la persuasión del dueño. Y luego calla cuando hay que gritar, y viceversa, grita cuando hay que callar, etc. Pregunte la opinión del niño (pero no al principio del juego, sino un poco más tarde), si el burro tiene un dueño amable, si carga demasiado al burro con varias tareas. ¿Quizás el burro simplemente se cansa y por lo tanto se vuelve terco? Cambia de roles mientras juegas.

6. "Hijas-madres" (para niños de 5 a 8 años)

Es útil que una niña tímida juegue con su madre, quien interpretará el papel de una hija. Y en este caso, la madre no debería estar a cargo del juego. Su tarea es exactamente la contraria: someterse por completo a la voluntad de su hija, intentando no introducir en el juego los estereotipos habituales de las relaciones familiares. Les advierto de antemano que esta no es una tarea fácil. ¡Así que ten cuidado con los dos!

7. "¿QUIÉN TIENE MÁS CONSIDERACIONES?" (para niños de 7 a 14 años)

El anfitrión hace una declaración y los jugadores lo confirman. Puedes dar como argumentos y algunos ejemplos de la vida. (A veces es más fácil para los niños). Si participan muchos niños en el juego, un niño tímido corre el riesgo de quedarse en la sombra, por lo que tres de ellos deberían jugar, o mejor aún, juntos. Si nota que el niño está luchando, ayúdelo con tacto con las preguntas que lo guíen.

Ejemplos de declaraciones:

- Es útil para leer (porque …).

- Pelear es malo (porque …).

- Es mejor hacer las lecciones rápidamente.

- Es mejor tener muchos amigos que pocos.

- ¡Tener un perro es genial!

- Cinco es mejor que cuatro.

8. "CÓMO DECIRLO …" (para niños de 10 a 14 años)

En esta ocasión, se eligen declaraciones no tan indiscutibles, y los jugadores tendrán que no solo confirmarlas, sino también refutarlas. Por ejemplo:

- Es bueno tener mucho dinero (alguien probablemente mencionará a los ladrones y la mafia, y un niño mayor, especialmente al que le encanta leer, probablemente recordará el motivo de las experiencias de los ricos, lo cual es bastante común en la literatura, sospechando otros que no lo aman, sino solo su capital).

- Siempre es bueno ganar.

- Cuando te hacen comentarios, es desagradable.

- Sentarse solo en casa es aburrido.

- Los adultos siempre tienen la razón.

- Ver televisión es perjudicial.

9. "DEPORTERO DURMIENTE" (para niños de 10 a 14 años)

Con niños mayores, puedes intentar complicar el juego "¿Quién tiene más razones?" e intente presentar argumentos en contra de las declaraciones anteriores (y similares).

Por ejemplo, la afirmación "Leer es útil" no se percibirá en absoluto como un axioma para las personas con miopía severa (e incluso dependiendo de qué libros leer, e incluso dependiendo de la hora, leer a la una de la mañana traerá la niño más daño que bien!).

Pelear, por supuesto, es malo, pero tener una pelea con la persona que te lastimó a ti oa tu amigo, te sentirás bien. Y en general, es mejor terminar las lecciones rápidamente, pero si se hacen de manera lúdica, adelante, es poco probable que esto deleite al maestro. Un cuatro en ruso es mejor que un cinco en educación física. Al menos esta es la opinión de la abrumadora mayoría de padres. Y con el perro no todo es tan sencillo …