¿Cómo programamos involuntariamente a los niños para que mientan?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Última modificación: 2023-12-16 16:02

De hecho, todos sabemos que mentir no es bueno. Pero al mismo tiempo, el tiempo (bueno, mentimos) mucho más a menudo de lo que nos gustaría. A veces lo hacemos de forma tan irreflexiva y habitual, como si estuviéramos representando un escenario en el que los roles están planificados de antemano.

Cuando un estudiante llega tarde a clase, se supone que el maestro debe reaccionar. Reaccionan de manera diferente. Algunos despiden a los que llegan tarde, otros, lanzando una mirada de reproche, los dejan entrar y sentarse en el escritorio con un movimiento de cabeza, mientras la mayoría procede a interrogar (¿interrogar?): ¿Dónde, dicen, estabas desgastado, contesta, cariño mío. Y rara vez alguien pensará en preguntarse: ¿descubriré la verdad si pregunto?

Un día, mis propios alumnos me dieron un pensamiento tan inesperado.

Una vez, después de un largo deshielo, estalló la escarcha y nuestra ciudad en un instante se convirtió en una gran pista de patinaje. Naturalmente, la primera lección no pudo comenzar normalmente: los recién llegados se arrastraron en una cadena interminable. “Entonces”, comencé a decir, “el tema de nuestro …” - luego se escuchó “toc-toc-toc”, luego la puerta se abrió y otro recién llegado apareció en la entrada. Siguió un diálogo típico:

- ¿Por qué llegas tarde?

- Sí, ya sabes, el autobús se averió.

- Entiendo … Pasa, siéntate. Entonces, el tema de nuestro …

"TOC Toc…"

Primero, segundo, tercero, cuarto … Todos como uno hablaban de los autobuses averiados y del mal camino. La clase estaba encantada con cada nuevo fenómeno, yo estaba un poco nervioso y miré mi reloj. Pero ahora todos los recién llegados se detuvieron, y solo nosotros tomamos apropiadamente a los "Padres e Hijos" …

… hubo un golpe de nuevo. Apareció el último alumno encantador y absolutamente descuidado, que también era mi vecino.

- ¿Poder? - preguntó, como corresponde a un recién llegado.

Yo (como debería hacerlo un maestro) fingí fruncir el ceño:

- ¿Por qué llegas tarde?

Abrió la boca: "Sí-ah …" - y luego toda la clase estalló en coro:

- El autobús se averió …

“Sí”, confirmó, “el autobús.

- Adelante … - según el guión, asentí con la cabeza. Esbozó una sonrisa. Y luego me di cuenta de que simplemente no necesitaba el autobús: ¡siempre camina a la escuela!

“Mentí”, pensé, y enseguida me interesé muchísimo: ¿otros mienten o no? Habiendo lavado toda la lección con este pensamiento, al final no pude resistir y les pregunté a los chicos:

- Dime honestamente, ¿quién llegó tarde hoy porque el autobús se averió y no por otra cosa?

La risa rodó por el aula, luego un par de manos se levantaron. Sin embargo, uno, habiendo vacilado, se hundió.

- ¿Hay quienes llegan tarde sin una buena razón? - No me tranquilicé.

- Y esto es mirar qué tipo de peso y respeto te parece, - recibí en respuesta.

Fue entonces que pensé: me pregunto, ¿quién es el iniciador de esta mentira, los alumnos o su maestro?

Desde entonces, la pregunta "por qué llegó tarde", para no alentar mentiras, la hice a un lado por completo. Mejor creer: hay una razón para cada acción. Y no presione por un engaño planificado de antemano.

(Por cierto, no hubo más retrasos después de eso. Bueno, con los que introdujeron una moda personal para llegar tarde, hubo otras conversaciones. Y ciertamente no en clase y no frente a toda la clase).

Los niños son honestos por naturaleza. Nos provocamos a engañar a los niños. Primero provocamos, y luego, si una y otra vez logran evitar problemas gracias a sus "cuentos de hadas", se acostumbran a mentir.

¿Cómo lo hacemos?

La forma más típica es poner al niño en una situación en la que tiene que esquivar, inventar, componer cuentos de hadas para los padres.

Mi hija regresó de un paseo: tenía las rodillas sucias, la cara sucia, la correa de su vestido estaba rota.

- ¿Estás jugando a estos estúpidos "ladrones cosacos" de nuevo? ¡Ya no saldrás solo! - le dicen en casa.

¿Crees que la niña les dirá la verdad a sus padres o preferirá componer un "cuento de hadas sobre que ella no tiene la culpa"?

- Puedes, no voy a ir al colegio, me duele la cabeza … me duele la garganta … - se queja el hijo.

Mamá le palpará la frente (¡todo parece ir bien!) Y enviará al niño a la escuela. Ella es genial, pudo exponer la mentira. Pero, desafortunadamente, no prestó atención al hecho de que no había aprendido la verdad. Después de todo, no solo la pereza hace que los niños se enfermen con urgencia, beban amargos e incluso se acuesten en la cama. El niño guardó silencio, no dijo la verdad: por qué no quería ir a la escuela. ¿Quizás está en un gran problema, de tal manera que uno no puede hacer frente? ¿Por qué no habla de ellos? ¿Ya no esperas tu ayuda? ¿Tímido? ¿No confías? Miedos ¿Buscará ayuda en otro lugar? ¿Lo encontrará? Y si es así, ¿entonces qué?

Como ves, las mentiras infantiles son peligrosas no solo porque te engañan. Al engañar (o guardar silencio), el niño simplemente se aleja de usted. Y solo dice que la personita duda de tu amor incondicional.

Un niño es honesto con sus padres solo cuando:

• confía en ellos;
• no tiene miedo de su ira o condenación;
• Estoy seguro de que pase lo que pase, él no será humillado como persona;
• no hablarán de él, sino de un acto que necesita ser corregido;
• ayuda, apoyo cuando se siente mal;
• el niño lo sabe con certeza: estás de su lado;
• sabe que incluso si se les castiga, es razonable y justo (los niños generalmente tienen un fuerte sentido de la justicia y, a menudo, desprecian a los que no lo demuestran, tanto a los déspotas como a los demasiado blandos).

Los niños pequeños (hasta los tres o cuatro años) no son capaces de hacer trampas en absoluto. Su habla interior aún no está desarrollada (no saben cómo hablarse "para sí mismos", mentalmente), por lo tanto, sueltan, dicen todo lo que les viene a la mente. Con el desarrollo del discurso interno, aparece gradualmente la "censura interna", es decir, la capacidad de averiguar qué vale la pena decir y qué no.

En ese momento, el niño ya había logrado formar una actitud ante el dilema: mentira-verdad. Qué decir, dónde mentir, qué callar. Y saca sus conclusiones de las observaciones de nosotros, los padres y otros adultos cercanos. Cómo se desarrolle su relación, cuán sincero sea usted mismo con él, dependerá de cuán sincero sea su hijo con usted.

No enseñes a tus hijos a mentir

Nosotros mismos a menudo engañamos a nuestros hijos. Es cierto que a menudo pensamos que lo hacemos con buenas intenciones. ¿Pero son realmente tan buenos? ¿Y la confianza perdida vale la pena?

"Ir a jugar. Me sentaré aquí a tu lado”, le dice la madre al bebé que llora, dejándolo en el jardín de infancia durante todo el día. Él, por supuesto, pronto se calmará y por la noche se apresurará felizmente a encontrarse con su madre, pero en algún lugar, en lo más profundo de su alma, ya hay una marca: "Me están dejando".

“Mañana iremos al cine contigo”, podría decir papá y … olvidar. Y el niño tiene una marca diferente: "Las promesas no se cumplen".

"No, no estoy enfadado para nada, estos son todos tus inventos", le dicen al niño. Pero se olvidan de agregar que no estás enojado con él, sino con el jefe que los cargó de trabajo, estás muy enojado, y por lo tanto el estado de ánimo en ninguna parte es peor. Y el niño, sin saber la verdad, pero sintiendo el mal humor del adulto, se toma todo como algo personal y se preocupa: ¿qué hice mal? Y de nuevo hay una marca: "Es culpa mía, por mi culpa mamá es mala".

"No, no tiré a tu hámster, él mismo se escapó". "No, tu Vaska no te llamó" (y llamó, el que odias). Marcas, marcas, barriendo la verdad. Las pequeñas mentiras, que se multiplican y se multiplican, engendran una gran desconfianza. Con la pérdida de la confianza … el amor incondicional se destruye lentamente. El niño comprende: hay condiciones bajo las cuales me amarán. El amor por él se vuelve diferente, condicionado.

Si ha descubierto su tesoro en una mentira, no se apresure a culparlo. Pregúntese: ¿por qué no me dice la verdad?

Y también, mire al niño como en un espejo. Cuando llegue, responderá.