El "control remoto" entierra la educación universal

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Última modificación: 2023-12-16 16:02

En el contexto de la activación de especialistas digitales en educación, la principal agencia analítica estadounidense Pew Research Center y los jefes de organizaciones educativas estadounidenses están dando la alarma. Según su investigación, el “aprendizaje a distancia” entierra la educación universal, ya que las familias de bajos ingresos simplemente no pueden brindar a sus hijos un nivel adecuado de conocimientos, no pueden contratar tutores y estudiar con ellos el tiempo suficiente debido al trabajo o la búsqueda. Pero aquí Dmitry Medvedev dijo que la "optimización de la educación" es durante mucho tiempo.

Ayer, mientras todos esperaban el discurso de Vladimir Vladimirovich, estalló una batalla en la cúspide del poder por uno de los principales factores de indignación de la gente con el régimen de "autoaislamiento": la educación a distancia. Al principio, el viceministro de Educación de la Federación de Rusia, Dmitry Glushko, pareció tranquilizar a los padres, diciendo que la educación a distancia no reemplazaría a la escuela clásica, el contacto humano es muy importante.

"Debemos recordar y entender todo, es especialmente importante transmitir a la comunidad de padres que la educación a distancia no puede reemplazar a la escuela clásica. Desafortunadamente, en muchas regiones hoy observamos un trabajo tan activo en las comunidades de padres durante 7-10 días - información que absolutamente distorsiona el trabajo que están haciendo nuestros legisladores y ministerios regionales de educación y el ministerio federal de educación. Están tratando de formar una posición que, supuestamente, la educación a distancia reemplazará por completo a la escuela clásica y nunca volveremos allí ", dijo Glushko. dijo en la sesión "La economía del conocimiento durante y después de la crisis" en el marco de la Feria Internacional de Educación de Moscú (IMSO).

Señaló que esto es "absolutamente falso". El Viceministro instó a los colegas que trabajan en las regiones del sistema educativo a participar para garantizar que

"informaron a los padres, ya veces incluso a nuestros colegas del sistema educativo, que era simplemente imposible". "La educación clásica, la escuela clásica y el contacto directo humano en vivo son definitivamente necesarios, importantes y clave en la transferencia de conocimientos", enfatizó Glushko.

Desafortunadamente, nuestro ex primer ministro, y ahora presidente de Rusia Unida, Dmitry Medvedev, durmió durante el discurso del viceministro y no fue informado de su posición. Y por lo tanto, literalmente un par de horas después, salió del crepúsculo e inmediatamente se metió en todas las charlas con los padres, diciendo que el sistema de educación a distancia no funciona muy bien en una pandemia, pero que la educación a distancia es por mucho tiempo.

“El sistema de educación a distancia, parece haber existido en nuestro país, pero en realidad, como sabemos, hablé con los compañeros gobernadores ahora, este sistema, todavía no está funcionando muy bien, para ser honesto. veces funcionó con normalidad, pero en condiciones extremas, cuando llegó la pandemia, por supuesto, está tomando forma. Pero entendemos que esta es una educación remota, que, con toda probabilidad, puede ser durante mucho tiempo , dijo Medvedev. es citado por RIA Novosti …

Quiénes somos estos "nosotros" no es un secreto. Dmitry Anatolyevich, el alemán Oskarovich Gref y HSE llevan mucho tiempo promoviendo la optimización de la educación con su transferencia a Internet. Todo esto reducirá significativamente el gasto del gobierno en educación: no necesita tanto dinero para reparaciones y la construcción de nuevas escuelas, no necesita apoyar a tantos maestros, no necesita cocineros ni otro personal en la escuela. Todos están sentados en casa, recibiendo asignaciones, viendo videos, escribiendo algo, y los organizadores dominan los presupuestos para la implementación de métodos "modernos" y escriben hermosos informes. Todos están contentos: el gobierno está recortando el gasto, los liberales pueden promover su agenda sin Navalny, pero directamente a través de la pantalla. No es ningún secreto que entre los profesores todavía hay un puñado de "chaquetas acolchadas" que enseñan historia tanto "incorrectamente" como literatura, pero aquí, todo está a cielo abierto - el papel del profesor se reduce al mínimo - le dio un asignación y lo comprobó. En general, el sueño azul de Soros de la época de los "santos años 90" es trasladar a los niños rusos a las "opiniones correctas".

Es cierto que hay un inconveniente significativo allí, que estamos tratando de silenciar, pero que se discute ampliamente en Occidente, incluso en el principal punto de referencia reciente de nuestros liberales: Estados Unidos. Es donde se empezó a introducir la educación a distancia un mes antes, ahora al nivel de los mayores think tanks, además, no locos como Stratfor, pero más que adecuados, como quizás el más cuerdo y uno de los think tanks estadounidenses más influyentes. que se ocupa de la investigación sobre temas sociales, opinión pública, tendencias demográficas en el mundo - Pew Research Center, llegan a la conclusión de que la educación a distancia no es para los pobres. Es decir, la transición al "aprendizaje a distancia" puede enterrar algo como la alfabetización universal.

Entonces, después de un mes de teletrabajo en los Estados Unidos, el Pew Center realizó una encuesta a gran escala de varios miles de padres y maestros, lo que pueden resumir. Y resultó que los padres de familias de bajos ingresos están más preocupados y admiten que sus hijos se están quedando atrás en la escuela en medio de cierres escolares debido a la propagación del COVID-19.

“Aproximadamente dos tercios (64%) expresan al menos alguna preocupación de que sus hijos se estén retrasando en la escuela, y el 28% dice que están extremadamente preocupados (por la caída de los niveles educativos). Estos datos son proporcionados por un nuevo estudio del centro analítico Pew Research Center. Los padres con ingresos más bajos están más preocupados que los padres de grupos de ingresos más altos porque sus hijos pueden estar potencialmente atrasados en la escuela.

Los resultados de este análisis se basan en las respuestas del 94% de los padres de los escolares que informaron que las escuelas de sus hijos se encuentran actualmente en cuarentena. El estudio llega en un momento en que los expertos en educación advierten que el aprendizaje de los estudiantes podría verse perjudicado por las cuarentenas escolares generalizadas”, dijeron analistas estadounidenses en un estudio en los 50 estados y el Distrito de Columbia.

¿Dónde se expresa esta preocupación de los padres y por qué los niños de familias pobres y medias no reciben la misma educación que la clase media y los ricos? Resulta que todo es simple, aunque los padres de todos los segmentos de la población intentan explicar las lecciones a los niños y buscan materiales adicionales, no tienen los medios para contratar buenos profesores-tutores que puedan explicar la física o la química. Pero lo principal es que en condiciones en las que 27 millones de personas han perdido su empleo y la cuestión no es pagar un par de miles de dólares por un profesor de historia, sino encontrar un trabajo para saldar préstamos y no engullir de hambre, padres. simplemente no se puede pagar de 7 a 10 horas al día por clases con niños, especialmente si hay varios de ellos. Para aquellos padres que no han sido despedidos, el tema del trabajo es aún más agudo y qué tipo de escuela a distancia hay, cuando es necesario arar, a distancia, oa mano, para que el gerente no te envíe a la empresa. a los 27 millones de parados. A esto se suma el hecho de que Estados Unidos es uno de los líderes en número de madres y padres solteros en el mundo, de lo que se enorgullecían no hace mucho tiempo, contando cómo es justo que el matrimonio tradicional esté muriendo.

“Los propios padres, u otros adultos de la familia, también dedican cantidades muy diferentes de tiempo a enseñar a sus hijos durante la cuarentena. Aproximadamente el 70% de los padres afirman que ellos o algún otro adulto enseñan una gran cantidad (25%) o algo (44%) de conocimientos a sus hijos además de lo que se enseña en la escuela.

Esta experiencia varía algo según el nivel de ingresos. Por un lado, los padres con un nivel de ingresos más alto no son más propensos que otros padres a decir que ellos u otro adulto en su hogar brindan a sus hijos educación o recursos adicionales más allá de lo que brinda la escuela (contratación de tutores, clases adicionales independientes). En los grupos de ingresos, solo alrededor de una cuarta parte de los padres informan que brindan mucha educación o recursos adicionales, y alrededor del 40% en cada grupo dice que brindan cierta cantidad de dicha educación. Mientras tanto, alrededor del 40% de los padres de bajos ingresos admiten que sus hijos se están quedando atrás en la escuela como resultado de los eventos desencadenados por el brote de coronavirus. A modo de comparación, sólo el 21% de los padres de ingresos medios y el 17% de los padres de ingresos altos dicen lo mismo”, resume el Pew Center.

"Este es posiblemente el mayor desafío al que se ha enfrentado la educación pública en las más de cuatro décadas que llevo haciendo este trabajo".

- The Washington Post comentó sobre la situación Michael Kasserly, director ejecutivo del Council of Large Urban Schools, una organización que incluye 76 de los sistemas de escuelas públicas urbanas más grandes del país. Dijo que el aprendizaje en línea probablemente no esté funcionando bien para muchas familias desfavorecidas.

“Nos enfrentamos a un desastre educativo”, agregó.

Ahora volvamos a nuestra patria. ¿Son nuestros problemas tan diferentes de los estadounidenses y los planes de los optimizadores de nuestra educación son tan diferentes? No es ningún secreto que la escuela a distancia lleva a los padres a la histeria y que ya se han abierto servicios psicológicos para ayudar a los padres. Para nadie es un secreto que los padres no pueden enseñar física, química, lenguas extranjeras a nivel de profesor, así como el hecho de que los padres que trabajan en una crisis no pueden dedicar 10 horas a clases, y debido a la caída de ingresos, no pueden contratar tutores. para estudiar asignaturas. Tampoco es ningún secreto que, con la excepción de las grandes ciudades, las lecciones en línea son raras y el aprendizaje se reduce a eliminar tareas y vínculos mediante los cuales los niños, ya sea ellos mismos o con sus padres, deben dominar el material lo mejor que puedan. Y sí, no es ningún secreto que en el último mes, entre los sitios más populares en los motores de búsqueda había sitios con asignaciones de tareas ya hechas, es decir, no hay asimilación del material, de la palabra en absoluto.

Y en este contexto, nuestros optimizadores "ligeros", entre los que ha surgido el principal optimizador de la medicina (es decir, reducción de camas, cierre de hospitales, reducción de personal médico y, lo más importante, cierre masivo de departamentos de enfermedades infecciosas "). como en Occidente ") Dmitry Anatolyevich Medvedev y están promoviendo la iniciativa" La escuela a distancia es durante mucho tiempo ", y para ello, se están introduciendo nuevos GOST.

Recordemos que poco antes de su renuncia, en diciembre de 2019, Vasilyeva pudo dar un paso fuerte al aprobar nuevos estándares educativos estatales federales, que contienen estándares claros en términos de detalle y claridad de requisitos para las materias estudiadas y el conocimiento adquirido sobre ellas. así como la unificación del espacio educativo (incluyendo.ch. - la introducción de estándares uniformes para los libros de texto). Liberales de ONG, el Comité de Iniciativas Civiles (fundado por el exministro de Finanzas Alexei Kudrin,el líder actual es uno de los principales autores del programa destructivo de la transición de la URSS a una "economía de mercado" ("500 días"), director de la Liberal Mission Foundation, Supervisor Académico de HSE Yevgeny Yasin), no menos liberal Guild of Language Artes, además de académico de la Academia de Educación de Rusia, miembro del Consejo de derechos humanos, principal ideólogo de la "formación de actitudes de tolerancia" (también es presidente del consejo de expertos del Centro Judío para la Tolerancia) en la sociedad rusa, así como el desarrollador del escandaloso proyecto de previsión "Infancia-2030", que implica la destrucción de todos los cimientos de la educación tradicional, las familias y la transformación de los niños en cyborgs criados en incubadoras, - Alexander Asmolov. Ahora Asmolov y la empresa van más allá. Habiendo “dejado” a Vasilyeva y puesto en su lugar a su criatura en la forma de un joven “innovador” Kravtsov, están implementando la iniciativa FGOS 4.0, cuya tarea principal es desmantelar completamente el sistema tradicional de evaluación y asimilación de conocimientos fundamentales para cada persona. Todo esto debe ser considerado desde la perspectiva del traslado voluntario-obligatorio de todas las escuelas y muchas universidades a la educación en línea bajo el pretexto de la pandemia de coronavirus. Anteriormente, el rector de HSE, Yaroslav Kuzminov, logró glorificar la revolución digital global generada por la crisis del coronavirus. Incluso antes, los traductores de las estrategias del Banco Mundial, la OCDE y los especialistas en prospectiva de la ONU, Pavel Luksha y Dmitry Peskov, sentaron las bases metodológicas de este caso. Ahora han aparecido finalmente en este equipo grandes figuras del Gobierno, a saber, el Ministro de Educación Kravtsov en persona, el rector de la Universidad Pedagógica Estatal de Moscú, Igor Remorenko, el presidente de la Sociedad Abierta de Rusia, Yury Zinchenko. Todos estos personajes, así como el famoso sodomita del Instituto de Educación HSE Isak Frumin, participaron en la conferencia de la red Eureka-Vanguard-2020, diseñada para aprobar los estándares para el nuevo FGOS 4.0.

¿Entienden que la "optimización de la educación" es incluso más terrible que la "optimización de la medicina" porque con el analfabetismo general en caso de una nueva epidemia, simplemente no habrá dónde conseguir tantos médicos profesionales, lo que nos salvó hoy de un pestilencia general, como en los mismos países "desarrollados" occidentales? ¿Entienden que incluso la situación actual amenaza con una caída en el nivel de educación, que todavía está en manos de los mismos Estados, y el nuevo FSES es un desastre, el camino a África? Si no todos, entonces muchísimos lo entienden muy bien, porque no fue por eso que “trabajaron” durante 30 años por el colapso de la Unión y su legado, para que nuestros nietos recordaran a Gagarin y supieran que fueron sus antepasados quienes impulsó a los conquistadores "civilizados" a través de su Europa. Y lo más importante no es que estos Gagarins y Matrosovs vuelvan a aparecer con nosotros.