Secretos del sueño de los niños

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Última modificación: 2023-12-16 16:02

¿Por qué es tan importante cantar una canción de cuna a un niño? ¿Qué tipo de monstruos se esconden debajo de la cama de un niño que no quiere acostarse en su habitación? Un adulto rara vez reflexiona sobre estas preguntas aparentemente simples.

Los monstruos debajo de la cama son reales

En nuestra sociedad, los bebés y los niños pequeños protestan constantemente contra irse a dormir. Vienen con diferentes razones. Dicen que no están cansados, aunque en realidad su fatiga es claramente visible. Dicen que tienen hambre o sed, que necesitan contar un cuento de hadas (y luego otro), lo que sea, solo para ganar tiempo. Dicen que le tienen miedo a la oscuridad y a los monstruos debajo de la cama o en el armario. Los bebés que no hablan, que aún no pueden describir sus miedos o tratar de negociar, simplemente lloran.

¿Por qué protestan tanto? Hace muchos años, el renombrado psicólogo del comportamiento John Watson en realidad argumentó que este comportamiento no es normal, surge del hecho de que los padres miman demasiado a sus hijos. Aún se encuentran ecos de este punto de vista en los libros para padres, y generalmente aconsejan ser firmes y no ceder al sueño. Los expertos dicen que esta es una batalla de personajes que tú, como padre, debes ganar para no malcriar a tu hijo.

Pero a estas interpretaciones de expertos claramente les falta algo. ¿Por qué los niños pequeños ponen a prueba la fuerza de voluntad de sus padres en este mismo tema? No protestan por los juguetes, la luz del sol o los abrazos (al menos no por lo general). ¿Por qué no quieren irse a dormir, porque el sueño les es muy útil y lo necesitan?

La respuesta comienza a surgir si dejamos de pensar en el mundo occidental y prestamos atención a los niños de otras regiones. Los escándalos de la hora de dormir son exclusivos de las culturas occidentales y afines. En otros países, los niños pequeños duermen en la misma habitación y, a menudo, en la misma cama con uno o más adultos, por lo que irse a la cama no es motivo de protesta.

Los niños pequeños, aparentemente, protestan no por quedarse dormidos como tal, sino por estar en la cama solos, en la oscuridad, al amparo de la noche.

La gente de otros países está impactada por la costumbre occidental de poner a sus hijos a dormir en una habitación separada, a menudo incluso sin hermanos mayores. Su reacción: “¡Pobres niños! ¿Por qué sus padres son tan crueles? Las culturas de cazadores-recolectores están más conmocionadas porque saben muy bien por qué los niños pequeños no quieren quedarse solos en la oscuridad.

Peter Gray, profesor de psicología en Boston College, explica el miedo a quedarse dormido de esta manera.

Hace apenas 10.000 años, todos éramos cazadores-recolectores. Todos vivíamos en un mundo en el que cualquier bebé que se dejara solo por la noche se convertía en un sabroso cebo para los depredadores nocturnos. Los monstruos debajo de la cama o en el armario eran reales, recorriendo la jungla y la sabana, olfateando presas cerca de los asentamientos humanos. La cabaña de pasto no servía de protección, era cercanía a un adulto, y preferiblemente a varios a la vez. En la historia de nuestra especie, los niños que se asustaban y gritaban para atraer la atención de los adultos, al quedarse solos por la noche, tenían más probabilidades de sobrevivir y transmitir sus genes a las generaciones futuras que aquellos que se resignaron tranquilamente a su destino. En una sociedad de cazadores-recolectores, solo una persona loca o completamente descuidada dejaría a un niño pequeño solo por la noche, y otro adulto seguramente acudiría en su ayuda cuando escuchara el más mínimo grito.

Cuando su hijo llora solo por la noche en su cuna, ¡no pone a prueba su fuerza de voluntad! Literalmente grita para sobrevivir. Su bebé está llorando porque genéticamente todos somos cazadores-recolectores, y los genes de su bebé contienen información de que estar solo en la oscuridad es un suicidio.

En estos días, cuando no existe un peligro real, los temores de los niños parecen irracionales, por lo que los padres a menudo sienten que son contrarios al sentido común y los niños simplemente deben aprender a superarlos.

O leen a los "expertos" que el niño simplemente está probando su fuerza de voluntad y actuando malcriado. Así, los padres se pelean con su hijo en lugar de escucharlo y de sus propios instintos, que instan a levantar a cualquier bebé que llora, mantenerlo cerca, ofrecerle sus cuidados, y no dejarlo solo para “vencer” …

El segundo aspecto son las entidades que los adultos no ven, pero los niños ven

Sin embargo, la opinión de Peter Gray no refleja la totalidad de la imagen. Después de todo, los niños a menudo pueden ver lo que los adultos no ven. Esto se debe al hecho de que sus cerebros aún no tienen los ojos cerrados y las habilidades de la entidad aún no se han cerrado. Y el punto aquí no está en las desviaciones mentales de los niños, sino en la discapacidad mental de los psiquiatras … Este video se puede citar como una ilustración: "Niños y parásitos astrales"

Tercer aspecto: pesadillas de vidas pasadas

Otro factor que puede afectar el sueño inquieto de un niño son las pesadillas provocadas por recuerdos de encarnaciones anteriores.

Para algunos, este concepto parece una tontería, pero vale la pena señalar que fue en el ejemplo de los niños que recuerdan vidas pasadas que la reencarnación, o la reencarnación de una entidad en diferentes cuerpos a lo largo del tiempo, fue absolutamente probada científicamente.

Ver video Los científicos han demostrado la existencia de la reencarnación

Durante 40 años, el bioquímico y psiquiatra canadiense-estadounidense Ian Stevenson e investigó la evidencia de la reencarnación en los niños. Él y sus colegas han recopilado más de 3.000 casos de diversos orígenes culturales y religiosos en todo el mundo. La mayoría de los casos se han producido en el sudeste asiático, pero se han notificado casos en Oriente Medio, África, Europa y Estados Unidos.

Su investigación se llevó a cabo con un rigor científico excepcional, una recopilación meticulosa de "pruebas", encuestas cruzadas, autopsias post mortem, y la base de pruebas y la credibilidad de sus hallazgos se pueden comparar fácilmente con las investigaciones penales.

Debido a la imposibilidad de refutación, estos estudios son de hecho reconocidos por la comunidad científica, pero por sus "inconvenientes" simplemente se silencian.

La innovación más brillante del Dr. Stevenson es quizás que recurrió a los niños pequeños en busca de pruebas de reencarnación. Cuando los recuerdos de vidas pasadas nacen en los adultos, es casi imposible probar su autenticidad, ya que podrían recoger todos estos hechos de libros, televisión y otros medios. La memoria del niño es bastante pura, no ha sido tocada por la experiencia mundana. Por lo tanto, los recuerdos aislados que solo pueden atribuirse a una vida pasada son mucho más fáciles de identificar en los niños pequeños.

El Dr. Stevenson limitó el campo de su investigación solo a los recuerdos espontáneos, cuando los niños comenzaron a hablar sobre vidas pasadas solo por su propia voluntad, sin ser provocados por ningún comentario. Esto excluyó la posibilidad de utilizar la hipnosis y otras técnicas de búsqueda de recuerdos, por lo que los escépticos critican a los investigadores, argumentando que durante la hipnosis es posible sugerir ciertas ideas.

Lea también el libro: "Vidas pasadas de niños" de Carol Bowman

Los sueños sobre vidas pasadas son un caso especial del fenómeno de los recuerdos infantiles de encarnaciones anteriores.

¿Por qué escuchamos hablar de pesadillas con mayor frecuencia? Los niños tienen sueños vívidos sobre una vida pasada agradable y tranquila, pero rara vez los comparten con nosotros. El sueño de una muerte dramática o un trauma de una vida pasada excita al niño y atrae su atención. Hace que su hijo se despierte por la noche y se apresure a entrar en su habitación, llore y busque su protección. Con las pesadillas repetidas, estas escenas pueden ocurrir casi todas las noches, destruyendo la paz de toda la familia.

Los padres deben dejar de reaccionar a las pesadillas a la antigua: dejarlas de lado como fantasías (lo que significa que no tienen sentido) o tratar de demostrarle condescendientemente al bebé que no hay monstruos ni babai escondidos debajo de la cama o en los armarios. ¡Nunca haga una broma sobre la pesadilla de su hijo! Por el contrario, intente penetrar en el significado del sueño e intente encontrar en él signos de recuerdos de vidas pasadas. Trate el miedo no como un problema, sino como un síntoma que indica que los recuerdos de vidas pasadas necesitan ser entendidos y sanados.

A diferencia de los recuerdos de vidas pasadas que llegan durante la vigilia, los sueños no son conscientes hasta que el niño los cuenta en detalle después de despertarse.

Keith, de ocho años, fue llevado por su padre al Dr. De Vasto con la esperanza de encontrar una cura para el bruxismo: rechinar los dientes a la fuerza. Anteriormente había llevado a su hijo a varios dentistas, pero no pudieron encontrar ninguna patología por parte de los maxilares que pudiera explicar esta condición. Finalmente, el último de los dentistas sugirió que la hipnosis podría ayudar en este caso y recomendó al Dr. De Vasto. Esto es lo que sucedió durante la sesión, según el terapeuta:

Mi padre me dijo que los problemas de Keith comenzaron repentinamente hace seis meses, y desde entonces su estado se ha deteriorado todo el tiempo. Durante la primera conversación, dijo, en general de pasada, que Keith tuvo una pesadilla casi al mismo tiempo que comenzó a rechinar los dientes. Durante la pesadilla, fue asfixiado. No sabía por qué estaba ocurriendo la asfixia, pero tenía la sensación de que algo lo estaba aplastando. Después de cada una de estas pesadillas, Keith se despertó muy tenso y sintió una sensación de profundo miedo.

Keith daba la impresión de ser un chico muy agradable, inteligente y tranquilo. Inmediatamente establecimos un buen contacto con él. Sabía por experiencia que sería fácil para mí trabajar con él. Apliqué la regresión de edad para devolverlo a la primera pesadilla. Retrocedió fácilmente, pero resistió mis intentos de obligarlo a mirar la situación. Pero la persuasión gentil hizo su trabajo: la historia comenzó a desarrollarse, y en un minuto estaba literalmente saltando de arriba a abajo en mi silla de emoción, y el padre de Keith parecía completamente aturdido.

Keith empezó a contarnos sobre un francés de quince años que estaba sometido a la ocupación nazi. Habló desde la perspectiva de este chico francés, René. Keith se sentó con los ojos cerrados y de vez en cuando comenzó a temblar, describiendo los eventos que tenían lugar frente a su mirada interior. Sus compañeros del pueblo, alineados en una larga fila, caminaron hacia su granja bajo la supervisión de soldados alemanes. Los soldados irrumpieron en la granja, agarraron a Rene y a todos los miembros de su familia y los obligaron a unirse a la línea. Keith estaba en trance y con los ojos cerrados repetía lastimeramente: “Diles que no soy judío. ¡Dime que no soy judío!"

Pero nadie hizo caso de estas llamadas. Unos días después de una larga caminata y un cruce de ferrocarril, René, junto con los demás, fue conducido a través de una compleja estructura de alambre de púas y barreras. Estaba harto del olor a muerte que venía de todas direcciones. Luego se alinearon en una línea frente al foso. Personas vestidas con uniformes militares comenzaron a dispararles con ametralladoras. La bala alcanzó la sien de Rene y cayó al foso. Sintió el peso de los cuerpos caer sobre él. Quería respirar y gritar, pero no pudo hacerlo debido a la masa de cuerpos apilados sobre él. Sus gritos permanecieron en silencio, internos. Moría lentamente, lleno de miedo y dolor.

Toda la sesión duró unas tres horas. Cuando llegó a su fin, Keith suspiró con inmenso alivio. Lo único que su padre pudo sacar de sí mismo: "¡No puedo creerlo!" Después de analizar los recuerdos y explicar todo lo que sucedió durante la sesión, el padre y el hijo se fueron a casa. Keith nunca volvió a tener pesadillas y dejó de rechinar los dientes por la noche.

Caso del libro "Vidas pasadas de niños" de Carol Bowman

Finalmente, sobre por qué es importante prepararse para el sueño de los niños:

¿Por qué las mamás cantan canciones de cuna?

Los psicólogos realizaron un estudio en el que observaron a dos grupos de niños. Las madres les cantaron canciones de cuna a los niños del primer grupo, a los niños del segundo, en lugar de canciones de cuna, simplemente pusieron música tranquila. Los resultados fueron sorprendentes e impresionantes. Los niños del primer grupo eran más tranquilos, obedientes, intelectualmente desarrollados. Los psicólogos explican estos resultados por varias razones. Uno de los más importantes es el establecimiento de una relación emocional especial entre mamá y bebé. Después de todo, una madre, adormeciendo a un niño, deja lejos de su cuna toda la ansiedad y la emoción acumulada durante el día, se vuelve completamente hacia él, le transfiere su calidez y ternura, acaricia suavemente al bebé. El niño percibe sus entonaciones, el timbre de su voz, tan querida y querida, que le da una sensación de calidez y seguridad, que son muy importantes para terminar el día y un sueño reparador.

Las canciones de cuna son muy importantes en el proceso de dominio del habla de un niño, por lo tanto, en el desarrollo del pensamiento. El carácter de la personita, su salud física, el grado de estabilidad psicológica dependen de las canciones que la madre le cantaba al niño y de si las cantaba. Además, el conocimiento del mundo está encriptado en la canción de cuna, que se despierta en la memoria genética. Los niños cuya memoria genética no está "despierta" encuentran mucho más difícil adaptarse en la vida y en la sociedad. Se desarrollan más lentamente.

La autoría de este descubrimiento pertenece a Irina Karabulatova, Doctora en Filología de Tyumen, que ha estudiado las canciones de cuna de los pueblos de Siberia durante mucho tiempo. Los médicos alemanes, que han estudiado las canciones de cuna desde sus posiciones, argumentan: si al paciente se le da una canción de cuna para que la escuche antes de la operación, la dosis requerida de anestesia se reduce a la mitad. Expertos de la Academia Rusa de Ciencias Médicas han descubierto que las madres que cantan canciones de cuna a sus hijos mejoran la lactancia y luego establecen relaciones más estrechas con los niños. Si una madre le tararea regularmente a un bebé prematuro, él ganará fuerza mucho más rápido. Las madres que comenzaron a cantar canciones de cuna a sus hijos incluso antes de su nacimiento se aliviaron de las manifestaciones de la toxicosis y se facilitó el curso del embarazo.

Entre los pueblos siberianos, según las observaciones de Irina Karabulatova, es a través de las canciones de cuna que los ideales morales se transmiten de una generación a otra. Se creía que la infancia es la edad más adecuada para sentar las bases morales de una persona pequeña. Al realizar una canción de cuna, una madre codifica a su hijo o hija para un cierto estereotipo de comportamiento adoptado en la sociedad. Esto determina el comportamiento socialmente aceptable de una persona en el futuro.

Es interesante que las canciones de cuna de todos los pueblos del mundo tengan características similares: timbre alto, tempo lento y entonaciones características. Pero el canto de cada nación encierra muchos “secretos”: contienen su propia filosofía y su propia visión de la vida, el acento de las palabras obedece a su patrón rítmico, reflejan el modelo generalizado del universo de su pueblo, según el cual el niño llega a conocer el mundo por primera vez.

Además, al cantar una canción de cuna, la madre transfiere las habilidades lingüísticas más importantes al niño. Mientras lo mece o lo divierte, la madre se estira y enfatiza las vocales. Esto permite que los niños asimilen mejor la estructura fonética de su habla nativa y desarrollen habilidades lingüísticas más rápidamente. El melodioso "lenguaje de los niños", que los adultos, especialmente las madres, utilizan para comunicarse con los bebés, realiza las funciones de desarrollo más importantes.