¿Tienen éxito los geeks?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Última modificación: 2023-12-16 16:02

Los días pasan uno tras otro, los fines de semana se juntan en un lío fangoso, como proteínas en el cerebro de un paciente de Alzheimer, cambias papeles en la escuela, instituto u oficina, maldiciendo la odiada genética: ¡si tan solo pudieras nacer un niño prodigio! Entonces el jefe hubiera sido más amable, y la niña hubiera sido más dócil y, en general, la alfombra roja a la salida del vientre materno no molestaba a nadie.

¿Qué es lo que realmente necesita la gente para tener éxito en esta vida? Una guía para niños y padres de nuestro humano equipo editorial.

El nombre británico nacido en Malasia Sufi Yusof apareció en los titulares por primera vez en 1997. Para hacer esto, la niña solo tenía que ir a Oxford y comenzar a estudiar matemáticas en el colegio de mujeres de Saint Hilda de la famosa universidad. El motivo del interés de los periodistas fue la edad de la niña: Sufi se convirtió en estudiante en Oxford a la edad de 13 años. Los periodistas que siguieron el destino del pequeño genio no tuvieron que esperar mucho para recibir nuevas noticias sobre la vida del sufí. Sin embargo, en lugar de los premios esperados, los descubrimientos y otros alborotos académicos, sucedió algo más: la niña primero escapó de la universidad, después de haber estudiado allí durante cuatro años, y unos años más tarde sorprendió al público al encontrar la felicidad en trabajar como prostituta. “No me arrepiento de esto”, declaró categóricamente la chica pepita a todos los que tartamudeaban sobre la carrera y más aún el declive moral del genio de las matemáticas. Después de haber trabajado con éxito durante algún tiempo como prostituta, Sufiya cambió su campo de actividad y se convirtió en trabajadora social. Ella nunca usó su excelente cerebro para el propósito previsto.

Otro genio, que entró en Oxford a la edad de 11 años, Ruth Lawrence, quien también recibió los laureles del gran matemático, ahora vive en Israel y es extremadamente escéptica ante los crecientes intentos de los padres de criar hijos únicos a partir de sus hijos. Ella misma insiste en que su descendencia crezca y se desarrolle "naturalmente". Andrew Hellburton, otro niño con una habilidad matemática sobresaliente, se graduó de la escuela secundaria a los 8 años. Sin embargo, fue a la universidad, como la mayoría de sus compañeros, a los 23 años, después de haber trabajado en McDonald's.

El coeficiente intelectual del excéntrico prodigio William Sideis se estimó entre 250 y 300 puntos (el coeficiente intelectual promedio de una persona es de aproximadamente 100 puntos); este es el coeficiente intelectual más alto registrado en la historia. A la edad de 18 meses pudo leer The New York Times, a la edad de 6, William se convirtió en ateo, y antes de cumplir los 8 años escribió cuatro libros. Sin embargo, Sidis era extremadamente pasivo socialmente. A temprana edad decidió dejar el sexo y dedicar su vida al desarrollo intelectual. Sus intereses se manifestaron en formas bastante exóticas. Escribió un estudio sobre la historia alternativa de los Estados Unidos e incluso desarrolló su propia teoría cuasi liberal. A lo largo de su vida adulta, Sidis ocupó el cargo de un simple contable, vistió ropas rurales tradicionales y renunció tan pronto como se reveló su genio, prefiriendo "mantener la cabeza gacha". Como era de esperar, algunos críticos utilizan la biografía del "hombre más inteligente de la historia" como el ejemplo más revelador del riesgo de que los geeks corran el riesgo de fracasar en la edad adulta.

La lista sigue y sigue, hasta Teddy Kaczynski, quien brilló a una edad temprana con talentos matemáticos y de ingeniería y se convirtió en uno de los terroristas más famosos de nuestro tiempo: el Unabomber.

Desafortunadamente, ni el cociente intelectual ni, en términos más generales, la superdotación a una edad temprana son los garantes del éxito y la relevancia de una persona en la vida adulta

De hecho, es extraño esperar que el ganador en el concurso mundial para calcular raíces cuadradas en la mente (hay algunos) se convierta como resultado en un exitoso hombre de negocios o incluso en un destacado científico.

La profesora Joan Freeman, una observadora desde hace mucho tiempo de doscientos geeks, en su libro Gifted Life: What Happens to Gifted Children When They Grow Up, proporciona evidencia para apoyar esta opinión. Según las estadísticas que ha recopilado, no todos los jóvenes talentos, considerados un "pequeño Mozart" en la infancia, lo serán en la edad adulta. De los 210 talentosos sujetos experimentales del profesor Freeman, solo seis, habiéndose convertido en adultos, desarrollaron sus habilidades hasta convertirse en algo digno de atención, y el resto fueron recordados solo como niños pequeños de mejillas rosadas, que en algún momento pudieron recordar más de 600 rutas de Londres. autobuses.

Observaciones recientes de psicólogos muestran que esta tendencia es aún más general y se aplica a casi todas las personas que fueron consideradas "el orgullo de la madre" en la infancia. El problema está muy bien descrito por el destacado experto estadounidense en inteligencia artificial y cantante de racionalidad Eliezer Yudkowski, quien escribió un excelente manual sobre lógica cotidiana en forma de fanfiction "Harry Potter y los métodos del pensamiento racional". Harry sabía que no era el único. Conoció a otros genios en las Olimpiadas de matemáticas. Y la mayoría de las veces perdía miserablemente ante sus rivales, quienes probablemente pasaban días enteros resolviendo problemas matemáticos, nunca leían ciencia ficción y quienes se quemarían de su ciencia hasta la pubertad y no lograrían nada en la vida, porque usarían enfoques bien conocidos en lugar de aprender. pensar creativamente ".

Los beneficios de un enfoque creativo o heurístico que no se basa en los rigurosos algoritmos de resolución de problemas existentes le resultan familiares a Yudkowski. Él mismo no recibió oficialmente ninguna educación, pero al mismo tiempo logró no solo el éxito en la vida, sino también el reconocimiento en el entorno académico. El prototipo de la heurística es la mayéutica, o el método de filosofar a Sócrates, cuya esencia no es afirmar la verdad, sino ayudar al interlocutor a descubrirla por sí mismo. Sócrates estaba convencido de que las preguntas capciosas pueden llevar al encuestado a formular nuevos conocimientos. Este enfoque está infinitamente lejos de la memorización mecánica de verdades y algoritmos existentes, que se requiere incluso de los escolares y estudiantes modernos más destacados.

La educación moderna a menudo ofrece conocimientos generales o abstractos. Los estudiantes y los escolares a menudo pueden resolver tareas típicas complejas, realizando muchas operaciones, sin embargo, cuando tienen que realizar una tarea elemental, pero no estándar, caen en un estupor

Como alternativa, el famoso físico Enrico Fermi ofreció a los estudiantes sus propias tareas, los llamados problemas de Fermi, que les permiten desarrollar la capacidad de aplicar sus propios conocimientos en la práctica, así como encontrar rápidamente formas de resolver cualquier problema de la vida. ¿Cuántos profesores de francés practican en Tomsk? El problema no contiene todos los datos para una respuesta exacta, pero una persona puede encontrar un valor aproximado evaluando la población de la ciudad, el número de niños y estudiantes, la proporción de estudiantes de francés, así como la plenitud de clases y el número de lecciones impartidas. En la vida real, donde la información para la toma de decisiones es a menudo limitada o insuficiente, el enfoque heurístico de Fermi es mucho más valioso que la capacidad olímpica de resolver ecuaciones diferenciales.

Existe la opinión de que el llamado conocimiento formal o pensamiento lógico y espacial, medido por pruebas de CI estándar, no es más que un simple indicador del éxito de los algoritmos conocidos, una demostración de la capacidad del sujeto para encontrar un rojo círculo en una secuencia de cuadrados amarillos, que en sí mismo, por supuesto, valioso, sin embargo, tiene una relación muy indirecta con la vida real.

Una investigación del Carnegie Institute of Technology muestra que el 85% de su éxito financiero depende de sus habilidades de "ingeniería social", su capacidad para comunicarse, negociar y administrar

Sorprendentemente, solo el 15% de los científicos asignan a la llamada inteligencia general. Por cierto, el premio Nobel y psicólogo Daniel Kahneman descubrió que las personas están más dispuestas a hacer negocios con una persona que les gusta y van a confiar más en él, incluso si el objeto de afecto ofrece un producto o servicio de calidad inferior a un precio razonable. precio más alto.

Entonces, en lugar de concentrarse en su propia inteligencia y educación, debe participar en el desarrollo de lo que ahora se llama "inteligencia emocional", "inteligencia moral" y, en la versión en inglés, inteligencia corporal, o el arte de mantener y desarrollar su cuerpo. … Estas características de una persona pueden parecer difíciles de medir o incluso inverosímiles, pero su influencia puede ser mucho más significativa que el coeficiente intelectual clásico. La capacidad de controlar las propias emociones, de evaluar adecuadamente las emociones de los demás, la capacidad de perdonar, ser responsable y demostrar simpatía son realmente importantes para los humanos, que existen evolutivamente como un animal social.

Si mantener su cuerpo en orden, en su opinión, está fuera de esta lista, solo tenga en cuenta que las personas hermosas (lea: saludables y aparentemente armoniosas) reciben un salario más alto, están más dispuestas a ser contratadas y, en general, prefieren hacerlo. hacer negocios con ellos: estas son estadísticas que no se preocupan por la igualdad declarada.

Un factor igualmente importante para lograr el éxito es la motivación, aunque suene trillada, como la tesis de Paulo Coelho. Una serie de estudios realizados por un equipo de psicólogos dirigido por Angela Duckworth de la Universidad de Pensilvania ha demostrado que la motivación tiene un efecto muy grave incluso en los resultados de una de las pruebas más populares y probadas para medir la inteligencia: la escala Wechsler. A los niños motivados por psicólogos les fue mejor que a los que aprobaron la prueba en condiciones normales. Otro estudio realizado por psicólogos de Pensilvania involucró la observación de niños durante 15 años, donde los adolescentes altamente motivados se desempeñaron mejor incluso en temas como el empleo o la delincuencia.

Todos los factores anteriores, en contraste con la superdotación infantil excesiva, funcionan en una edad más madura, así que no te rindas cuando te encuentres en el aburrido 99% de personas comunes sin ninguna habilidad sobresaliente.

Después de todo, por cada Mozart que produce sinfonías a la edad de cinco años, está Paul Cezanne, quien escribió las mejores obras en su séptima década

Daniel Defoe, que se hizo famoso por "Robinson Crusoe" a la edad de 58 años, o Alfred Hitchcock, que filmó películas icónicas como "Psicosis", "Dizziness" y "Dial M for Murder", ya en edad de jubilación; y por cada estudiante imberbe de Oxford, hay un Churchill mediocre en sus estudios. No es necesario tener talentos extraordinarios para tener éxito en la vida. Como dijo el trigésimo presidente de los Estados Unidos, Calvin Coolidge, “Nada en este mundo puede reemplazar la perseverancia. El talento no puede: no hay nada más prevalente que el talento que no ha logrado nada. Un genio no puede: un genio subestimado es prácticamente un nombre familiar. La educación no puede: el mundo está lleno de renegados educados. Solo la persistencia y la perseverancia son omnipotentes. El lema "Continuar persistiendo" ha resuelto, está resolviendo y seguirá resolviendo todos los problemas de los representantes de la raza humana ".

Metropol 2015-09-02