Creatividad y escolarización. Un gran freno en el desarrollo de un niño

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Última modificación: 2023-12-16 16:02

Me interesa mucho la educación, creo que todos. Este tema nos es tan cercano, en parte porque es la educación la que debe ser la puerta a un futuro que no imaginamos.

Si lo piensas bien, los niños que ingresaron a la escuela este año se jubilarán en 2065. A pesar de lo que hemos escuchado durante estos cuatro días, nadie tiene idea de cómo funcionará el mundo en al menos cinco años. Sin embargo, nuestra tarea es preparar a los niños para ello. No hay absolutamente nada que predecir aquí.

Y en tercer lugar, creo que todos estamos de acuerdo en que los niños son capaces de cosas completamente extraordinarias, capaces de inventar cosas nuevas. Ayer vimos a Sirina, sus habilidades son extraordinarias. Son simplemente asombrosos. Es excepcional, pero en cierto sentido y ordinaria, si la comparas con todos los niños del mundo. En ella vemos una combinación de dedicación poco común con talento natural. Creo que todos los niños tienen esos talentos y los dispersamos irresponsablemente.

Me gustaría hablar sobre educación y creatividad. Me parece que la creatividad es tan importante ahora como la alfabetización, y debemos darle a la creatividad una estadística adecuada.

Me encanta contar una historia. Una niña de seis años estaba sentada en la parte posterior de un pupitre de la escuela en una lección de arte, dibujando algo. En general, la niña no prestó atención a la lección, pero luego trabajó con mucho entusiasmo.

La maestra se interesó, se acercó a la niña y le preguntó: "¿Qué estás dibujando?" La niña respondió: "Estoy dibujando un retrato de Dios". La maestra dijo: "Pero nadie sabe cómo es Dios", y la niña respondió: "Ahora lo descubrirán".

Cuando mi hijo tenía cuatro años en Inglaterra … Para ser honesto, tenía cuatro años en todas partes. Estrictamente hablando, ese año, dondequiera que estuviera, tenía cuatro años. Jugó en una obra de teatro navideña.

El papel es sin palabras, pero recuerda la parte donde aparecen los tres reyes magos. Vienen con regalos, traen oro, incienso y mirra. Un caso real. Estábamos sentados en el pasillo y los magos parecían haber mezclado los regalos; después de la actuación, le preguntamos a uno de los chicos si todo había salido bien y se quedó muy sorprendido por la pregunta. Solo saludaron. Salieron tres niños con toallas en la cabeza, cada cuatro años, pusieron cajas en el piso, el primero dice: "Te traje oro", el segundo dice: "Te traje mirra", y el tercero dice: " Te traje … está bien, aquí!"

Hay algo en común en ambas historias: los niños saben cómo correr riesgos; si no están seguros de algo, lo intentan de todos modos. ¿Me equivoco? No tienen miedo de cometer errores.

Por supuesto, no estoy diciendo que crear y cometer errores sea lo mismo, pero sabemos que aquellos que no están dispuestos a cometer errores, no son capaces de crear, no pueden pensar de forma original. Necesitas poder cometer errores.

Pero cuando los niños crecen, la mayoría pierde esta capacidad, tienen miedo de cometer errores. Asimismo, gestionamos empresas. No perdonamos los errores. Y nuestros sistemas de educación pública se basan en una tolerancia cero a los errores. Como resultado, apartamos a las personas de la capacidad de ser creativos.

Picasso dijo una vez que todos los niños nacen artistas. El problema es seguir siendo un artista a medida que madura. Estoy seguro de que no desarrollamos la creatividad a medida que crecemos, sino que la superamos. O incluso nos destetan de ellos. ¿Por qué está pasando esto?

No debes pensar que estas personas son un indicador de los logros de la humanidad

Cuando te mudas a Estados Unidos o viajas por el mundo, notas una cosa: desde el punto de vista de la jerarquía de asignaturas, todos los sistemas educativos son iguales. Todo sin excepción. Parece que debería haber diferencias, pero no es así.

Las matemáticas y los idiomas siempre dominan, luego las humanidades, y luego las artes, y así sucesivamente en toda la Tierra. Los sujetos creativos también tienen su propia jerarquía. Se priorizan las artes visuales y la música sobre el teatro y la coreografía.

No existe un sistema educativo donde se enseñe la danza como las matemáticas a diario. ¿Por qué? ¿Por qué no? Me parece importante. Las matemáticas son importantes, pero el baile también es importante. Los niños empiezan a bailar a la primera oportunidad, como todos nosotros. ¿Todos tenemos brazos y piernas, o me falta algo?

Esto es lo que sucede: a medida que los niños crecen, comenzamos a formarlos, moviéndonos hacia arriba desde la parte baja de la espalda, hasta que nos detenemos en la cabeza, o mejor dicho, en su lado izquierdo.

Si miras la educación estatal a través de los ojos de un extraterrestre y te preguntas: cuál es su propósito, entonces, mirando los resultados, a los que tienen éxito, a los excelentes estudiantes, a los niños que hacen todo lo que se espera de ellos., usted, como extranjero, llegaría a la conclusión de que el objetivo de los sistemas de educación pública en todo el mundo es la producción de profesores universitarios.

¿No lo es? Este es el resultado. ¡Y yo era uno de ellos, fulano de tal!

No tengo nada en contra de la cátedra, pero no se debe pensar que estas personas son un indicador de los logros de la humanidad. Son simplemente una especie especial, una forma de vida diferente. Debo decir, extraño, lo digo con cariño. La mayoría de los profesores que conocí, no todos, pero la mayoría, viven dentro de sus cabezas, ahí arriba, en su mayoría del lado izquierdo. Son incorpóreos, casi literalmente. Ven el cuerpo como un medio de transporte para la cabeza. ¿Estás de acuerdo? Para ellos, el cuerpo es una forma de llevar la cabeza a las reuniones.

El diploma se depreció repentinamente

El ideal de nuestro sistema educativo es el científico, y hay una razón para ello. Los sistemas educativos estatales se construyeron en el siglo XIX prácticamente desde cero. Se adaptaron a las necesidades de la revolución industrial. La jerarquía de elementos se basa en dos pilares.

En primer lugar, se da prioridad a las disciplinas útiles para encontrar trabajo. En la escuela, probablemente te distrajeron suavemente de temas y actividades interesantes, ya que nunca podrías convertirlos en tu profesión. “No hagas música, no te convertirás en músico; abandona el dibujo, no serás un artista . Buen consejo, pero, ay, mal. Nuestro mundo está en revolución.

Segundo: el asunto está en la actividad científica, que se ha convertido para nosotros en un modelo de capacidad intelectual, ya que las universidades han desarrollado este sistema por sí mismas.

Si lo piensas bien, el sistema educativo estatal en el mundo es un proceso prolongado de ingreso a la universidad. Como resultado, las personas altamente talentosas no se consideran tales, ya que nadie aprecia en lo más mínimo sus materias escolares favoritas. Pero, como me parece, esto no puede continuar.

Durante los próximos 30 años, según la UNESCO, las universidades graduarán a más personas que en toda la historia de la humanidad. Todo esto es una combinación de factores de los que hablamos antes: el impacto de la tecnología en la actividad profesional, un enorme crecimiento poblacional.

El diploma de repente se volvió inútil. ¿No lo es? Cuando yo era estudiante, si tenías un diploma, tenías un trabajo, y si no había trabajo, era solo porque no querías trabajar y, para ser honesto, yo no quería trabajar.

Ahora, justo después de graduarse, los estudiantes vuelven a casa para jugar a los videojuegos, porque donde antes bastaba con la licenciatura, ahora se requiere una maestría, y en su lugar se necesita un candidato de ciencias. Esta inflación educativa es una señal de que toda la estructura educativa se está derrumbando bajo nuestros pies. Necesitamos repensar nuestra comprensión de la mente.

“Gillian no está enferma. Ella es una bailarina"

Sabemos tres cosas sobre la mente: primero, es diversa. Pensamos de la misma manera que percibimos, es decir, con imágenes visuales, sonidos y sensaciones táctiles; pensamos de forma abstracta, pensamos en movimiento.

En segundo lugar, la mente es cambiante. Como aprendimos ayer en una serie de presentaciones, a juzgar por el intercambio de información dentro del cerebro, la mente es extremadamente móvil: el cerebro no está dividido en cajas independientes. Los actos de creatividad, que defino como el proceso de aparición de nuevas ideas valiosas, surgen como resultado de la interacción de formas fundamentalmente diferentes de conocer el mundo.

Y la tercera cosa que quiero decir sobre la mente. Cada uno tiene el suyo. Estoy trabajando en un nuevo libro llamado Apocalipsis. Se basa en una serie de entrevistas sobre cómo la gente descubrió el talento.

Estoy asombrado de cómo la gente va por este camino. Fui empujado al libro por una conversación con una mujer maravillosa, de quien muchos nunca han oído hablar, su nombre es Gillian Lin. has oido sobre ella? Algo de ti. Es coreógrafa y todo el mundo conoce sus creaciones. Ha dirigido los musicales Cats y The Phantom of the Opera. Ella es preciosa.

En Inglaterra estuve con el Royal Ballet, lo cual es obvio. Un día, durante el almuerzo, le pregunté a Gillian cómo empezó a bailar. Esta es una historia interesante. Dijo que en la escuela se la consideraba desesperada. Fue en la década de 1930, a sus padres se les escribió desde la escuela que la niña tenía problemas con sus estudios.

No podía concentrarse, siempre estaba inquieta. Ahora dirían que tiene un trastorno por déficit de atención. Pero en la década de 1930, este síndrome aún no se había inventado, esta enfermedad no estaba disponible. Nadie sabía que existía este tipo de desorden.

Entonces, la llevaron al médico. La habitación con paneles de roble, ella fue allí con su madre, estaba sentada en una silla en el extremo más alejado de la habitación, donde se sentó con las manos debajo de los pies durante veinte minutos enteros mientras el médico hablaba de sus problemas en la escuela. Interfirió con todos, entregó su tarea en el momento equivocado, a la edad de ocho años. Al final, el médico se sentó junto a Gillian y le dijo que después de escuchar a su madre sobre todos los problemas, debería hablar con ella personalmente. Le pidió a Gillian que esperara un poco y salió de la habitación con su madre.

Antes de irse, encendió la radio sobre la mesa. Tan pronto como los adultos se fueron, el médico le pidió a la madre de Gillian que echara un vistazo a lo que estaba haciendo su hija. Inmediatamente se puso de pie de un salto y se movió al ritmo de la música. Lo miraron durante un par de minutos, luego el médico se volvió y dijo: “Sra. Lin, Gillian no está enferma. Ella es una bailarina. Envíala a una escuela coreográfica.

Pregunté qué pasó después. Ella dijo: “Mamá siguió su consejo y fue maravilloso. Entramos en una habitación donde había gente como yo, nadie podía quedarse quieto. Personas que necesitaban moverse para pensar.

Estudiaron ballet, step, jazz, se dedicaron a la danza moderna y contemporánea. Con el tiempo, fue admitida en la Royal Ballet School, se convirtió en solista, hizo una brillante carrera en el Royal Ballet. Finalmente se graduó de la Royal Ballet School, fundó la Gillian Lin Dance Company y conoció a Andrew Lloyd Weber.

Gillian ha realizado algunas de las producciones musicales más famosas de la historia, trajo alegría a millones y se convirtió en multimillonaria. Pero otro médico podría recetarle pastillas y hacer que se calmara.

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Creo que todo se reduce a una sola cosa. Al Gore dio recientemente una conferencia sobre ecología y revolución que fue instigada por Rachel Carson. Creo que nuestra única esperanza para el futuro es abrazar un nuevo concepto de ecología humana, uno dentro del cual comenzamos a repensar la riqueza de la capacidad humana.

Nuestro sistema educativo ha vaciado nuestras mentes, mientras vaciamos las entrañas de la tierra en pos de objetivos específicos. Pero no podemos seguir utilizando ese sistema. Necesitamos repensar los principios básicos de la educación de nuestros hijos.

Jonas Salk dijo una vez: “Si todos los insectos desaparecen de la faz de la Tierra, en 50 años el planeta quedará sin vida. Si todas las personas desaparecen de la faz de la Tierra, en 50 años florecerán todas las formas de vida . Y tiene razón.

TED es un tributo a la imaginación humana. Debemos tratar de utilizar este don con sabiduría para evitar el desarrollo de los eventos en cuestión. La única salida para nosotros es apreciar la diversidad de nuestra creatividad y apreciar a nuestros hijos ya que son nuestra esperanza. Debemos enseñarles de manera integral, para que se enfrenten al futuro, que, observo, puede que no encontremos, pero ellos definitivamente lo encontrarán. Y tenemos que ayudarles a darle forma.