¿Cuál es la diferencia, bajo quién?
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Video: ¿Cuál es la diferencia, bajo quién?

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Anonim

- ¿Por qué aprender su lengua materna, tradiciones, cultura de su gente?

- ¿Por qué conocer la fuente de una palabra, su poder, su verdadero significado semántico?

- ¿Quién necesita música folclórica, una canción?

- ¿Qué diferencia hace a quienes estamos: bajo los estadounidenses, bajo los británicos o solos?

Puedes ignorarlo diciendo, vaya, dicen, los niños no dirán eso … Parecería que todo es correcto: no dirán … ¡Pero! Nuestros hijos no son solo los que nacieron de nosotros, sino también los que están cerca. "¡No hay hijos de otras personas!" Nuestros hijos viven, estudian, se comunican. No están en el vacío ni en el desierto. Significa que aprenden algo y lo transmiten ellos mismos. ¿Quién está listo hoy para garantizar que nuestros hijos no serán tentados mañana con un envoltorio brillante, música atractiva, promesas azucaradas? ¿Qué leen (y leen?); ¿Qué ven (y qué ven?); de qué están hablando (y cómo están hablando?)

Al proponer este tema para la discusión, no parece útil sermonear, acusar y denunciar, enojarse o dejarlo como está.

Además, ¡puedes responder a una pregunta un millón de veces y no ser escuchado! Después de todo, estas son las preguntas que una persona puede y debe responder por sí misma. Y a la edad de un estudiante de secundaria o un estudiante, si suenan, entonces, retóricamente …

La generación de jóvenes y adolescentes, por supuesto, no debería llamarse niños. Por edad, ya están ingresando o están al borde de una vida adulta independiente. En consecuencia, ya son responsables de sí mismos; en velocidad - para su familia, sus hijos, de por vida, para el país …

¿Por edad? ¿Entran, pero por la madurez de la conciencia, por la disposición para la vida, por la educación?

De hecho, ¡llegamos allí! ¿Quién y cómo está involucrado en la crianza de nuestros hijos hoy? Continuando llamando a la generación más joven “nuestros hijos”, llamo la atención de la generación mayor a la participación, a la implicación de lo que está sucediendo. Porque sin nuestro acto o inacción, cordialidad o insensibilidad, no se hizo.

Hoy tenemos donde íbamos … ¿Cómo fuimos? Consciente o inconscientemente (fuimos tan guiados … ¿Somos ovejas irrazonables?)

¿Como fuiste? ¿Enamorado u odiado? ¿En la creatividad o en el trabajo? ¿Creación o destrucción?

¿Quién y cómo participa en la crianza de nuestros hijos?

Cualquiera, pero pocos - padres … Especialmente - padres …

Hoy, la escuela se dedica a "prepararse para la liberación de un consumidor de calidad" (cita de A. Fursenko).

La sociedad prácticamente ha perdido sus valores morales centenarios.

La televisión, los medios de comunicación, la “cultura de masas” son la esencia de un ESPECTÁCULO venal y de venta, una actuación dirigida y remunerada sobre un tema determinado … ¿Quién establece el tema y quién lo paga? Las pantallas se llenaron de escenas de violencia, libertinaje, vulgaridad, inmoralidad, distorsión de los hechos …

¿Cuándo, por qué y por qué llegó tal libertad? ¿Libertad de quién y para quién?

Dirijamos nuestra mirada a la familia. Su importancia en la sociedad se ha reducido prácticamente a cero, y esto sucedió en un período histórico sorprendentemente corto …

¡Pero solo a través de la familia, gracias a la familia, lo lograremos y tendremos que revivir nuestra cultura, idioma y educación! Devolvamos la armonía, la armonía, el amor a la familia, y los niños dejarán de ser extraños, inquietos, desagradables, incontrolables. Los niños encontrarán su lugar en la vida, su camino, su luz. Y esto sucederá cuando la familia tome el control total de la crianza de sus hijos. Donde están los tuyos, hay vecinos, hay amigos. ¡Entonces el mundo entero, desde abajo, desde la familia, y no desde arriba desde Min Obrazina, puede elevar y restaurar la moralidad, la salud, el patriotismo, la cultura y los valores eternos e imperecederos!

Es útil para la familia recordar la importancia de algo más que la "educación" escolar. Hablando francamente, queda poco de la Educación (la Escultura de la Imagen, la percepción imaginativa del mundo) en la escuela de masas. Esculpir Imágenes y Nutrición en el Eje (educación) son conceptos ya olvidados, desconocidos para muchos padres.

¿De qué se trata? ¿Es tan importante llenar al niño de verdades "científicas" estampadas, o es importante, útil para despertar la curiosidad, buscar y encontrar una respuesta? Formar independencia mental; elocuencia creativa; posesión de sus sentimientos, pensamientos, hechos; enseñarse a sí mismo a servirse a sí mismo, a mantener su salud? Para enseñar las habilidades de la artesanía en la artesanía o la construcción … Leer y escuchar el lenguaje de la hierba, el arroyo, los animales, el viento. Habla con el sol y la tierra …

¡Cuánto necesitas abrir y darle a una persona! Y el primer regalo, el más importante, significativo y memorable, recibe una persona en la familia: de mamá y papá; del abuelo y de la abuela; de hermanos y hermanas; tío, tía, parientes!

Este conocimiento no se obtiene en un escritorio. Provienen de la vida misma. Se unieron al juego, con un cuento de hadas y una realidad, con una sonrisa y lágrimas. Crecieron en carne y hueso y se convirtieron en vida.

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La crianza en una familia eslava fue llevada a cabo por un padre, un abuelo, un hombre …

Crianza, salud, cariño: madre, abuela, mujer …

Cuando la familia es amigable, amable, alegre. Los programas de televisión o las ruidosas empresas de borrachos ya no son tan importantes …

Cuando una familia es cariñosa, fuerte, sincera, ya no hay miedo a la vida, no hay soledad.

¡Cuando las familias recuperen fuerzas, tanto la sociedad como la patria revivirán su poder, sabiduría, cultura, tradiciones, lengua, memoria! …

“¡Aquí está el espíritu ruso!

¡Huele a Rusia aquí! (A. S. Pushkin)

Elena Maystrenko

Escuela Védica de Moscú Ra Light

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