¿Quién se beneficia del programa judío "Todos importan" en las escuelas rusas?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Última modificación: 2023-12-16 16:02

A principios de abril, se conoció que se ofrecería a las escuelas rusas para introducir en su proceso educativo el programa "Todos son importantes", destinado a mejorar las calificaciones de los profesores y prevenir el comportamiento agresivo de los estudiantes.

El programa fue desarrollado por el Centro Científico y Metodológico Federal en el Área de Psicología y Pedagogía de la Tolerancia, cuyo fundador es el Museo Judío y Centro de Tolerancia, una institución cultural privada. Además, la vicepresidenta del Sindicato de Educación de toda Rusia y la directora ejecutiva del Centro, Elena Pronicheva, firmaron un acuerdo de cooperación formal, informa TASS. El Ministerio de Educación, al parecer, ha dado luz verde a este programa y quiere utilizar activamente sus disposiciones no solo en el sistema de educación adicional, sino también … en las reuniones de padres. El contenido del manual no está disponible en Internet en el dominio público, pero en la actualidad se pueden extraer ciertas conclusiones sobre las metas y objetivos de sus cabilderos.

“El programa se encuentra en la etapa final de desarrollo. Incluirá ocho subrutinas interactivas con contenido multimedia, películas, tutoriales. Esperamos que a partir de abril ya hayamos superado el plazo de aprobación. Y para septiembre de 2019, el nuevo año académico, tendremos un producto completo para el sistema educativo. El programa implica una formación avanzada de los profesores de escuela, después de lo cual podrán recibir un paquete llave en mano completamente desarrollado. En consecuencia, si es necesario, podrán aplicarlo como programa durante el horario escolar o durante las horas posteriores al horario necesario”, dijo Pronicheva.

El sitio web del Centro de Tolerancia también informa que en abril y mayo de 2019, se probará allí un módulo para escolares: adolescentes menores (grados 5 a 7) y adolescentes mayores (grados 8-11). Las clases incluirán mini-películas de juego especiales que permitirán a los niños ver el problema desde fuera, ponerse en la piel de los héroes y empatizar con ellos. En función de cómo transcurra esta etapa de prueba, los expertos sacarán conclusiones y, si es necesario, complementarán el programa, y en septiembre comenzarán a crear un programa de formación para docentes. A principios de 2020, se desarrollarán y publicarán materiales de información para padres, así como pautas para los maestros sobre la realización de módulos temáticos como parte de las reuniones para padres. Y a continuación se especifica una vez más: "El programa" Todos somos importantes "incluirá un vector especial dirigido a los padres".

Parecería que el sentido común sugiere que la introducción generalizada en las escuelas rusas de un plan de estudios que ni siquiera se ha finalizado por completo puede convertirse en un grave error pedagógico. Por qué esto sucede con la aprobación total del Ministerio de Educación y su sindicato de bolsillo se verá más claro si nos fijamos en la personalidad del presidente del consejo de expertos del Centro de Tolerancia. Este no es otro que el académico de la Academia de Educación de Rusia, miembro del CDH, Doctor en Ciencias Pedagógicas, psicólogo y político A. G. Asmolov es el principal ideólogo de la "formación de actitudes de tolerancia" en la sociedad rusa, así como el desarrollador del escandaloso proyecto de previsión "Infancia-2030", que implica la destrucción de todos los cimientos de la educación tradicional, las familias y la transformación de los niños. en cyborgs criados en incubadoras. Después de duras críticas a la comunidad de padres y a todos los ciudadanos cuerdos, este plan, patéticamente presentado en ese momento por el presidente Dmitry Medvedev en la Expo 2010 en Shanghai, parecía haberse hundido en el olvido, y todos los sitios relacionados con él (incluido el recurso que lo promovió). La fundación benéfica “repentinamente” desaparecida “My Generation” cerró. Sin embargo, si nos fijamos en el principal vector de las locas reformas "innovadoras" en educación (el proyecto nacional "Escuela Digital", NES, MES, etc.), en la introducción de la identificación biométrica obligatoria de los niños en las escuelas, su procesamiento por psicólogos de la educación en secreto de sus padres, etc., nos aseguraremos de que el proyecto de previsión continúe ejecutándose, solo de forma velada y con el pretexto habitual de "comodidad y seguridad" para los niños y los padres.

Además, Asmolov se opone a la creación de un único espacio educativo, un conocido "variador" y, por supuesto, un seguidor del enfoque pedológico (es decir, centrado en el niño, puramente juvenil) para enseñar a los niños. También es partidario de la "paternidad responsable", es decir. introducción de un sistema de reformateo y una especie de certificación de las mamás y los papás sobre su derecho a tener y criar hijos. Los patrones de sus programas de "educación para padres" son puramente liberales y permiten que el niño haga casi todo. Esto concluye la historia sobre este caballero y cita un par de citas de sus entrevistas, después de las cuales es poco probable que el lector tenga alguna pregunta.

“Los niños de hoy son, de hecho, muy a menudo“diferentes”. Hoy, como nunca antes, se necesita la educación de los padres … Es muy importante que los padres comprendan: los hijos no necesitan ser educados, necesitan ser amigos de ellos. /… /… No todos estamos preparados para trabajar con la “generación digital” de niños, incluidos nuestros profesores. La pregunta es diferente: ¿está la generación de niños digitales preparada para comunicarse con nosotros?

Veo el papel único de Internet en el despertar no solo de la conciencia de un niño, sino también de una conciencia civil, una conciencia libre. A pesar de todos los momentos críticos, Internet es un entorno para el desarrollo de la sociedad civil. Hasta cierto punto, quienes fueron a la plaza Bolotnaya y la plaza Sajarov (evalúo estos eventos no políticamente, sino psicológicamente) son personas que han pasado por la escuela de educación variable. Ya están acostumbrados a tomar sus propias decisiones. Lo que empezamos en 1991-1992, cuando estábamos haciendo la reforma escolar, funcionó en 2011-2012. La educación no es solo pedagogía, es la ideología del futuro.

Naturalmente, la educación es una ideología. Uno no puede dejar de estar de acuerdo con el Sr. Asmolov. Como bien saben, la ideología estatal en Rusia está prohibida por la Constitución. Sin embargo, de alguna manera "sorprendente", resulta que la educación ideológica de las nuevas generaciones de rusos hoy se lleva a cabo de acuerdo con los patrones y manuales occidentales, utilizando todos los dogmas del capital-fascismo y una nueva sociedad de castas (educación financiera, elección de profesión casi desde la cuna, disposición a trabajar para corporaciones extranjeras - donde pagan más), atendiendo a las necesidades más bajas (sexualización temprana a través de la educación sexual, complacer cualquier afición dañina del niño a través de la prohibición del castigo). Un papel muy importante en este sistema lo juega la introducción en la conciencia de las masas de la tolerancia como una "palabra saboteadora", que es lo que hace Asmolov durante una parte significativa de su tiempo.

Esta palabra occidental se incluyó en la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948, proclamada por la estructura global creada apresuradamente sobre las ruinas de la Segunda Guerra Mundial: la ONU. Y en 1995, su filial UNESCO declaró el Año Internacional de la Tolerancia. Al mismo tiempo, 185 países miembros, incluida Rusia, firmaron la Declaración de Principios de Tolerancia con una redacción muy vaga:

“La tolerancia es respeto, aceptación y comprensión correcta de la rica diversidad de culturas en nuestro mundo, nuestras formas de autoexpresión y formas de manifestar la individualidad humana. La tolerancia es armonía en la diversidad. Este no es solo un deber moral, sino también una necesidad política y legal. La tolerancia es una virtud que permite alcanzar la paz y contribuye a la sustitución de una cultura de guerra por una cultura de paz.

Luego, se iniciaron acciones regulares bajo los auspicios de la UNESCO bajo el nombre de “Año de la Tolerancia”, y el 16 de noviembre se proclamó el “Día de la Tolerancia” mundial. Una ráfaga de reclamos de Occidente cayó sobre las autoridades rusas: dicen, estamos introduciendo muy lentamente esta palabra en la vida cotidiana. Y nuestros compradores saludaron de inmediato: en lugar de los conceptos rusos habituales de "amistad", "paz", "paciencia", "comprensión mutua", este "cosaco enviado" comenzó a penetrar en nuestras estrategias y manuales. Los liquidadores de la escuela rusa, los exministros de educación Fursenko y Livanov, sin mucha vacilación, impulsaron los estándares educativos del estado federal, en los que la formación de la tolerancia, la conciencia tolerante, la comprensión de la tolerancia y el multiculturalismo, etc. debe formar la base para el desarrollo de la personalidad del niño. En el Concepto de seguridad de la información de los niños, aprobado por el Gobierno de la Federación de Rusia el 2 de diciembre de 2015, la tarea prioritaria es la “educación de la tolerancia en los niños”. Y el 1 de septiembre de 2016, en todas las escuelas de Rusia, siguiendo instrucciones directas de Europa, el año académico comenzó con una "lección de tolerancia" para todos los rusos. Por cierto, Asmolov es miembro de la Comisión de RF para la UNESCO bajo el Gobierno de RF. Pues bien, el Centro de Tolerancia del Museo Judío se convirtió en 2016 en galardonado con el Premio UNESCO por la difusión de ideas de tolerancia y no violencia. En qué se ha degenerado esta estructura de globalistas, RIA "Katyusha" contó en detalle en el análisis de su nuevo manual "Manual técnico internacional sobre educación sexual".

El resultado del procesamiento de los cerebros de los profesores jóvenes por Asmolov y sus seguidores por "psicólogos de la educación" no se hizo esperar. Ahora, las escuelas de toda Rusia albergan regularmente no solo lecciones, sino días y semanas enteros de tolerancia. En las escuelas de San Petersburgo, tal acción va acompañada de símbolos LGBT (por ejemplo, en la escuela №315 en el distrito de Pushkin), en Ekaterimburgo, el director de la escuela №115 organizó un concurso de dibujo para niños sobre el tema de las relaciones entre personas del mismo sexo. como parte de la lección Mundo Tolerante entre estudiantes de los grados 5-11 … Y las promesas justas de la fiscalía de castigar a los culpables en virtud del artículo "promover la homosexualidad entre los niños" no serán suficientes. El año pasado, el defensor público para la protección de la familia en San Petersburgo y la región de Leningrado apeló a las autoridades responsables con una demanda para eliminar la "formación de tolerancia" de los Estándares Educativos del Estado Federal, así como para prohibir la realización de "días y semanas de tolerancia "en las escuelas rusas. Esto, al menos, viola gravemente la Ley Federal 436-FZ "Sobre la Protección de Niños contra Información Dañina" en términos de la prohibición de promover la pederastia a menores. Como máximo, es un virus universal para la aceptación de cualquier perversión por parte de la conciencia humana, que ahora de manera bastante legal (gracias a las instrucciones de los Estándares Educativos del Estado Federal) se puede extender a toda nuestra generación más joven.

En el contexto de una guerra de información híbrida, una guerra ideológica (que, por cierto, es perfectamente entendida por el Sr. Asmolov y sus cómplices que luchan en este frente contra Rusia), el enemigo introdujo el término "tolerancia" en nuestra la vida cotidiana y los actos jurídicos normativos por casualidad. Recordemos que desde el punto de vista de la medicina (la definición fue introducida a mediados del siglo XX por el inmunólogo inglés M. Medavar), "tolerancia" es una ausencia total o parcial de la resistencia del organismo a las infecciones externas. La tolerancia completa en medicina es la muerte del cuerpo humano. De hecho, la “tolerancia” no es más que “el camino de la muerte a través del rechazo a luchar por la vida”, sinónimo de morir y muerte, que se correlaciona perfectamente con la doctrina del transhumanismo (superación de lo humano en el hombre, civilización posthumana) que se está implantando. por los globalistas liberales de hoy. En la etapa preliminar del enfrentamiento, cuando aún no hay enfrentamientos abiertos, se procesa el cerebro de la población local, se prepara para la no resistencia a la toma de espacio vital. Y los implementadores del terror juvenil, la educación sexual y la tolerancia han dominado perfectamente su tarea de implantar estas palabras e imágenes extrañas en la mente y el alma del pueblo ruso.

La palabra "tolerancia" adormece la atención, apaga o debilita la inmunidad natural y el instinto de autoconservación en la nación con la que son bombardeados. Nótese que nosotros, a diferencia de los mismos anglosajones, que comenzaron su historia con el genocidio de la población indígena de América y aún continúan con el mismo espíritu, nunca hemos tenido problemas con la "amistad de los pueblos", la adopción de personas. de otras creencias y tradiciones. Sin embargo, se trata precisamente de la adopción de diversas formas de manifestación del "bien", mientras que en la comprensión del "mal" todos los pueblos de Rusia son absolutamente idénticos. El mal y el pecado como su manifestación son inaceptables para los rusos y otros pueblos indígenas, y todas sus manifestaciones deben ser castigadas y conquistadas. Pero la tolerancia en su mensaje más profundo solo significa aceptar el mal sin resistencia, nivela el concepto mismo del mal o el pecado, reemplazándolo con “una variedad de puntos de vista y creencias”, destruye la militancia natural hacia el mal. Además, obliga a los Estados a adoptar doctrinas y estrategias de desarrollo que antes se consideraban completamente inaceptables.

En Occidente, bajo estas consignas, después del apropiado procesamiento cerebral "tolerante", los globalistas lograron vender a la población la "teoría de género", la eutanasia, los matrimonios pederastas y las "familias" (adopción de niños por pederastas, incluso después de su extracción de sangre padres), la pedozofilia y otras patologías, la destrucción de las culturas de los otrora conservadores franceses, alemanes y otras naciones a través de su disolución en agresivos migrantes del Este. “No te resistas a las perversiones”, “no luches contra el pecado”, “no actúes cuando te atacan”, es en este sector de la “justificación del mal” donde la tolerancia se extiende en Europa, Estados Unidos, Canadá … y ahora, por desgracia, también en Rusia. Afortunadamente, todavía no hemos llegado a las lecciones oficiales sobre los "Conceptos básicos de la homosexualidad", mientras que en varios estados de EE. UU., Canadá, Australia, Nueva Zelanda y Escandinavia, esta "asignatura" se estudia hoy en día en todos los jardines de infancia, escuelas y universidades.. Aquellos que no aceptan enseñar esto, o enviar a sus hijos a tales instituciones, son despedidos de sus trabajos y llevados a juicio. La tolerancia es un ariete ideológico y la vanguardia de la homodictadura que ha reinado en Occidente, y los camaradas del Sr. Asmolov, por supuesto, entienden todo esto muy bien.

Solo queda pedir a todos los ciudadanos sensatos de Rusia que resistan el curso de la deshumanización, que nuestros "queridos socios" están moviendo con confianza. Nuestro gobierno y funcionarios están reclutando especialistas en tolerancia de todos los centros judíos para educar a nuestros niños, están implementando un plan para convertir a nuestros niños en "animales sexuales". Es poco probable que este material e incluso miles de declaraciones indignadas de los padres cambien la situación (¡aunque esto no significa que no sea necesario escribir!). Es hora de que tomemos nuestro propio destino y el destino de nuestros hijos en nuestras propias manos, para informarnos unos a otros sobre lo que está sucediendo, unirnos y resistir por todos los medios (preferiblemente, por supuesto, los legales) y luchar para la observancia de nuestros derechos, echando de las cátedras a los rectores de escuelas, funcionarios de la Dirección Regional de Educación y Ciencia y del Ministerio, alcaldes y demás agentes de tolerancia. Los funcionarios deben servir a la gente y no experimentar con centros judíos para niños rusos.