La educación de los últimos 30 años es un completo fracaso. Juez del Tribunal Constitucional

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Última modificación: 2023-12-16 16:02

El juez del Tribunal Constitucional (CC) de la Federación de Rusia Konstantin Aranovsky compartió su "opinión disidente", en la que admitió el completo fracaso de las reformas educativas de los últimos 30 años y criticó el sistema de Bolonia. Pero lo principal es que anunció abiertamente la "nueva etapa" de los planes del gobierno para optimizar y ya destruir abiertamente la educación superior en Rusia.

El juez del Tribunal Constitucional de la Federación de Rusia Konstantin Aranovsky presentó su revelación en la única forma disponible para él: a través de una "opinión especial" expresada sobre la denuncia presentada ante el Tribunal Constitucional por el ex empresario Mikhail Tchaikovsky. En 2015, el Sr. Tchaikovsky acudió al Centro de Empleo de Voronezh en busca de ayuda para encontrar trabajo. Sin embargo, los funcionarios se negaron a reconocerlo como desempleado y a asignarle un subsidio: el hombre trajo pasaporte y libreta de trabajo, y el centro de empleo exigió un certificado "sobre las ganancias promedio del último trabajo" y "un documento acreditativo de calificaciones". El hombre impugnó con éxito ambos reclamos en la corte. Y la semana pasada, el Tribunal Constitucional volvió a apoyar al Sr. Tchaikovsky, afirmando que la ausencia de un diploma u otros "documentos de calificación" no debería limitar "el derecho de los ciudadanos a la protección contra el desempleo". Esa es solo la historia de Tchaikovsky que resultó ser secundaria aquí, porque al final de su decisión, se agregó una "opinión disidente" del juez del Tribunal Constitucional, Konstantin Aranovsky: este es el nombre de la declaración en la que un El miembro del panel de jueces puede expresar su posición personal sobre el caso considerado, quien, al parecer, simplemente estaba muy entusiasmado con la calidad de la formación de especialistas en nuestras universidades.

En esta "opinión disidente", el juez dijo que, a partir de la época de Yeltsin y terminando con el sistema de Bolonia extendido por nuestros liberales de la Escuela Superior de Economía, la educación en nuestro país se depreció cada vez más. “No todo el mundo considera útil introducir el sistema de Bolonia y muchos preferirían prescindir de él, como hicieron, por ejemplo, las universidades alemanas. No todo el mundo está convencido de que la introducción de un programa de licenciatura y maestría de acuerdo con los estándares de Bolonia haya aumentado la calidad de la educación y que ahora los diplomas rusos se reconozcan de acuerdo con los estándares internacionales, como se esperaba. Los innumerables recursos que se gastaron en esto podrían gastarse en beneficio de la ciencia y por un salario decente para la enseñanza.

Las mejoras en la educación han durado treinta años, y sus resultados siguen siendo controvertidos, por lo que ahora que se ha gastado tanto y la confianza en los títulos no ha aumentado, no hay razón para apoyarse en las decisiones ministeriales, la iniciativa de las administraciones y las autoridades. entusiasmo de los activistas. Es posible que ahora tengamos que esperar hasta que los diplomas de la mayoría de universidades y escuelas técnicas (liceos, colegios, etc.) se vuelvan convincentes. Entonces probablemente será posible volver a discutir hasta qué punto la educación vocacional certifica el acceso a las profesiones y si el ejercicio de ciertos derechos debe estar asociado con los títulos”, dijo el juez Aranovsky.

Aquí, por supuesto, surge una situación, que teníamos antes en medicina, cuando el ministerio se da de baja sobre éxitos sin precedentes, y luego todos gritan sobre la crisis en la industria. Pero todo esto se sabe desde hace mucho tiempo, pero los planes de nuestro gobierno expresados por Aranovsky, por decirlo suavemente, entran en un estado de shock, porque están preparando no solo la división final de la sociedad, sino también la muerte de La educación superior rusa al convertir a los estudiantes en la "gente T" de Gref, incapaces de hacer nada.

Es decir, habrá tres niveles de "educación superior", donde el primero prevé "cursos en línea", el segundo "entrenadores" masticarán estos cursos para los estudiantes, y en la parte superior desarrollarán estos cursos. Se desconoce dónde los estudiantes estudiarán ciencias, especialmente en aquellas áreas donde Rusia todavía se encuentra entre los líderes mundiales, por ejemplo, en física nuclear. ¿Y cómo se puede preparar un buen físico nuclear con cursos en línea? De ninguna manera. Y nosotros en la cima entendemos esto muy bien, porque, como Gref dijo un poco antes, ya no necesitamos científicos, no necesitamos profesionales estrechos, como cirujanos o arqueólogos: Rusia necesita un ejército de aficionados-perros-botón, o, como está de moda llamarlos, Te-people. Además, claramente dividido por propiedades, donde a los pobres se les asigna la condición de pobres, etc. Para los pobres - cursos en línea, para que aprendan las palabras de moda, para los medios - regionales, para que ya sepan lanzar estas palabras, y los relativamente ricos harán de estas palabras una "tendencia" y tendrán algunos conceptos básicos. conocimiento. En cuanto a los ricos, hoy en día ya prefieren enseñar a los niños en el extranjero; se benefician de la multitud de degenerados que son tratados por chamanes y enseñados en YouTube; es más fácil gestionar tal multitud y "venderles" los bienes y las leyes necesarios..

Y ya se habla abiertamente de la división de personas. Solo para recordar: en el reciente XXIII Congreso de la Organización Internacional de Entidades Fiscalizadoras Superiores (INTOSAI) a finales de septiembre, Gref dijo: “Si hablamos de administración pública, las nuevas tecnologías conducirán al hecho de que las diferencias entre los estados estar muy fuertemente diferenciado. Lo único que distingue a los Estados entre sí es la eficacia de la administración estatal … Nos hemos dibujado tres competencias que caracterizan al "hombre del futuro". El primero es una persona que tiene un alto grado de creatividad. En segundo lugar, esta persona tiene un pensamiento sistémico bien desarrollado. Esté de acuerdo en que es muy raro encontrar una persona que sea muy creativa con el pensamiento sistémico. De los siete mil millones de personas, seis mil millones serán eliminados. Y el tercer componente es la capacidad de lograr resultados. Estos tres tamices, a través de los cuales pasa un gran número de personas en la entrada, finalmente queda un número muy pequeño en el embudo”. Las “personas del futuro”, según Gref, son personas cuyo conocimiento es igualmente amplio y profundo en todos los ámbitos. "Todos buscamos a las mismas personas, se les llama de manera diferente - personas profundas, personas T - cuando tienen mucha experiencia en un área en particular". Dónde va a poner a los 6 mil millones de personas restantes que no pertenecen a la "Gente-T", Gref no especificó. Al parecer, más adelante simplemente dirán sobre ellos que no encajaban en el mercado.

Y hace exactamente un año, él, German Gref, se pronunció en contra de la educación altamente especializada como tal. “Necesitamos todas las especialidades, necesitamos personas de todos los dones y talentos. Y no necesitamos escuelas de matemáticas. En mi opinión, esto es una reliquia del pasado. Soy un categórico oponente de las escuelas matemáticas … Este fue el caso de la Unión Soviética, y me parece que esta no es una muy buena experiencia”, enfatizó German Gref, quien recibió una excelente educación gratuita en la“mala URSS”.”.

Sí, Gref fue criticado y ridiculizado. Fue solo en 2013, cuando Kudrin comenzó a apresurarse por grupos de expertos y mesas redondas con su idea de elevar la edad de jubilación, que también se rieron de él. Y hace exactamente un año, Kudrin se rió a carcajadas con todos nosotros. Ahora Gref se ha comprometido a promover la "optimización de la educación" y ya ha logrado la discusión de sus ideas a nivel de gobierno. Y lo peor es que si lo consigue, ni siquiera nos indignaremos con nadie.