Lecciones de cine en las escuelas rusas: educar el futuro
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Anonim

Hoy en día, la sociedad está dominada por el punto de vista de que el cine es principalmente una industria del entretenimiento, cuya tarea es cargar a una persona con emociones positivas, ayudarlo a relajarse, relajarse, distraerse, sumergirse en el mundo de un cuento de hadas., y así. Esta actitud frívola hacia el cine se mantiene artificialmente a través de los institutos de premios y el ámbito de la crítica cinematográfica, acostumbrada a discutir la forma de presentación, pero muy pocas veces toca el componente semántico. En lugar de evaluar el mensaje educativo e ideológico de la película, predecir su impacto en el espectador individual y en la sociedad en su conjunto, estamos constantemente inmersos en la discusión de puntos secundarios: la actuación de los actores, el tamaño de los presupuestos, clichés y mucho más. Incluso departamentos gubernamentales de Rusia como el Ministerio de Cultura o la Fundación Cine, que patrocinan la producción de películas, no llevan a cabo ningún examen psicológico y pedagógico de aquellas obras para las que se asigna dinero presupuestario y, de hecho, de la gente. El resultado de este sistema es la educación de ciudadanos fáciles de manipular. No son críticos con el cine y la cultura de masas en general y, por lo tanto, adoptan fácilmente los modelos de comportamiento y valores destructivos de la radiodifusión. ¿Se puede corregir la situación? ¡Sí tu puedes! Para ello, desde temprana edad es necesario formar en los niños las habilidades de percepción crítica y consciente de la información, desarrollando en ellos el hábito de analizar y evaluar cualquier película o caricatura que vean.

Y hoy en Rusia ya hay un proyecto cuyos participantes están comprometidos en un trabajo similar con los niños, se llama - "Lecciones de cine en las escuelas rusas". Sus autores, el productor Viktor Merkulov y la guionista Elena Dubrovskaya, lograron realizar una excelente idea, que permite no solo enseñar a los niños correctamente, percibir el cine de manera consciente, sino que también despierta en ellos las mejores cualidades humanas e incluso los involucra en actividades socialmente útiles. Con este fin, Víctor, Elena y sus asociados llevan varios años realizando cortometrajes educativos para niños. Hoy en día, todas las películas, y ya hay más de veinte, se publican en el dominio público, y puede familiarizarse con ellas en el sitio web oficial del proyecto, formando su propia opinión sobre si una película de este tipo es útil para la generación más joven. Nos gustó la mayoría de películas como "The Great", "I Have the Honor", "Un caballo por héroe", "Mandarin", cada una de las cuales cuenta su historia de advertencia de una forma conmovedora y accesible para un niño.

Muchos de ustedes, al mirar el trabajo del proyecto y elegir películas adecuadas para sus hijos, probablemente sentirán un fuerte contraste con las obras que se exhiben en los cines hoy en día bajo la marca de cine "familiar" o "infantil", y en que incluso los adultos a menudo se sienten avergonzados por lo que sucede en la pantalla. Porque hay una gran diferencia en los resultados del trabajo cuando los autores se proponen la tarea de entretener al espectador y ganar dinero con ello, o cuando buscan educar y transmitir significados constructivos significativos. Sin embargo, la idea de las lecciones de cine no se limita a mostrar a los niños películas realmente creativas y útiles que ayuden a desarrollar cualidades mentales. La idea principal es realizar lecciones de cine colectivas periódicas en las escuelas sobre la base del catálogo de películas creado, involucrando a los estudiantes en una discusión conjunta de las películas que han visto y la organización de acciones socialmente útiles para consolidar el mensaje educativo de las historias cinematográficas. Al mismo tiempo, los propios chicos pueden idear el negocio que les gustaría hacer.

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Un ejemplo de tal actividad es la recogida conjunta de residuos de papel. En realidad, la mayoría de las películas fueron creadas con los fondos que obtuvieron los escolares de diferentes regiones de Rusia al participar en el evento benéfico de Kinoecology. En total, está previsto lanzar 99 pinturas para niños de la misma manera durante los próximos 5 años. La situación, aunque paradójica, es bastante indicativa: si el estado, representado por el Ministerio de Cultura y otros departamentos responsables del cine, se niega a participar en el desarrollo del cine infantil en Rusia, entonces las personas en el terreno comienzan a asumir esto. responsabilidad, cuidando el futuro de la generación más joven. En el sitio web del proyecto se publica un algoritmo detallado de acciones que muestra cómo cualquier padre o profesor puede participar en el programa "Lecciones de cine en las escuelas rusas". Al mismo tiempo, las películas en sí fueron revisadas por expertos del Instituto para el Estudio de la Infancia, la Familia y la Crianza de la Academia de Educación de Rusia y recibieron una conclusión positiva, toda la documentación necesaria también se presenta sobre el recurso. Por nuestra parte, deseamos un mayor desarrollo del proyecto "Lecciones de cine en las escuelas rusas" e invitamos a nuestros lectores y espectadores a participar en él tanto como sea posible, involucrando a los niños en actividades sociales creativas y presentándoles películas útiles para la educación moral.

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